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1、2015年特警大队封闭训练计划为进一步贯彻公安部、公安厅关于公安特警正规化建设及公安特警五项训练的内容要求，为适应新时期严峻的反恐、处突任务，为保证抚松县公安局（巡）特警大队的持续战斗力，为保证适应新时期警务模式，力争实现“四个必须”、“六个到位”、“四个确保”工作目标，紧紧围绕特警队员的特别讲政治、特别守纪律、特别能吃苦、特别能战斗的“四个特别”，制定本计划。一、指导思想：以牢牢把握巡特警队伍“首战用我，用我必胜”的使命精神，以突出实战性、实用性的特点，围绕提高巡特警大队的政治素质、业务素质、体能素质，强化纪律作风养成和执法为民的意识展开训练，扎实巡特警大队全体队员的基本功，提高巡特警大队的
2、反恐、防爆、处突等实战业务能力。二、组织领导为确保培训工作取得实实在在的效果，加强此次培训工作的组织领导，成立领导小组组 长：杜焕礼：抚松县公安局副局长副组长：于晓兵：特警大队大队长 安凤堂：特警大队教导员 孙典海：政工监督室副主任组 员： 罗俊杰 、李万坤及各科目教官下设三个小组第一组战斗组：组长李文峰该组负责：日常训练；制定训练时间；培训地点；联系授课老师；制定、执行、调整训练计划；组织学习；培训常规管理；训练质量的管理；教官的培养；训练的研究。具体的说：1、根据上级的要求和日常工作需求制定训练工作计划，并组织开展训练，对训练计划执行情况进行及时总结和相应调整。2、组织教官学习培训的理论，
3、更新观念，钻研业务，提高培训能力。3、检查培训常规情况，做到认真要就培训内容，认真教育参训人员，认真组织复习、考核等等。4、通过检查检查课件、听课、和参训人员沟通等形式，了解培训情况，发现问题提出、并研究改进问题。5、充分发挥培训骨干的作用，结合实际，制定相关培训措施，加强对培训教官的培养，努力让每一位教官得到成长。6、及时掌握最新形式的动态，积极培训发展动态，开展培训内容研究。要求：1、该组必须在时间、地点、人数、内容上保证训练的质量。 2、对培训计划要有思路、有措施、有目标。3、要形成浓厚的学习氛围。4、要培养出一批骨干教官。5、要充分发挥出教官的作用第二组政工组：组长梁小龙该组负责：1、
4、根据实际情况制定培训计划及落实工作，按照计划安排教育组工作。2、掌握参训人员的思想动态，及生活秩序、内务的全面检查与批评活动。3、开展一些有益于参训人员身心的趣味活动。4、做好心理疏导工作。5、协助好领导小组工作。6、做好宣传工作。要求：认真负责起工作，能够真正的去深入了解每一名参训人员的思想动态，并做好思想疏导工作，做好宣传工作。第三组后勤保障组：组长赵子峰该组负责：1、设备的管理和维修。2、易耗品的发放、使用登记。3、各类教学物品的仓库保管，进库、出库的登记。 4、按照标准和计划增添办公品采购申报。5、完成各项勤杂及采购工作。6、做好伙食营养搭配、保证按时就餐及就餐环境的卫生。7、负责对培
5、训后所用的教训品及培训地点的检查和巡视、门窗、水电的关闭。要求：不怕苦、不怕累，真正的把单位的一切当成自家一切来的维护和管理使用。三、培训时间、地点、对象、课程安排培训时间：2015年5月13日2015年6月13日地点：白溪拓展中心及抚松县公安局培训基地对象：抚松县公安反恐怖（巡特警）大队全体人员课程安排：分四个阶段第一阶段：组织培养所有人员的集体荣誉感、团队感、认识自我、形成崭新的团队（5月13日5月15日）第二阶段：体能素质提升阶段及理论授课阶段（5月166月2日）第三阶段：战术学习训练阶段（6月3日6月10）第四阶段：考核及模拟实战阶段（6月11日6月13日）四、培训内容及方法内容：一、
6、拓展训练 地点：白溪拓展训练中心（一）、成立队伍、选队长、起队名、编队训、设计队徽、创作队歌、设计队旗、（二）、 精彩展示。（三）、心灵聚合。（四）、早间晨训。（五）、信任背。（六）、高空抓杠。（七）、生死电网。（八）、跨越断桥。（九）、夜间山地训练。（十）、毕业墙。（十一）、勇攀天体。（十二）、危险之旅。（十三）、绝壁。（十四）、野外反恐对战。（十五）、培训总结。方法：由聘请的拓展培训的教官为大家讲解、示范和引导。目的：通过参与精心设计的活动，以及团队成员间的充分沟通，提升团队意识来感悟许多浅显的通常被忽略的道理，发现并改善自己的心智模式，已达到团队共同学习的目的。注：后附附件1（简介拓展训
7、练的起源和发展、及每个项目的要求的设计思想、时间、需求设备、组织过程、安全规范、课程讨论、教练点评和一些后备项目）二、理论学习及体能素质提升 地点：抚松县公安局培训中心（一）、理论知识学习：（1）人民警察法（2）人民警察内务条例（3）治安管理处罚法（4）办理行政案件程序规定（5）武器警械使用管理规定（6）安全防护措施（7）驾驶管理业务知识（8）基层实战警务指挥（思想政治教育）（9）接处警的行为规范（10）三台合一的使用规范方法：由专业授课人员进行授课、解析及探讨。目的：掌握队列动作和单警思想的基本要领，达到队列指挥和队列生活的基本要求，养成服从命令、听从指挥和协调一致、密切配合的队伍整体素质（
8、二）体能素质提升（1）、100米、800米、1500米跑和. 10米4折返跑；（2）、徒手3公里越野跑和武装1.5公里越野跑(戴头盔，穿着防弹衣，携带枪支、弹药等装备)。（3）、 跳绳、仰卧起、俯卧撑、鸭步、蹲跳、背翘、推车和负重移动等。方法：全体参训人员在教官的组织下进行训练。目的：掌握动作要领，锻炼身体爆发力、灵活性和协调性和耐力，促进警队整体战斗力提高。三、战术学习训练 地点：抚松县公安局培训中心（一）技能训练（1）、基本攻击技术（拳、腿、肘、膝法）（2）、基本防卫技术（挡、移、退、避、抗击打）（3）、基本控制技术（一对一控制、二对一控制、多对一控制）（4）、基本解脱技术（抓手解脱、抱腰
9、解脱、夹颈解脱）（5）、单警装备使用规范武器装备使用条例（包括：警棍、催泪器、手铐、警绳、手枪）（6）、上铐、搜身（上铐的方法：伏地上铐、背手上铐、扶墙上铐，搜身：伏地搜身、靠墙搜身、跪地搜身）（7）、带离（单人带离、多人带离、武器带离）方法：全体参训人员在教官的组织下进行训练。目的：熟练掌握单警装备的使用和单警（多警）控制技术。（二）战伤自救(1)、 现场急救常识及注意事项；(2)、 止血与包扎；(3)、 骨折临时固定；(4)、 徒手心肺复苏；(5)、伤员搬运。方法：由专业人员组织下进行训练。目的：掌握战伤自救互救的方法，提高战伤急救能力。（三）战术训练（1）单警战术基础动作（单警盾牌的使用
10、，单警警棍使用）（2）小组战术动作（小组防暴器材使用、防爆插使用、警棍盾牌结合使用、防暴插盾牌结合使用）（3）小组协同作战（小组之间防暴器材的使用）（4）反恐、防暴、处突指挥应用及各种形式下反恐、防暴处突情况应急预案演练（防暴队形，街道、广场、车站应预案）目的：掌握不同战术的要领和方法，掌握巡逻盘查、搜索、突击、缉捕、押解、处置突发事件等的基本方法，增强安全防范意识，提高实战和协同作战的能力。注：后附附件2（课程表及授课的具体时间、地点、要求、教官、内容、需注意问题、考核重点）五、考核与奖惩措施（一）考核方法：考核工作采取“日常管理”考核和“业务培训”考核两项。“日常管理”考核共100分，由担
11、任培训任务的单位共同负责考核；“业务培训”考核共100分，分为“理论考试（30分）”、“实战培训”考核（30分，教员打分）和“实战应用”考核（40分，模拟日常工作考核民警实际操作能力）三个内容，由培训领导小组负责考核。考核分为四级制评定【即：优秀（90分以上）、良好（70-89）、及格（60-69）、不及格（60分一下）】，其中理论考试必须达到90分以上。（二）奖惩措施：培训结束后汇总考核成绩，对每个岗位成绩第一名进行奖励，颁发奖金，结合被奖励民警的日常工作情况，在年底立功受奖方面予以优先考虑。考核成绩不合格的不予结业，到大队进行理论学习，考试及格后到基层派出所进行实战培训，通过考核后到原工作
12、岗位。同时，考核成绩将进行全大队通报，及时有效地检验培训成果。注：后附附件3（作息时间表、培训期间日常行为规范、考核方法、内容及标准）六、要求（一）提高认识，珍惜机会。此次培训，县局为我们提供了教员及资金等有力支持，保障我们培训工作顺利开展，每名参训民警要高度重视，珍惜此次培训机会，本着“高标准、严要求”的原则，认真学习技能，切实掌握本领，全面提高自身能力。（二）严格要求，服从管理。培训期间，每名民参训民警要严格遵守作息时间安排和培训期间管理规定，切实服从培训单位管理，严禁出现顶撞教员、不服从管理等现象，发现此类问题，培训成绩不予及格，并视情给予纪律处分。（三）统筹兼顾，搞好结合。要抓好培训和
13、日常各项工作的有机结合，培训期间将自己负责工作，利用课余时间，结合培训内容，及时记录，确保执法培训和其它各项工作“两不误”。（四）加强请示，注重安全。要加强请示汇报，对发现的问题和培训中遇到的各类情况，要及时向培训领导小组办公室报告，以便及时解决。要特别注重安全，严格按照制度和要求开展工作，参加执法执勤、军事训练等任务时要注意自我防护，出动车辆时要注意行车安全，确保不发生各类事故。 附件1拓展训练项目之团队热身一组织形式：室内课二时 间：60分钟三目 的：1 使队员了解拓展训练的起源、形式及意义2 产生团队3 营造良好的培训氛围四讲解内容：拓展训练是起源于西方的一种培训形式。它的英文名字是Ou
14、tward Development，译成汉语叫拓展。它是人的心理品质的培训，它是通过大家参与精心设计的活动，通过我们共同创造的团队氛围，通过团队成员间的充分沟通，来感悟许多浅显的但常被忽略的道理。拓展训练包括了许多管管理学、心理学、组织行为学的许多知识。通过拓展训练可以发现许多团队管理的问题，发现并改善自己的心智模式，已达到团队共同学习的目的。拓展训练的起源可以追溯到上个世纪的第二次世界大战，二战中英军和德军进行了多次海战，双方都互有伤亡。英军注意到在每次海战后，在大部分海员都葬身海底的情况下，总有一少部分海员奇迹般的生存下来，而这些并非都是身强力壮的青年人。这引起英军的高度重视，通过对这些生
15、还者进行调查研究分析发现，这些人具有一些共同的特点，首先他们都有非常强的求生欲望和坚强的意志，其次他们有很强的团队互助意识和能力。因此英军就在汉森先生的主持下，创办了一所海上逃生的训练学校，培养海员逃生技能和自我挑战意识以及团队合作精神。这就是最初的拓展训练。在二战结束后，各国之间由军事竞争转变为经济竞争，而经济竞争也由资源竞争、科技竞争转变为人的学习能力、创新能力、心理健康、心理调节能力的综合能力的竞争。最初的海上逃生训练也随着发展的需要加入了心理品质的训练、团队凝聚力的训练、团队管理的训练内容。目前拓展训练已经形成一种专业的培训，受到越来越多企、事业单位的关注，成为新员工培训、企业文化建设、中层领导晋级、甚至高层领导
