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1、粤沪版九年级下学期期中物理试卷B卷一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ） A . 滑雪时要穿上滑雪板是为了增大压强B . 安全锤的锤头很尖是为了增大压强C . 轮胎上刻有花纹是为了减小摩擦D . 旗杆顶部装有定滑轮是为了使升旗时更省力2. （2分）以下力学知识说法中正确的是（ ） A . 汽车刹车时留下的刹车痕迹表明滑动代替滚动可以增大摩擦B . 载重卡车轮子又多又宽是为了增大受力面积，减小压力C . 轮船从长江驶入大海时，船身会下沉一些D . 无人机沿水平方向匀速飞行喷洒农药时动能不变，重力势能不变3. （2分）小刚家厨房里有一把多
2、功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析正确的是（ ）A . 做启瓶器使用时：它是一个费力杠杆B . 做剪刀使用时：物体越靠近O点越省力C . 做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉D . 做挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开4. （2分）下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ）A . 物体运动的方向与其所受合力的方向一定相同B . 射出枪口的子弹由于惯性继续向前飞行C . 电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力是一对平衡力D . 熟透的苹果落到地面，说明地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力5. （2分）王伟老师经常引导学生利用身边的
3、生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A . 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B . 两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C . 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D . 力不能脱离物体独立存在7. （2分）你认为以下估测数据最符合实际的是（ ）A . 珠穆朗玛峰顶的大气压约为PaB . 一名中学生的体重约为200 kgC . 一枚鸡蛋受到的重力约为0.5 ND . 小明将掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上做
4、的功约为50J8. （2分）对下列成语中所蕴含的物理知识，解释不正确的是（ ）A . 同心协力分力的方向一致，合力大于分力B . 南辕北辙力的方向不同，作用效果不同C . 以卵击石石头给鸡蛋的力远远大于鸡蛋给石头的力D . 势均力敌两个力大小相同9. （2分）作图能简洁明了地帮助我们理解物理规律，下列作图符合规律且正确的是（ ）A . 表示物体AB在平面镜中成倒立等大的虚像B . 表示在力的作用下处于平衡状态的杠杆，力F1的力臂为L1C . 表示在凸透镜成像中，当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像D . 表示猴子在竖直向上爬竹竿的过程中，所受重力G和摩擦力f的示意图10. （2分）用同样大小
5、的力F,分别以图所示的方式依次作用在同一木箱上,使木箱向右运动,其中滑动摩擦力最小的是（ ）A . 图甲B . 图乙C . 图丙D . 摩擦力都相同二、 填空题 (共10题；共22分)11. （3分）吊车以2m/s的速度将重物1105N匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是_N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是_N，方向_.12. （1分）如图中，a图所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动； b图所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景上述两个事例所运用的相同物理原理是_13. （3分）滑板车是中学生
6、喜爱的玩具之一，用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的，如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_，滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车受到的重力和车受到的_力 14. （2分）工程载重汽车的轮胎上花纹比较深，是为了_，若轮胎能承受的最大压强为7105Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2 ， 则该汽车载物后的总重不能超过_N 15. （2分）如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，所用弹簧测力计的分度值为_N，此时的示数为_N 16. （3分）如右图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管
7、，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_（选填“变小”、“不变”或“变大”），其原因是_如果在瓶中装满水，就可以制成一个的测量_仪器 17. （3分）电梯下降时，以地面为参照物，电梯是_的（选填“运动”或“静止”）；下降过程中，其重力势能_；其惯性_（选填“增大”或“不变”或变小）。 18. （2分）关于力，有如下说法： 人从越高的地方跌落下来，受伤就越严重，这说明人在下落的过程中所受重力越来越大；放在桌面上的书本，其受到重力的方向与桌面是否水平无关，总是竖直向下的；游泳时，人的
8、手用力向后划水，人就向前运动，则使人向前运动的力是手施加的；放在地面上的纸箱，用力推它时它就运动，不推它时它不动，这说明力的作用效果之一是维持物体的运动上述说法中，其中错误的有_；正确的有_（选填序号，多选或少选均不得分）19. （2分）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带这是主了防止汽车突然减速，乘客由于_，身体向前倾倒而造成伤害假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于_状态（选填“静止”、“匀速直线运动”、“加速运动”或“减速运动”） 20. （1分）如图所示各图都说明了_ 三、 实验、探究题 (共3题；共18分)21. （4分）在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中
9、，小华做了如图所示的实验（1）小华是通过海绵_的程度看出压力的作用效果的（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：_；（3）甲、乙两次实验探究的问题是：_（4）在上述探究问题中用的方法叫“控制变量法”，在探究_问题时，也用到了这种方法.22. （8分）下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水 （1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的_的变化而知道压强大小变化的； （2）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的_的变化而知道压强大小变化的； （3）比较两幅图，可以得出：_； （4）比较两幅图，可以得出：_； （5）比较两幅图，可以得出：_；
10、（6）比较两幅图，可以得出：_； （7）比较两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟_无关 （8）比较两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟_无关 23. （6分）教材实验情景再现: （1）实验一:“阻力对物体运动的影响” 小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对
11、以上操作回答下列问题:以上操作中错误的一次是_(选填：“a”、“b”或“c”)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小，通过的距离越 _(选填:“远”或“近”)。纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测:在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做 _运动 。（2）实验二:“研究影响滑动摩擦力大小的因素“，小明用如右图所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。 实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动，根据二力平衡的知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据
12、要以得到的结论是_。实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4四、 简答题 (共2题；共8分)24. （3分）运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有_，最终会落向地面是因为受_的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_。25. （5分）请用你学过的物理学知识来解释飞机为什么能在空中飞翔呢？五、 计算题 (共2题；共30分)26. （20分）一边长为0.1m的正方体实心铝块放在水平地面上已知铝=2.7103kg/m3 ， g=10N/kg （1）该铝块的重力及它对地面的压强是多大？ （2）该铝块的重力及它对地面的压强是多大？ （3
13、）工人师傅将它铸造成一个体积为3103m3的工艺品，若将该工艺品放入水中，静止时受到的浮力是多大？ （4）工人师傅将它铸造成一个体积为3103m3的工艺品，若将该工艺品放入水中，静止时受到的浮力是多大？ 27. （10分）核潜艇是潜艇中的一种类型，指以核反应堆为动力来源设计的潜艇。核潜艇水下续航能力能达到20万海里，自持力达6090天。某核潜艇排水量(排水量指潜艇潜行时排开水的质量)：6500吨；航速：水上最大16节，水下最大22节；潜深：300m。（海水=1.03103kg/m3 ， g取10N/kg）求：（1）22节相当于多少千米/小时？（1节是指1小时行驶1海里，1海里等于1852米）（2）核潜艇潜入水下300m时，受到海水的压强是多少？第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共10题；共22分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 实验、探究题 (共3题；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、
