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1、高中政治 人教版必修3文化生活“永恒的中华民族精神”教学设计孙逸豪（江苏省泰州中学 225300）摘要 本节课内容以“中华民族精神”为主线，采用问题探究的方式，充分发挥了学生在课堂中的主体性作用。在课堂上，通过发挥学生的主体作用，优化课堂结构，妙用日常生活中经常碰到的实例，把知识的传授过程优化成一个民主的探究过程，让学生在探究中学问题到解决问题的方法，从而把抽象的知识变成活灵活现的场景体验式的活动。关键词 民族精神 问题探究 爱国主义 团结统一 爱好和平一、【教学目标】1、知识目标（1）了解民族精神的含义；识记中华民族精神的基本内涵。（2）识记新时期爱国主义的主题；了解中华民族精神的形成和发展
2、。（3）理解中华民族精神的基本内涵；理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。2、能力目标（1）结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力。（2）联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。3、情感、态度和价值观目标（1）提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识。（2）增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情。（3）树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。（4）认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优秀品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神；坚信在
3、伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。（5）具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。二、【教学重点和难点】1、教学重点：中华民族精神的内涵。2、教学难点：（1）中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。三、【教学方法】 1、运用现代教学多媒体手段增强教学效果与效率。 2、运用现实生活中学生实际碰到或关心的事例和问题来增强说服力和时代感。3、更新教育观念，深化教育改革，采用问题探究的方式，充分发挥学生在课堂中的主体性作用。四、【教学基本思路】1、在尊重教材的基本结构基础上，细节部分进行适当的调整。2、引导
4、学生通过问题探究的方式来解决问题。3、充分利用学校的教学设备，运用计算机辅助教学手段进行教学。五、【课前准备】1、教师准备。（1）认真领会新课改精神和研读教材的内容。（2）收集与教材“情景分析”内容相关的文字、视频等资料。（3）制作PowerPoint课件。（4）布置学生分组探究的课题和要求。（5）了解学生是否具有一定的自学能力和合作探究能力。2、学生准备。（1）每位学生预习教材内容。（2）按小组共同探究学习课题。六、【教学过程】情境导入： 典型案例导入(课件播放电影视频精武风云片段。)师：大家刚刚看了电影精武风云片段，我觉得这是近几年来难得的一部好片子，让人看后心潮澎湃！请大家思考一下，为什
5、么陈真至今还为人所称颂，为什么我们每看一次，都会又有一次的心潮澎湃？生：因为陈真身上体现的是中华民族永不服输、自强不息、要求民族独立的“精武精神”。师：回答得很好。“精武精神”是我们中华民族孕育的民族精神的一种。从陈真身上，折射出一种民族精神，那就是伟大的中华民族精神。板书课题：第七课我们的民族精神今天我们来学习第一课时：永恒的中华民族精神图片导入(课件展示图片资料：第一幅：鲁迅先生的照片；第二幅：航天英雄杨利伟。) 联系中国百年沧桑之谜，从这两个镜头来看，你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？生：鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、革命家等，被誉为当时中国文化革命主将。杨利伟被誉
6、为中国的航天第一人，江泽民主席亲自授予他“航天英雄”的光荣称号。他们都是我们全体中国人的骄傲，中华民族的骄傲。从这两个人身上，我们能够感受到中国人民对伟大祖国的热爱、对祖国美好前途的憧憬和孜孜以求、不懈奋斗的精神。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。师：同学们说得好。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。那么什么是民族精神，我们的民族精神到底有哪些具体内容呢？它是怎么形成和发展起来的？我们要不要继承和发扬这种民族精神？让我们一起学习第七课我们的民族精神。今天我们学习第一课时：永恒的中华民族精神板书课题：第一课时永恒的中华民族精神推进新课问题情景1（课件展示字幕）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，
7、中国才有真进步。鲁迅问题探究1“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生的这句话说明了什么？你是如何认识这个“民魂”的？（学生讨论分析）生1：鲁迅先生的话说明中华民族精神的重要性。生2：鲁迅先生的话说明中华民族精神对中华民族所起的重大作用。生3：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。师：同学们回答得很好，中华民族精神是中华民族之魂。一个“魂”字，准确地点出了中华民族精神的重要性。这个“魂”，也是中华文化的力量之所在。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精
8、神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。板书：一、中华民族之魂师：由此可见，中华文化与中华民族精神两者是紧密联系、不可分割的关系。同学们都知道世界历史上有“四大文明古国”，其他三个国家的文明，经不起历史的考验，如今已经面目全非。唯有中华文明生生不息，历久不衰。问题探究2为什么唯独中华文明生生不息，历久不衰？生1：因为中国人民勤劳勇敢。生2：应该是我们的民族精神在起作用。师：民族精神永不泯灭。伟大的民族精神，熔炼于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚?一个
9、重要的原因是，民族精神永不泯灭。那么，什么是民族精神呢？【知识拓展】民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。它渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现了一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。（过渡）师：每个国家在自己的历史发展中，都形成自己的民族精神。我们今天所要谈的民族精神，是伟大的中华民族精神，其基本内容是什么呢？板书：二、中华民族精神的基本内涵问题情景2(课件展示新华论坛网民关于我国“神舟”六号成功发射的一组评论材料)【应冲昭】 千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又
10、一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！我为是一名中国人而自豪！我为是一名炎黄子孙而骄傲！【aqno】 五中全会传喜讯，“神六”汉海驰骋飞。中华民族精神抖，锦绣前程无限美！“神舟”六号飞船发射的圆满成功，标志着我国的航天技术进入世界的领先水平，大大提高了中国的国际地位！【我说一通】 我无比兴奋和自豪，我国的航天事业必将让全世界刮目相看。盼望航天员顺利返回地面。祖国和人民永远不会忘记航天科技专家和航天员为祖国作出的巨大贡献！向所有为航天事业作出贡献的工作人员致敬！期待“神六”顺利返回。【孤帆远影_08】 我在大洋彼岸关注“神舟”六号。刚才，有两位来自台湾的年轻朋友来到我家
11、里，我跟他们讲了“神舟”六号今天升空的情况，他们说：“神舟六号升空，作为中国人，我们真的很高兴！”他们还和我一起为“神舟”六号顺利升空、平安返回虔诚祷告。问题探究3“神舟”六号的发射成功，再一次显示了中国的实力。在刚才大家看到的几个网民的评论中，都有一种由衷的自豪感。从这些网民的喜悦、兴奋之情中你能感受到什么呢？生1：从他们对我国航天事业的又一巨大突破的讨论，可以看出他们作为中国人的骄傲和自豪。生2：从他们的喜悦、兴奋之情中我能感受到他们对祖国的热爱。生3：从他们的喜悦、兴奋之情中我能预测到他们将会积极主动地承担起他们对祖国应有的责任。师：同学们回答得都很好。的确，在这些网民的评论中我们能看到
12、爱国主义精神在他们心中燃起了熊熊的火焰。爱国主义，是中华民族精神的核心。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这就是中华民族精神的基本内涵。问题情景3(课件展示材料)在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着土尔扈特全部归顺记这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中，展现民族凝聚力的光辉篇章。问题探究4请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神？这种精神是如何形成的呢？有什么作用？说说它的表现。生1：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，
13、重返祖国，展示了中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践。中华民族先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。生2：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量。这种团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。板书：团结统一问题情景4(课件展示材料)材料一：如果世界上有“骄傲到不肯打仗”的民族，那么这个民族就是中国。
14、中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。英国哲学家罗素材料二：即使在战争艺术与战争科学上，他们(指中国人)也低于我们的水准。这不是出于无知，而是他们本意不愿如此，因为他们都鄙视人类所有产生或者导致侵略的行径，也因为他们似乎在遵循着为不少人误解并夸张到可怕地步的基督教崇高的教义厌恶战争本身。法国近代思想家莱布尼兹中国近事序言材料三：李肇星在朝核问题第四轮六方会谈开幕式上的致词：我希望各方认识到所肩负的历史责任和崇高使命，在会谈中采取灵活务实的态度，相互尊重，平等对话，充分协商。在巩固过去三轮会谈的成果的
15、基础上，增进相互了解和信任，求同存异，凝聚共识，建立符合各方利益的最大公约数，推动会谈取得积极进展。中国将继续与有关各方协调与合作，为实现半岛无核化，实现地区和平稳定而不懈努力。问题探究5三则材料共同反映了中华民族什么品格？生：反映了中华民族爱好和平的民族品格。中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉世界。板书：爱好和平师：这位同学回答得好。早在先秦时期，我们的思想家就了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，反映了中华先民希望天下太平，同其他民族、国家友好相处的愿望，表现出天下一家、与人为善的博大情怀。这种追求和平的风范，表明了中华民族对民族、国家利益的独特态度，即民族、国家整体利益的获得和维护只能建立在各兄弟民族之间的携手共进和不同民族、国家之间和睦相处的基础上；主张以道德为教化之本，以治理好自己的家园为前提，并在此基础上感化其他民族、国家，以达到“协和万邦”。这种态度使中华民族始终保持着对各兄弟民族持久的亲和力以及对其他民族、国家巨大的感召力。问题情景5(课件展示材料)1995年10月22日，中国国家主席江泽民出席联合国成立50周年纪念活动时，向联合国总部赠送了一件寓意深刻的礼物
