《鄂教版17《壶口瀑布》课时精练A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版17《壶口瀑布》课时精练A卷.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版17壶口瀑布课时精练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 17壶口瀑布课时精练 (共7题；共7分)1. （1分）请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 贪婪（ln） 伫（ch）立 感慨（ki） 落英缤（bng）纷B . 羁绊（bn） 诀（ju）别 讪（shn）笑 啸（xio）聚山林C . 滑稽（j） 阻遏（） 追（sh）溯 气息奄奄（yn）D . 媲（b）美 凛（ln）冽 抽噎（y） 周道如砥（d）2. （1分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B . 旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C . 雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏
2、大宽厚D . 番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪3. （1分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 雾霭（i） 驰骋（chng） 怒不可遏（）B . 霎时（sh） 寒噤（jn） 潺潺成溪（chn）C . 告诫（ji） 漩涡（xun） 雾气弥漫（n）D . 出轧（zh） 彩虹（hng） 汩汩如泉（）4. （1分）阅读下文，回答问题黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。说说你对画
3、线句的理解5. （1分）下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . “我并不愚蠢呀!”这位官员想：“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。B . 王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天哪，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我王几何”C . 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
4、D . 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。6. （1分）（2011镇江）例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。例句（图2注释）问：智慧的标志是什么？答：审时度势之后，择机行事。7. （1分）梁衡的壶口瀑布分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行细腻地描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。 【写法分析】描写自然景物一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以立体感受。二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神。三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）。四是融入作者的情感，梁衡的壶口瀑布就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。第 3 页 共 3 页参考答案一、 17壶口瀑布课时精练 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、
