《【演讲稿范文】教师师德师风演讲稿 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿范文】教师师德师风演讲稿 (2)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【演讲稿范文】教师师德师风演讲稿 (2) 教师师德师风演讲稿大家好！今天我演讲的题目是教师一生，与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。 与花相伴的一生，富有诗意而美好。 如果说老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 教师应用自己博大的爱
2、去温暖每一位学生。 教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。 这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。 教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。 要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济
3、，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 这才是合格的教师.我一所再普通不过的乡镇学校中学，但这是一所美丽的学校。 绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。 我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 老师是我们学校德高望重的数学*老师。 他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。 这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。 我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的
4、人。 学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。 没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。 学校罗容老师一天在下课聊天时说“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。 我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪守信
5、念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。 在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。 我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了20名资阳中学。 在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。 教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最贵的大姐姐。 刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。 孩子们纯洁的心、圣
6、洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师的幸福和快乐。 我感到自己是一个生活在花丛中的人。 教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。 师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 最后，我想用一首词来结束今天的演讲调寄满江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。 为师表，笔端心热，付与芳草。 四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。 爱深沉，花繁叶茂。 鬓为霜，人自豪。 奉献歌高唱，余音袅袅。 滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！篇二尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!
7、我是公共社科支部的教师代表#，很荣幸今天能够站在这里参加这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。 作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前做师德师风演讲，我感到非常紧张。 记得XX年的7月,我怀着无比激动的心情,由遥远的北方来到了美丽的绿城南宁，这里的风景令人陶醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更令人鼓舞与振奋!在这里,我的收获很大,在我不但很快地适应了新环境,而且结识了很多新朋友,更重要的是我接受了一种全新的教育。 在这个上下一心,团结向上,共同进取的大家庭里,通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动,我很快成长，顺利地完成了由学生到教师的角色转换，而且良好的
8、工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。 老师们兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动。 有的老师甚至加班到晚上9点、10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?是爱，是人民教师对事业执着的热爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻教师都要有的信念。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 通过认真参加“塑师德正师风强师能铸师魂”师德建设专题教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。 古人云传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。 身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。 “你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是
9、什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德格言。 当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。 教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 首先，要热爱教师职业，对待工作必须要有*。 课堂是教师的舞台，试想，一个心如止水、没有*的教师，他的课堂永远不会有活力。 一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力，必须能
10、够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。 那么，如何成为一个有*的教师师呢?必须要打心眼里热爱教师这个职业、理解教师这个职业，要深刻认识到传授知识是一种乐趣，内心里能够涌起自豪感。 教师的劳动是平凡的，朴素的，但却孕育着伟大和无限的力量。 印度诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。 让我们用语言来播种、用知识来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润，一切为了学生的成长。 其次，对待学生要充满深情，要热爱学生。 世界上有很多东西，给予他人时，往
11、往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 “是什么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 师爱是师德之魂。 教育部部长周济曾说过爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。 教育是爱的事业，教师要热爱学生。 为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。 “要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。 我想，我没有理由让学生露出失望的眼神，也不该责备学生的浅陋与无知?更不能让爱永远传递的步伐停歇?我们要理解学生，信任学生，尊重学生，相信每一个学生会成功。 作为高职院校的教师，不要埋怨学生的基础薄
12、弱，而要研究如何更好地教好他们、塑造他们。 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。 再次，努力提高知识素养，做一个有“才情”的老师。 当学生叫我老师的时候，我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，因为这份爱是一种责任。 因为有了这份责任，就应该有工作上的动力;就应该认真了解他们，细心观察他们，耐心引导他们;就应该不断努力学习寻求更多的方法提高自己。 苏霍姆林斯基曾提出“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。 然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身
13、边来汲水。 “吾生有涯而知无涯。 教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。 因此，教师必须要具备深厚的专业知识和广博的社会见闻。 教育是一门科学、也是一门艺术，这就要求教师要严谨治学，重视教育规律，深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。 可见，只有把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参与社会历史创造的途径，看作是个人达到自我完善的境界，教师职业便成为生活中一个不可分割无法舍弃的部分，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉。 此外，教师还应有高尚的师德教风。 德行立天下。 现代社会文明萎缩、道德衰落，各
14、位，难道这不值得我们思考吗，教师不仅仅承担着知识传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。 莎士比亚说过“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。 在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。 正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这就要求教师要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，说话要有修
15、养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，做一个好榜样，因为榜样的力量是无穷的。 最后，合作创新、共同进取、奠基未来。 上海建平中学校长冯恩洪曾说过“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰;我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。 一直以来，人们总是将教师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑的教书匠，教师的生命力在于创造，创造生产力，创造文明。 作为一名高校教师，应该紧紧把握时代脉
