沪科版2019-2020学年八年级上学期科学期中测试试卷(1-2)B卷.doc

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1、沪科版2019-2020学年八年级上学期科学期中测试试卷(1-2)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题(共 16 题,共 48 分) (共16题;共48分)1. (3分)我国主要的淡水资源是( ) A . 江湖水和湖泊水B . 高山冰雪融水C . 大气水D . 深层地下水2. (3分)化学变化和物理变化的区别在于变化过程中有无新的物质生成。下列只发生物理变化的是( ) A . 比较金属活动性 B . 水的电解 C . 过滤泥浆水 D . 食物霉变 3. (3分)小江设计了一个“不用绳子扎口的气球” ,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大,停

2、止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球不用绳子扎,能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2 , 瓶内的气压分别是p3、p4 , 下列关系正确的是( ) A . p1p2B . p1=p2 C . p3p4D . p3=p44. (3分)观察自然现象,通过实验研究揭示其原理,并解释生产、生活中的应用,这是科学学习的一种基本方法。下列各项的现象、原理与应用之间不对应的是( ) 选项ABCD现象高山上,普通的锅难以将饭煮熟刮风时,窗帘向外飘晾在通风处的衣服干得快煮熟的汤圆浮在水面上探究原理沸点与气压的关系气压与流速的关系影响蒸发快慢的因素物体的浮沉条件应用高压锅飞机吸尘器轮船A

3、. AB . BC . CD . D5. (3分)下列各种现象与其所涉及的科学知识之间的关系,错误的是( ) A . 高原反应空气含氧量和海拔高度的关系B . 飞机飞行时获得升力流体压强和流速的关系C . 水下潜水艇能够上浮液体的压强和深度的关系D . 利用高压锅容易将饭煮熟液体沸点和气压的关系6. (3分)下列关于地球大气层中平流层、对流层、中间层的叙述,正确的是( ) A . 自近地面向上,依次为对流层-中间层-平流层B . 气温随高度增加发生的变化,依次表现为递减-递增-再递增C . 大气运动的主要形式,自下而上依次为对流运动-水平运动-对流运动D . 天气变化状况,自下而上依次表现为显

4、著-不显著-显著7. (3分)如上图所示,从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气,乒乓球都不会掉下来。下列说法正确的是( ) A . 吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B . 吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C . 吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强D . 吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方气体的压强8. (3分)用硫酸铜进行如图所示的实验,对所得溶液的分析正确的是( ) A . 三个溶液中溶质溶解度一样B . 溶液是不饱和溶液C . 溶液颜色最深D . 温度不同,无法比较溶液的溶质质量分数9. (3分)如图所示,下列测量记录正确的是( )A

5、. 物体的长度是3.15cmB . 体温计的示数是36.7C . 弹簧测力计示数是1ND . 电能表的示数是2015kWh10. (3分)春节期间,哈尔滨一片冰天雪地,而广州却是花的海洋。造成这两种景观差异的最主要原因是( ) A . 纬度位置B . 海陆位置C . 地形D . 季风11. (3分)人们用“晨穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”来形容我国西北广大地区气候的一个特点:气温的日较差远比沿海地区大。产生这种现象的主要原因是( ) A . 纬度位置的影响B . 海陆位置的不同C . 地貌的不同D . 人类活动的影响12. (3分)下列词语中描述天气的是( ) A . 和风细雨B . 终年高温

6、C . 秋高气爽D . 四季如春13. (3分)小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中,直至刚没入水中(不接触容器,无水溢出)。在该过程中,下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是( ) A . 弹簧测力计的示数减小,台秤示数不变B . 弹簧测力计的示数不变,台秤示数也不变C . 弹簧测力计的示数不变,台秤示数增大D . 弹簧测力计的示数减小,台秤示数增大14. (3分)一只装有两块石块的碗漂浮在某未装满水的容器中,现在将其中一块石块取出投入水中, 则容器的水面将( ) A . 上升B . 下降C . 不变D . 无法判断15.

7、(3分)图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时,它所受的摩擦力为F,下列说法正确的是( ) A . 摩擦力F向下,FmgB . 摩擦力F向上,FmgC . 摩擦力F向上,FmgD . 摩擦力F向下,Fmg16. (3分)因多种因素的影响,我市每年暑期酷热难当,如果父母欲带你去旅游避暑,最理想的避暑地点是下图中的( )A . B . C . D . 二、 填空题(共 7 题,共 32 分) (共7题;共32分)17. (4分)如图是温度计的一部分,温度计的示数为_,用这种温度计测量温度,可以精确到_。氮的熔点是210,沸点是196,则氮在230时是_态,在180时是_态。

8、 18. (4分)一个物体所受的重力为10N,将其全部浸没在水中时,它所排开的水所受的重力为20N,此时它所受的浮力为_N,放手后物体将_(填“上浮”“下沉”或“悬浮”),物体静止时所受浮力为_N。 19. (4分)2018年2月11日,平昌冬奥会冰壶附加赛在中国和挪威之间展开。中国队表现可圈可点,无奈对手表现也极为出色,最终以9-7的比分憾负对手。如图甲为我国冰壶运动员比赛场景,运动员推动投掷壶从出发点 A 运动至投掷线 B 点,之后投 掷壶被推出,在冰道上沿着弧线 BCD 路径到达 D 点并撞击目标壶,两只冰壶偏离不同方向离开冰道。 (1)投掷壶离开手后由于具有 _,还能在冰道上继续前行。

9、 (2)两只冰壶相撞后偏离不同方向,说明力的作用效果之一是:_。 (3)投掷壶在冰道上沿弧线运动,是因为运动员脱手之前对冰壶进行了旋转,这样冰壶在前进时产生了如图乙方向的自转,因此在前进过程中冰壶两侧的空气流速不同,导致冰壶两侧受到气压不同,请判断图中冰壶两侧的气压p1和p2大小关系: _。 20. (6分)一只装有少量水的瓶子,水和瓶子总重3N,手用20N的力握着瓶子处于竖直静止状态,此时瓶子受到人对它的摩擦力是_N;若向瓶子中继续加水而瓶子仍处于静止状态,则瓶子所受摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。 21. (4分)请根据所学知识,回答: (1)下图是甲、乙两地的大气运动示意图

10、,_地为阴雨天气。 (2)如图所示的离心式水泵起动前要向泵壳内装满水,在动力带动下,叶轮高速旋转时, 泵壳里水会被旋转的叶轮甩到出水管里。水被甩出时,转轴附近就形成了一个_(填“低”或“高”)压区,外面的水就在_的作用下,推开底阀通过进水管进入泵壳。 22. (6分)氢氧化钙和氢氧化钡的溶解度如下表所示: 温度/02080溶解度/g氢氧化钙0.1870.1410.094氢氧化钡1.678.22101.4根据以上信息回答下列问题。(1)20时,氢氧化钡属于_物质。(选填“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”) (2)将氢氧化钙的不饱和溶液转为饱和溶液,可采取的方法是_。(只举一种) 23. (4分)读

11、某地区天气图,并回答下列问题: (1)甲地在_气压控制下,天气以_为特征。 (2)丙地附近活动的锋面是_锋,丙地此时的天气应为_。 (3)丁地附近活动的锋面是_锋,该锋面在丁地过境后,丁地的气温将_。 三、 实验探究题(共 5 题,共 35 分) (共5题;共35分)24. (7.0分)某兴趣小组为探究铜离子对酶的催化作用的影响,按实验方案加入试剂,摇匀,迅速置于37的水浴中,10分钟取出后,冷却后分别加入碘液3滴,观察并记录于下表:编号0.25%淀粉溶液(ml)蒸馏水(ml)1%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后现象13?000变蓝色231001不变

12、蓝330101不变蓝430011?(1)1号试管中的蒸馏水应取_mL。 (2)若酶遇到铜离子会失去活性,则4号试管加入碘液3滴后的现象是_。 (3)比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象,可得出的结论是_。 (4)上述实验还不足以证明一定是铜离子对酶的催化有影响,若要证明,可将1%的CuSO4溶液换为_溶液。 25. (7.0分)科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察,善于发现。 【生活发现】自行车在烈日暴晒下,车胎容易发生爆炸。压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力。 【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?【建立假设】

13、假设一:一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关;假设二:一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关。【实验证实】为验证假设一,进行如下操作:步骤一:取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管,在室温(20)下用水银封闭一端空气住,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银下表面的位置,如图所示。此时空气柱的压强记为p1。步骤二:将空气柱浸入50的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止。此时空气柱的压强记为p2。步骤三:将空气柱浸入80的水中,重复实验。【现象描述】空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长。【实验分析】(1)p1与p2的大小关系是_。 (2)往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止,这样操作是为了_。 (3)【得出结论】_。26. (7.0分)科学家通过实验探索某一定质量的气体在体积不变的情况下压强P随温度t变化的规律,得到如下表所示的一组t和P的数据: 实验

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