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1、人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷(4)一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）我们的祖先创造了灿烂的中华文化。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（ ） A . 徽州石雕 B . 阜阳剪纸 C . 铁锻制的芜湖铁画 D . 松枝烧制的徽墨 2. （2分）下列物质的用途不是由化学性质决定的是（ ） A . 稀有气体用作保护气B . 活性炭作防毒面具C . 用石灰石制取生石灰D . 氧气用于焊接切割金属3. （2分）某同学要加热3mL食盐水,操作的正确顺序是（ ） 点燃酒精灯；加热；用试管夹夹持试管；向试管中加入3mL食盐水；将试剂瓶盖好，
2、放回原处A . B . C . D . 4. （2分）掌握化学知识能更好保护我们的安全，下列说法错误的是（ ） A . 加热或点燃氢气之前一定要验纯B . 加油站、面粉厂要严禁烟火C . 点燃CO和H2混合气体时一定会发生爆炸D . 不能在实验室吃东西5. （2分）化学概念间在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念间的关系说法错误的是（ ） A . 纯净物与混合物属于并列关系B . 化合物与氧化物属于包含关系C . 单质与化合物属于交叉关系D . 分解反应与化合反应属于并列关系6. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸
3、馏水B . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6的双氧水C . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集D . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上7. （2分）下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是 （ ） A . B . C . D . 8. （2分）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中含量最多的是氧气B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D . 空气中分离出的氧气化学性质活泼，可作燃料9. （2分）下列物质的用途中，利用
4、其物理性质的是（ ） A . 石墨用作电极B . CH4用作燃科C . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂D . 氮气用作保护气10. （2分）下列典故或诗词中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A . 冰，水为之，而寒于水B . 火烧赤壁C . 白玉为床，金作马D . 刻舟求剑11. （2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ） A . 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B . 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C . 在化学反应前后，催化剂的质量不发生改变，所以在化学反应中，反应前后质量不发生改变的物质一定是催化剂D .
5、 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属12. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中错误的是（ ） A . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出B . 先检查制氧装置的气密性，再装药品C . 先给试管均匀加热，再对着药品加热D . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中13. （2分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用于切割金属B . 干冰用于人工降雨C . 氮气用于保护气D . 可燃冰用作燃料二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 （1）步骤：人呼出的气体可以用_法收集，首
6、先将瓶里装满水，用玻璃片盖住，倒放入水槽中，在水下移开玻璃片后用导管向集气瓶中呼气，收集满气体的现象是_，集满后在水下盖上玻璃片，拿出正放在桌面上。 现象与结论：（2）滴入呼出的气体中的澄清石灰水变_，而滴入空气中的石灰水无明显变化，证明呼出的气体中_的含量比空气中的高。 （3）伸入呼出的气体中的_熄灭，而伸入空气中的能够_，证明呼出的气体中氧气的含量比空气中的低。 （4）对着干燥的玻璃片上呼气出现_，而放在空气中的玻璃片无明显现象，证明呼出气体中水蒸气的含量比空气中的_。 拓展：久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在
7、进入这些地方之前会先放入一个燃着的蜡烛，如果蜡烛_，说明了二氧化碳含量_，此时人不适合进入。15. （6分）如图分别是实验室净化天然水示意图和生活中的简易净水装置图。 图1 图2 （1）在图1流程方框内从上到下依次填写的“关键词”是_（填序号）。 a.蒸馏 b.蒸发 c.结晶 d.吸附 e.过滤（2）在图2所示的简易净水装置中，用小卵石、活性炭、石英砂做净水材料。要获得较好的净水效果，处分别放置的是_。 （3）图1得到的蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”）。我国规定1L合格的生活饮用水中，CaCO3的含量不超过450mg/L，则钙元素的含量不超过_mg/L。 （4）分离混合物，首先要分析混合物的
8、组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如：过滤是分离_不同的混合物的方法；蒸馏是分离_不同的混合物的方法。 （5）水蒸馏的过程中，没有发生变化的是_（填序号）。 水分子的化学性质 水分子间的间隔 水分子的能量 水分子的构成16. （5分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图(AF)实验装置，进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_，请写出该反应的化学方程式_。 （3）通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到的现象是
9、_。 （4）若选用E收集氧气，最佳时机：_，用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是_。 三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）AH是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、D、E、H都属于单质，F可以使澄清石灰水变浑浊，D和G都是黑色固体。E在纯净的B中燃烧火星四射。 （1）请写出下列物质的化学式或名称：A:_；G：_。 （2）上述四个化学反应属于分解反应的是_（填序号）。 （3）反应中MnO2所起的作用是_。 （4）反应的文字表达式是_。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）下列是初中化学的四个实验，按要求回答问题 （
10、1）图A是测定空气中氧气含量的实验 若实验A未冷却至室温就打开止水夹，则测定出的空气中氧气含量_1/5。(填“大于”“小于”“等于”)该反应的文字表达式是_。（2）图B中的实验现象是_。 （3）实验C，对比甲、乙两个实验能得出有关分子性质的结论是_。 （4）图D是细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应后生成_色固体，该实验需要预先在集气瓶中加入少量水，目的是_。 （5）图E是硫在氧气中燃烧的实验，在空气中点燃硫粉时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出_色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出_色火焰。硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，是因为_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 实验题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 推断题 (共1题；共1分)17-1、17-2、17-3、17-4、四、 科学探究题 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、
