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1、2019-2020年九年级化学上学期第二次月考试题新人教版(III) 满分50分 时间50分钟 相对原子质量：略一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分）1古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）A、好雨知时节，当春乃发生 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2. 甲同学用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转他应该( )A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码 D减少砝码3. 下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ） A氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 B空气中含量最
2、多的氮气在空气中的质量分数约是78% C露天焚烧秸秆、工业臭氧泄露、汽车尾气排放都会造成空气污染 D二氧化碳作为空气污染物，是引起温室效应的主要气体4某学生量取液体时，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A大于10mL B小于10ml C等于10mL D无法确定5市场上销售的食盐种类有加锌盐、加碘盐等，这里的锌、碘是指 ( )A原子 B元素 C分子 D离子6.下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是 （ ）A.火焰分层，外层最亮 B.熄灭后有白烟产生C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾7下列实验操作或做
3、法正确的是（ ）A将滴管每次洗净后再放回滴瓶B制备气体前，首先检查装置的气密性C实验结束后，试管要擦拭干净D将氢氧化钠放托盘天平左盘上垫纸称量8下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（ ） A.氧气能供给人类和动物呼吸 B.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C.氧气可以用于炼钢 D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用9.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( )A.用高锰酸钾制氧气 B.分离液态空气法制氧气C. 分解氯酸钾制氧气 D.用过氧化氢制氧气10对比相同数目的S和S2-两种微粒，下列说法不正确的是( ) A.它们属于一种元素 B.它们的核电荷数完全相同C.它们的质量
4、基本相同 D.它们的相对原子质量不同11航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 （ ）A.水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间间隔消失 C小分子团水中水分子基本不运动 D小分子团水物理性质与普通水不一样12. 取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有 试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 铁架台 石棉网 滴管 量筒( )A B C D13.化学上用符号“”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的电
5、子层排布完全相同,则下列关系正确的是 ( ) A.b-a=d-c B. a-n=c+m C. a+n=c-m D.b-n=d+m14化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是（ ）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共16分）15.从微观角度解释：晴天衣服干得快原因是 体温计的原理 16.用化学符号填空：（1）人体中含量最多的金属元素
6、（2）氯化钠由 构成（3）保持二氧化氮化学性质的微粒是 （4）画出硫离子结构示意图 17.写出化学方程式： （1）铁丝在氧气中燃烧： （2）实验室用氯酸钾制取氧气: （3）有红色粉末生成的化合反应： 18.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条，不得重复题意）。(1) (2) 。19.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源,请用你学过的化学知识回答下列问题：（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行 操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。（2）如果某硬水通过该如右图所示净水器净化，则净化后得到的水是 (填“硬水”或“软水”)，你认为可以用 来检验。长期饮用硬水对健
7、康不利，要降低水的硬度，生活中可采取 的方法。三、简答题（本题包括3个小题,共10分）20.右图是某个化学反应前后各种物质微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断，该反应属于 反应 21通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，此时能观察到的现象是 ，反应的化学方程式是：_ _ 。（2）此实验的结论是_ _。（3）此实验进入集气瓶的水超过第一个刻度线的原因是 （答一条）（4）已知：镁氮气 点燃氮化镁(固体) 根据上述反应，能否用镁来测定空气中氮气所占的体积分数？（填“能”或“不能”）22. 人体通过肺与外界进
8、行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了右图进行实验。(1) 人吸气时应关闭活塞_(填“A”或“B”下同)，人呼气时应打开活塞_，此时可观察到右瓶内的现象是_(2) 左瓶所装试剂的作用是_;将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.四、实验探究（本题包括2个小题,共10分）23.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），此装置实验时装药品的顺序为 。（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为 。
9、若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置收集（填序号）。（3）检查装置B气密性的方法是 ，B装置与右图简易装置相比的优点是 。（4）用F装置收集氧气，则氧气应从 端（填“”或“”）通入。24.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。.CuO是反应的催化剂，反应前后.。 【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结
10、论 溶液中有气泡放出 A (答案写表格下方)溶液中有气泡放出 B (答案写表格下方) 猜想、不成立，猜想成立A B （2）过氧化氢能被CuO催化分解产生O2的化学方程式为 。化 学 答 案xx.10一、选择题A B C B B C B D D D D B B D二、填空题15、（1）温度越高，分子运动越快 （2）原子间有间隔，受热后间隔变大16、（1）Ca （2）Na+ Cl- （3）NO2 分子 （4）MnO2 点燃17、（1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）2KClO3 2KCl+3O2 （3）2Hg+O2 2HgO18、（1）难溶于水 （2）密度比空气大 （答案合理即可）19、（1）过
11、滤 引流 （2）硬水 肥皂水 煮沸三、简答题点燃20、化合21、（1）红磷燃烧，产生大量白烟 4P+5O2 2P2O5 （2）O2约占空气总体积的五分之一 （3）弹簧夹未夹紧（或塞瓶塞时速度太慢） （4）不能22、（1）B B 澄清石灰水变浑浊 （2）吸收空气中的CO2，使吸入气体不含CO2四、实验探究题23、（1）B 先加MnO2后加H2O2 （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 E（3）关闭弹簧夹,向长颈漏斗加水,若长颈漏斗内形成一段稳定的水柱,证明装置气密性良好。（答案合理即可） 便于随时添加液体药品（4）24、（1）A:固体质量为0.2g B:带火星的木条复燃CuO（2）2H2O2 2H2O + O2
