轻松学中文第2册10课教案.doc

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1、LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubject ACTION Goals(学科目标):在BK2第十课结束时,学生应该: 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料,培 养学生能够进行简单的交际能力。 3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。 4.对中华文化有所了解。TRANSFER ASSESSMENTS: 1、课堂提问口试 2、口头造句 3、朗读课文 4、对话练习 5、家庭作业 6、课堂练习 7、听力练习 8、复习 a、中英翻译 b、造词 c、完成会话 d、组句 e、部首 9、听力考试 10、小口试 1

2、1、MT口试 12、MT笔试1 13、作文考试 14、QT,包括QT口试和MT笔试2REFLECTION Goals: 在BK2第十课结束时,学生应该明白:(反思后的可能结果,可以从以下几方面考虑) 1.常吃蔬菜和水果可以保持身体健康。 2.如果有不喜欢的蔬菜和水果,我们也应该吃一些。 3.平时吃蔬菜和水果,我们要洗干净它们,也要洗干净手。Unit EU/EQ:(本课可能性的反思问题reflection quetion) 1.为什么每天都应该吃蔬菜和水果? 2.碰到你不喜欢吃的蔬菜和水果,你应该怎么办? 3.平时吃水果的时候,我们应该注意什么?REFLECTIONS: EXPERIENCE G

3、oals: (本课的所要达到的各项教学目标)在本课结束时,学生应该懂得:(计划五课时完成)一生词部分: 1.掌握本课的生词,会听,会读,会写。 2.能够用本课的词组造句,TB,P.90。二课文部分: 1.能够流利地朗读课文。 2.能够说出本课中蔬菜的中文名称。三语法部分: 1.讲解“应该”“可是”的用法。 2.学会使用“等等”。四培养学生的理解能力和叙述能力,学会表达自己。五价值输入ACQUISITION ASSESSMENTS:Subject: 中文Year Level:五年级Teacher陈世哲/杜婧/杨美智/尹叶瑾Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课

4、时)Day 1: 第一课时Date(日期) SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握本课的11个生词: 1.蔬,2.菜(蔬菜)(生菜),3.非(非常),4.黄瓜, 5.花(菜花儿), 6.土豆,7.柿(西红柿),8.等(等等),9.可是,10.应,11.该(应该) 2.能够用本课的词组造句。 3.能够学会运用“等等”“可是”“应该”并造句。CONTEXT: (在开始本节课之前,学生已经有哪些固有知识或背景) 1.学生已能根据汉语拼音拼读出生词。 2.学生已经知道一部分蔬菜和水果的中文名称。Learning Experienc

5、e:Prelection:(导入)第1步:祈祷。第2步:问同学们:“你平时喜欢吃什么蔬菜?”第3步:出示生词卡“蔬菜”。第4步:出示句卡:第十课:蔬菜,水果。Lesson Proper: (教学步骤)第1步:老师出示生词卡,先领读一遍,学生跟读三遍,注意纠正学生的语音语调,并把所展示的卡片 贴在黑板上。第2部:解释生词的意思和用法,老师用生词造句,让同学们理解词义。 非常,土豆我非常喜欢吃土豆。 应该,蔬菜我们应该每天都要吃蔬菜。第3步:老师教同学们写生词,老师讲解笔顺并在黑板上写,同学们在写字簿上跟着老师写。然后利用 拆字,偏旁部首等方式,帮助学生理解和记忆。第4步:为了能让学生正确地书写生

6、词,这时可以让学生在WB-1上练习。第5步:完成练习WB-2,3。Closure:(总结)Evaluation:(课后小结)Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课时)Day 2: 第二课时Date(日期)SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.能够流利地朗读出课文。 2.能够说出昨天自己吃的蔬菜。CONTEXT: Learning Experience:Prelection:(导入)第1步:祈祷。第2步:复习生词,并让同学们用生词造句。第3步:出示课文题目:蔬菜,水果。Lesson Prope

7、r: (教学步骤)第1步:让学生们看图说出本课中蔬菜的名词。 第2步:让同学们分组朗读课文。第3步:学习“应该”的用法,让同学们多造句,完成TB-2。第4步:猜测Extra Words中生词的意思,完成WB-2,5。Closure:(总结)Evaluation:(课后小结)Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课时)Day 3: 第三课时Date(日期)SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.让同学们学会使用“应该”和“可是”。Learning Experience:Prelection:(导入

8、)第1步:祈祷。第2步:再次复习生词,老师把生词卡翻过来让同学们拼读并写出汉字。第3步:朗读第十课。Lesson Proper: (教学步骤)第1步:老师用举例子的方法,向同学们介绍“应该”的用法。“应该”后面要跟“要做的事”。 如“每天都应该吃蔬菜和水果。”“我们应该经常运动。”WB-4。第2步:介绍“可是”的用法。“可是”表示转折。 如:“我很累,可是我的作业还没有完成。”,完成TB-7。第3步:帮助学生学会使用“等等”。“等等”表示列举未完,还有一些的意思。 如:“我喜欢的运动是跑步、游泳和打网球等等。第4步:听力练习(TB-4,6)。Closure:(总结)Evaluation:(课后

9、小结)Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课时)Day 4: 第四课时Date(日期)SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.能够模仿课文句子进行对话。Learning Experience:Prelection:(导入)第1步:祈祷。第2步:让学生再一次复习已经学过的生词。鼓励学生用已学生词自由造句。第3步:学生再次齐读课文,然后老师强调课文中的重点句子。Lesson Proper: (教学步骤)第1步:老师提问:“你喜欢吃什么蔬菜?”“你最喜欢吃什么蔬菜?”“你不喜欢吃什么蔬菜?”第2步:

10、参照TB-3,分组进行对话练习,两人一小组,准备5分钟,然后站起来展示对话。第3步:复习TB-7。Closure:(总结)Evaluation:(课后小结)Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课时)Day 5: 第五课时Date(日期)SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.完成第一课练习题。Learning Experience:Prelection:(导入)第1步:祈祷。第2步:老师可以再复习讲过的内容,包括重点句型,动词造句。Lesson Proper: (教学步骤)第1步:复习句型,完

11、成WB-P109-2。第2步:完成其他练习。第3步:教师检查学生作业。Closure:(总结)Evaluation:(课后小结)LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubject ACTION Goals(学科目标):在BK2第十课结束时,学生应该: 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料,培 养学生能够进行简单的交际能力。 3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。 4.对中华文化有所了解。TRANSFER ASSESSMENTS: 1、课堂提问口试 2、口头造句 3、朗读课文 4、对话练习 5、家庭作业

12、 6、课堂练习 7、听力练习 8、复习 a、中英翻译 b、造词 c、完成会话 d、组句 e、部首 9、听力考试 10、小口试 11、MT口试 12、MT笔试1 13、作文考试 14、QT,包括QT口试和MT笔试2REFLECTION Goals: 在BK2第十课结束时,学生应该明白:(反思后的可能结果,可以从以下几方面考虑) 1.常吃蔬菜和水果可以保持身体健康。 2.如果有不喜欢的蔬菜和水果,我们也应该吃一些。 3.平时吃蔬菜和水果,我们要洗干净它们,也要洗干净手。Unit EU/EQ:(本课可能性的反思问题reflection quetion) 1.为什么每天都应该吃蔬菜和水果? 2.碰到你

13、不喜欢吃的蔬菜和水果,你应该怎么办? 3.平时吃水果的时候,我们应该注意什么?REFLECTIONS: EXPERIENCE Goals: (本课的所要达到的各项教学目标)在本课结束时,学生应该懂得:(计划五课时完成)一生词部分: 1.掌握本课的生词,会听,会读,会写。 2.能够用本课的词组造句,TB,P95。二课文部分: 1.能够流利地朗读课文。 2.能够说出本课中蔬菜的中文名称。三语法部分: 1.讲解“些”。 2.学会使用“等等”“种”。四培养学生的理解能力和叙述能力,学会表达自己。五价值输入。ACQUISITION ASSESSMENTS:Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.(课时)Day 1: 第一课时Date(日期)SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握本课的九个生词。 水果,苹果,香蕉,香蕉,橘,橘子,些,这些,西瓜,梨,种。 2.

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