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1、2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版）一、选择题1化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物下列属于纯净物的是 ( )A空气B过氧化氢溶液C二氧化碳D矿泉水2下列有关实验操作正确的是( )A可以用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯B实验用剩的药品放回原瓶C洒在实验台上的酒精失火时立即用水灭火D如果没有说明实验中药品用量，一般要取最少量，液体药品一般12mL3下列实验操作错误的是( )A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体来源:D 来源:学。科。网读取液体体积4同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验就这一过程而言，属于科学探究环节中的
2、( )A提出假设B设计实验C得出结论D收集证据5下列关于物质燃烧的现象，描述正确的是( )A木炭燃烧产生明亮的黄色火焰B磷燃烧产生大量的白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体6把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是( )A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气7近年，严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染下列物质没有计入空气污染指数的是( )A二氧化碳B一氧化碳C二氧化氮D二氧化硫8今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下来举措有利于改善空气质量的是( )A露天焚烧垃圾B燃煤火力发电C工
3、厂废气处理后排放D鼓励开私家车出行9下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是( )A高锰酸钾制氧气B铁丝在氧气中燃烧C氯酸钾制氧气D蜡烛燃烧10用量筒取19毫升水，读数时视线俯视，则所取水的实际体积是( )A等于19mLB大于19mLC小于19mLD无法确定11某无毒气体密度约是空气的，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是( )向上排空气法；向下排空气法；排水法A或B或C或D均可12用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是( )A装置漏气B药匙中放入的红磷量不足C弹簧夹没有夹紧D红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹二、填空题13最早通过实验测定出空气组成
4、的科学家是_14空气中体积分数约为21%的气体是_（填名称），空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是_（填名称）15铁丝在氧气中燃烧现象：_，生成_色固体铁丝在氧气中燃烧集气瓶内放水的作用是：_硫在氧气中燃烧集气瓶内放水的作用是：_16用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念选择填空（1）把白纸撕碎：_（2）白纸燃烧：_（3）白纸是白色的：_来源:Z+xx+k（4）碳酸钙在高温能分解：_17实验：如图，灯焰处a为_，b为_，c为_把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如图），约2秒钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损由此你得出的结论是_因此，使用酒精
5、灯是要用_部分加热三、简答题（共12分）18写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型（1）铁丝在氧气中燃烧_；_（2）红磷在氧气中燃烧_；_（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气_；_19测定空气中氧气含量实验，红磷燃烧集气瓶内放水的作用是_20高锰酸钾加热制取氧气，试管内剩余固体是纯净物，还是混合物？如果是混合物，写出他们的成分名称来源:21在三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，如何鉴别他们？22有A、B、C、D四种物质在常温下A是无色无味气体，它可由一种紫黑色固体B加热分解制得，C在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染（1）根据以上现象，
6、写出这几种物质的名称：B_，D_（2）写出B加热分解制得A的文字表达式：_来源:学科网四、综合应用题（共10分）23下列实验装置常用于制取和收集气体请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：_；_；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应文字表达式为_；（3）若选用A装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是铁夹未夹在试管口处二是试管口需塞一团棉花，三是_；装入药品前应先_，如果用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先_（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）（4）与A装置相比，B装置的优点是_（答出一条即可）（5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠
7、和碱石灰两种固体制取甲烷时，发生装置应选用_，收集装置应选用_实验室用氯酸钾制取氧气时，二氧化锰是该反应的_xx学年河南省郑州四十八中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物下列属于纯净物的是 ( )A空气B过氧化氢溶液C二氧化碳D矿泉水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，故B错；C、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确
8、；D、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故D错来源:故选C点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成2下列有关实验操作正确的是( )A可以用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯B实验用剩的药品放回原瓶C洒在实验台上的酒精失火时立即用水灭火D如果没有说明实验中药品用量，一般要取最少量，液体药品一般12mL考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据点燃酒精灯的方法分析判断；B、根据实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶进行解答；C、根据常见的意外事故的
9、处理方法、灭火的原理进行分析判断；D、根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量取用解答：解：A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，因为会引起酒精失火，造成危险故A操作错误；B、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶，故B操作错误；C、酒精易溶于水，酒精撒在桌子上燃烧起来，可采用隔绝氧气或空气的方法，即用湿的抹布盖灭，不能向桌面上泼水灭火，故C操作错误；D、为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量（12mL）取用液体，故D操作正确故选D点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的
10、化学实验操作是同学们必须具备的能力3下列实验操作错误的是( )A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体D读取液体体积考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平解答：解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A
11、正确；B、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故B正确；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故C错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确故选C点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用方法、掌握量筒的使用及给试管里的液体加热的方法4同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )A提出假设B设计实验C得出结论D收集证据考点：科学探究的基本环节分析：物质的酸碱性强弱用酸碱度来表示，初中化学阶段
12、酸碱度用PH来表示，因此小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用PH试纸来测定它们的PH，谁的PH小它的酸性就强这是一个实验，应属于科学探究环节的设计实验解答：解：小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用PH试纸来测定它们的PH，谁的PH小它的酸性就强，这是一个实验，因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节，而属于设计实验故选B点评：解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究的环节包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等几个环节5下列关于物质燃烧的现象，描述正确的是( )A木炭燃烧产生明亮的黄色火焰B磷燃烧产生大量的白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火
13、焰，生成带刺激性气味的气体D蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据木炭燃烧无火焰进行分析判断B、根据磷燃烧现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、木炭在空气中红热，在氧气中燃烧发出白光，无火焰，故选项说法错误B、磷在空气中燃烧冒出大量白烟，没有雾，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体，故选项说法正确D、蜡烛在氧气中燃烧生成水蒸气和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误故选：C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、现象和结论的区别6把带火星的木条插入
