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1、写 字 教 案二年级（下）拔奎学校第一课时一、教学内容：学写：谷暑 相 寒 荫 桂 飘 清二、教学目标1、认识9个生字和1个多音字，会写8个字。培养学业生识字的兴趣。2、能正确，流利地读好节敢歌，懂得节气在生活中的作用。三、教学过程（一）激趣导入“节气歌”的学习。1、细心的你们发现农民伯伯种田与天气有什么关系吗？他们在什么时候播种，什么时候翻土，你知道吗？（二）初读节气歌，认读会认字，识记字形。（三）指导书写3全会写字。1、学生观察“寒、暑、谷”三个字的特点，书写位置。重点指导观察“暑”和“寒”两个字的写法。2、学生独立练习书写。四、作业：独立书写以上汉字。 第二课时一、教学内容：学写：它 室
2、 忙 怪 妹 奶二、教学目标：1、激发学生主动发现汉字的特点和规律，提高学生自主识字的能力的兴趣。2、培养学生良好的学习习惯，养成认真书写的习惯。3、发现汉语中反义复合读的构造特点，积累词语。三、教学过程：1、认识生字。2、指导书写，出示小黑板及范字，引导分析字形。3、同桌互相记忆。4、学生独立书写。四、作业：抄写以上汉字。第三课时一、教学内容：学写：晓 浇 卷 旧 归二、教学目标：1、通过“有趣的汉字”一组形声字的学习，引导学生发现汉字偏旁的特点，根据汉字形旁表义的特点，根据汉字形旁来区别基本的字义，帮助辩别和识别汉字。培养学生对于汉字的兴趣。2、指导学生辩别形近字，按笔顺规则书写形近字，培
3、养良好的书写习惯。三、教学过程：1、认读要写的六个字：晓、浇、卷、旧、归2、辩别它们的字形。3、学生仔细观察每个字在田字格里的位置。4、教师范写，提示学生观察教师书写时的运笔方法和笔顺规则。5、学生描红，提醒学生注意“晓”和“浇”右边不要多一点，“卷”和“巷”下面的写法不一样，“卷”字的下面部分是两笔写成：横折钩，竖弯钩。“巷”字的下面部分是三笔写成：横折，横，竖弯钩。四、作业：独立书写汉字第四课时一、 教学内容：学写：吵 停 标 叹 思 考 留 表二、 教学目标1、认识13个生字和1个多音字，读准字音，认清字形。2、会写8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正，培养学生的识字兴趣。三、
4、教学过程（一）激趣导入小朋友们，刚才老师路过字典公公的家里，突然听到屋里吵吵闹闹，可是我不知道为什么里面那么吵，你们想去看看是怎么回事吗？（二）读准字音1、自读课文，画出不认识的生字。2、借助拼音读准字音。3、同桌利用生字卡片互读互听，相互正音，点评。（三）自主识字1、出示要写的生字卡，开火车认读。吵 停 标 叹 思 考 留 表2、选择自己喜欢的方式分析记忆生字字形，看谁的方法最巧妙。3、进行一字多词的训练。（四）指导书写1、观察生字在田字格中的位置。叹、吵、停、标：都是左窄右宽。2、请你提醒同学们哪个字要注意。留：上下结构。上面的部分一定要看清，第一笔是平撇，第二笔是竖提，第中笔是点，右边是
5、个“刀”，下面是田字。标：“木”字作为偏旁，要注意最后一笔捺变成点。3、在田字格里练习书写。 第五课时一、教学内容：学写：吵 沙 要 洒 酒二、教学目标：1、通过观察找出字的相同点与不同点，在此基础上加深对相似字的记忆，并感悟到这些字意思上的关联，激发学生对祖文字的热爱。2、练习书写6个字。三、教学过程（一）认记生字1、出示六个字：吵 沙 要 耍 洒 酒2、说一说：你在哪里见到过它们？你是怎么记住它们的？3、想一想：这几个字，怎么写才漂亮，哪些地方容易写错？（二）扩写书写1、吵：共7画，左边的口字作为偏旁，要写得小而相对偏上，最后的一横写在左半格的横中线上，最后一笔“丿”从右半格的横中线中间起
6、笔。2、“沙”：左窄右宽，注意三点水在田字格中的位置及排列的方向。3、“要”“耍”：要把女字的一横写得稍微长一些。4、“洒”“酒”：两字结构相近第八笔是竖弯，不要写成竖弯色或竖。由于“酉”比“西”多一横，所以要写得高一些。四、作业：独立写字。第六课时一、教学内容：书写草这首诗二、教学目标：1、诵读古诗，培养语感。2、认真写字，感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯。三、教学过程：（一）学习古诗草；（二）认读生字；（三）指导书写；1、书写范字；2、指导观察，每个生字的占位；3、独立书写。四、作品展示。第七课时一、教学内容：学写：杨 柳 鼓 桥 鸡 踩二、教学目标：1、认识12个生字和1个多音字“漂
7、”，会写8个汉字。2、引导学生联系生活实际，运用书有的经验识字，培养学生自主学习的能力。3、引导学生自己创作儿歌。培养学生的想象能力。三、教学过程（一）认读生字，首先出示生字。（二）记忆生字。（三）指导书写。1、书写记形；2、同桌互相检查；3、在田字格中指导，观察每一笔所占的位置。4、学生独立书写。四、作品展示。第八课时一、教学内容：学写：密 蜜 雷 事 银 粮二、教学目标：1、借助词语的积累使学生意识到汉字的有趣，对汉字产生浓厚的兴趣。2、通过书写练习训练学生的书写能力。使学生主动掌握辩别形近字的方法，培养良好的书写心惯。三、教学过程：（一）激趣导入；师：同学们，这个学期我们又学到许多知识，
8、今天，老师将带大家一起运用这些知识做游戏，你们愿意吗？（二）第一关词语关。1、（出示词语）自己读读看，你发现了什么？2、你愿意把它们读一读吗？（指名读）3、合作学习：说一说生活中还见到过这样的双胞胎词语吗？4、你准备将哪些词语积累到“我的词语库”中。？（三）第二关书写关大家动用自己的智慧闯过了第一关，咱们现在来轻松轻松，走进写字宫闯闯第二关书写关。1、出示范字，认读。2、对比学写“密、蜜”，你发现了什么？你认为怎样写才它们才最为好看？3、“雪”和“事”呢？写它们的时候要注意什么？4、出示“银”“粮”，分析两字的田字格中的占位、笔顺。四、作业：独立书写 第九课时一、教学内容：学写：悄 消 答 塔
9、 洁二、教学目标1、积累词语；2、正确书写六个汉字，培养良好的写字习惯。三、教学过程：（一）认读汉字（二）记忆汉字（三）书写记形（四）指导书写1、在田字格中指导书写；2、独立书写。四、作品展示。第十课时一、教学内容：学写：尚 喝 缸 满 沉 愁二、教学目标：1、认识4个字，会写6个字，读准字音，认清字形。2、工整、规范、美观地在田字格里书写生字。三、教学过程：（一）指导读儿歌。（二）自主认清生字。（三）记忆字形；（四）指导书写；1、在田字格中指导书写；2、学生独立书写。四、作品展示。第十一课时一、教学内容：学写：软 静 恶 笑 肿 脑二、教学目标：1、指导学生在田字格中正确、规范、美观书写汉字。培养学生的观察力，并提高学生的写字能力。2、培养学生的语言运用能力和创新思维。三、教学过程（一）认清生字（二）记忆生字（三）同桌互学生字，书写记形。（四）、指导书写1、在田字格中指导。2、独立书写。四、作品展示。第十二课时一、教学内容：学写：蚂 惊 被 袋 拾 拿二、教学目标：1、激发学生主劝发现汉字的特点和规律，培养自主识字的兴趣，提高自主识字的能力。2、正确、规范书写汉字。三、教学过程；（一）认读生字；（二）找出各组词的不同点。（三）记忆生字。（四）指导书写；1、书写记形；2、在田字格中指导书写，注意各部分的比例。3、学生独立书写；四、作品展示。
