《2019-2020年九年级语文下学期期中试题（III）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级语文下学期期中试题（III）.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年九年级语文下学期期中试题(III)注意事项：1.本试卷共6页，共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。3.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音正确的一项是（）。（3分）A葳蕤（ru） 聒噪（gu） 炽痛 (ch) 头晕目眩（xun）B伛偻（l） 藩篱（fn） 稽首 (q) 戛然而止 (ji) C剽悍 (bio) 羸弱 (li) 酷肖（xio） 锲而不舍 (qi)D勾当 (gu) 沉湎 (min) 戏谑（xu） 威风凛凛（ln） 2.请找出下列
2、词语中的四个错别字，写在横线上。（2分）险象迭生 金璧辉煌 一反既往 销声匿迹 正襟危坐 断章取意 粗制滥造 再劫难逃 周道如砥 遍稽群藉 味同嚼蜡 矫揉造作3.根据提示，用古诗文填空。（8分） ，崔九堂前几度闻。 （江南逢李龟年）晴川历历汉阳树， 。 （黄鹤楼）细草微风岸， 。 （观猎） ，客舍青青柳色新。 （送元二使安西） ，人迹板桥霜。 （商山早行）曲径通幽处， 。 （题破山寺后禅院） ，弟兄羁旅各西东。 （望月有感） ，似曾相识燕归来。 （浣溪沙）4、仿照下面两个例句，按要求再写一个。（2分）要求：是中外名著；写出书名、人名和有关情节；至少运用一个成语；句式与例句基本一致。例句1：三国
3、演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。 5、下列句子没有语病的一项是( )（2分）A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。B.与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。D.中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。6、下列有关语法
4、的表述有误的一项是（ ）。（3分）A. 旗鼓相当 不动声色 故弄玄虚 稔熟于心，短语类型各不相同。B.“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。C.“我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。D.“翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。”一句中画横线部分的句子成分是补语。7、“大国工匠进校园”综合性学习活动：（4分）去年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。材料：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有
5、工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器结合材料，谈谈你对“工匠精神”的理解。（2分） 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出， ”的对联。根据材料信息填写。（2分） 二、文言文阅读（12分）【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者
6、，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
7、“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。(选自东轩笔记)【注释】悴：困苦。睢(su)阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。通“纳”，放入。俾：使。宛然：依然如故。8、下列加点实词的意义和用法相同的是：（2分）A、所恶有甚于死者 妇人异甚B、如使人之所欲莫甚于生 齐命使，各有所主。 C、万钟则不辨礼义而受之 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 D、故不为苟得也 此为其故迹，岂信然耶。9、下列句中加点虚词意义用法相同的是：（2分）A、使人呼文正而告曰 而计其长曾不盈寸。B、以汝尚幼 今以付子C、尔父有神术，昔
8、之死也 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。D、是故所欲有甚于生者 臣以媪之爱燕后贤于长安君。10、解释句中加点词语：（2分）会术者病 文正方辞避 11、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。 12、试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。（2分） 三、现代文阅读（29分） （一）阅读下列语段，完成1317题。（15分）捕风者 彭家河我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪;我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道;我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无
9、声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，
10、如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静
11、默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客;如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味
12、中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 (选自2016年1月15日光明日报，有删改)13、请根据文意填空。（2分）文中捕风者捕风的方式是多样的： ，通过一些动物和鞭炮捕获风的声音，还通过 。14、结合上下文，具体说说第段在文中的作用。（3分） 15、结合加点的文字，赏析下列句子。（3分）当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
