《教科版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制 同步练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制 同步练习.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制 同步练习一、 单选题 (共7题；共15分)1. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A . 声音是由物体的振动产生的B . 敲锣时用力越大，声音的音调越高C . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D . 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声2. （2分）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A . 花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声B . 江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声C . 用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同D . 医学上用超声波碎结石，说明超声波具有能
2、量3. （2分）下列几种估测中，比较符合实际情况的是（ ） A . 完整演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为5minB . 初中生一年约长高8dmC . 成人正常行走的速度约为4km/hD . 中考期间考场周围的噪声不能超过90dB4. （3分）关于图中四个情景的说法正确的是（ ） A . 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明蜡烛能传声B . 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明真空不能传声C . 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D . 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同5. （2分）关于声音，下列说法正确的是（ ） A . 声源的振动幅度越大，发出声音的音调会越高B
3、 . 利用超声波的反射可以探测海底深度C . 不同乐器的音色一般相同D . 声音在真空中传播的速度是340m/s6. （2分）下列现象中属于利用声传递能量的是（ ） A . 超声波清洗精密机械零件B . 蝙蝠确定目标的位置和距离C . 大象用次声波进行交流D . 医院里用“B超”为病人检查身体7. （2分）下列与声现象有关的说法中不正确的是（ ） A . 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B . 环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声C . 公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D . 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色二、 填
4、空题 (共2题；共4分)8. （1分）（2011常州）2011年菜市制定了中高考期间禁噪方案，规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪音不超过45_（填单位） 9. （3分）扬州大力推进24小时城市书房建设，书房内禁止大声喧哗，“大”声是指声音的_大，这是在_处控制噪声；书房内还配置了自助式消毒机，这是利用_（红外线/紫外线）消毒灭菌的。 三、 实验题 (共3题；共20分)10. （6分）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动
5、木块时，木块应处于_运动状态：拉力方向水平（2）拉动木块前，应将测力计沿_方向放置，然后进行调零（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 A . 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B . 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C . 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D . 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是 A . 木板的长度太长B . 木板的粗糙程度不均匀C . 弹簧测力计的分度值太大D . 木块与木板的接触
6、面积太大11. （3分）传统的足球由32块皮块缝制而成，随着制造足球技术的变革，慢慢发展到由14块、8块和6块皮块组成热爱足球运动的小明为了比较不同足球的反弹性能，选择了尺寸、质量及皮块材质都相同的甲、乙、丙三个足球，在室内水泥地面的同一位置进行了实验，得到如下表所示的实验数据请你根据所提供的数据信息回答下列问题： 甲乙丙足球的皮块数量/块32146足球内部的压强/Pa1.21051.21051.2105足球由静止释放的高度/m1.81.81.8足球落地反弹的最大高度/m1.181.221.25（1）小明所探究问题的自变量是 （选填选项前的字母） A . 足球的皮块数量B . 足球内部的压强C
7、 . 足球由静止释放的高度D . 足球落地反弹的最大高度（2）通过实验可知，反弹性能最好的是_足球（选填“甲”、“乙”或“丙”） 12. （11分）物理是一门实验科学，实验是物理研究的基本方法也是物理学习着必须掌握的方法，概括一下，初中物理实验主要有以下几种： （1）测量型使实验 直接测量型：包括用刻度尺测长度、用量筒测固体、液体的体积、用天平测固体、液体的质量、用温度计测水的温度、用弹簧测力计测量力、用电流表测电流、用电压表测电压。使用这七种基本测量工具要注意它们的共同之处就是在测量前要观察_和_。间接测量型：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他量，然后算出该量。包括用刻度尺和
8、秒表测平均速度、用天平和量筒测固体和液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率、用电流表和电压表测电阻用电流表和电压表测小灯泡的功率。对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材、设计实验步骤、分析实验注意事项。并会分析实验的误差及其产生的原因。另外，在实验中，数据处理也是很重要的。在测量性实验中，测出多组数据的目的是为了通过多次测量求平均值这种最简便可行的方法来达到_的目的。只有对于一个因定量的才可以求平均值，如长度的测量，因为一个物体的长度是固定的，只是因为我们测量存在误差，才测出不同的结果，才需要求平均；而本来就不相同的量
9、求平均是没有任何意义的。在测量小灯泡的电功率的实验中，学生也往往会把测出来的电功率求平均，事实上小灯泡在不同亮度时，它的功率是_的，因此在这个实验中，求平均也是没有任何意义的。（2）探究性实验 探究性实验和测量性实验的本质不同是：探究性实验是为了通过实验现象或测量出的数据，从而得到一个物理规律。（3）开放、设计型实验 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。研究物理的科学方法有许多，初中物理中常用的有：控制变量法、等效法、模型法、转换法、类比法、比较法等等
10、，控制变量法就是当一个物理量受到多个物理因素的影响和制约时，为了明确这个物理量与其中某个因素的关系，往往需要先控制其它的另几个因素不影响被研究的物理量的方法。请列举出一个使用此方法的实验_。对于不易研究或不好直接研究的物理问题，而是通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题的方法叫转换法。请列举出一个使用此方法的实验 _。四、 解答题 (共2题；共19分)13. （15分）声音在海水中的传播速度是1530ms，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图阶一-9所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收。（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，你猜
11、想最好用什么声波？依据是什么？ （2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ （3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ 14. （4分）下面的两则新闻报道，引起了小明的思考并进行了分析，请你和他一起解答： （1）据报道，大连一男子睡梦中感觉耳边有只蚊子，下意识的一巴掌，蚊子被拍死了，同时他的鼓膜也被震穿孔了外界传来的声音引起鼓膜的_，再经过听小骨等组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，人就能听到声音了人能听到蚊子翅膀扇动的声音却听不到蝴蝶翅膀扇动的声音，是因为蝴蝶翅膀扇动发出的声音的频率_（填“高”“低”），不在人的听觉范围内 （2）很多打仗的士兵由于不断听到身边爆炸声而对听力造成伤害，这说明声音具有_；研究发现，在爆作时还会产生次声波，这些次声波多数人是_（填“能够”或“不能”）感受到的，它们对人也有着很大的危害 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共4分)8-1、9-1、三、 实验题 (共3题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、四、 解答题 (共2题；共19分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、
