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1、部编版语文八年级上册第六单元第21课孟子二章同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ） A . 降落B . 下降C . 投降D . 空降二、 综合性学习 (共5题；共14分)2. （4分）解释下面句中加线的词。舜发于畎亩之中 _入则无法家拂士。_人恒过然后能改 _衡于虑，而后作。_3. （2分）文章生于忧患，死于安乐2、3段从_、_两个方面论述了中心论点。4. （1分）阅读课文得道多助，失道寡助，回答问题。用“苦其心志行拂乱其所为”的办法的目的是：_。（用课文原句答）5. （2分）读生于忧患，死于安
2、乐，下列说法不正确的是：（ ）A . 这篇课文，选自孟子。孟子是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。B . 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。C . “孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。D . 拂，在“行拂乱其所为”中发“f”的音，而在“如则无法家拂士”中发“b”的音。6. （5分）阅读下列材料，说说你的发现。材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉。幼虎要吃，它就大吼一声，不让它
3、吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生；而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。三、 文言文阅读 (共5题；共64分)7. （5分）古诗文默写。千古兴亡多少事？ 。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭怀古）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹渔家傲 秋思） ， ， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）人们常用出师表中的“ ， ”来形容临危受命，勇挑重担的人。辛弃疾破阵子
4、为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句是:“ ， 。”愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照说：“ ， 。”8. （9分）阅读文言文，回答问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（
5、1）解释下列划线词语在句子中的意思。舜发于畎亩之中_曾益其所不能_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身然后知生于忧患而死于安乐也（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A . 本文运用了排比句式，而且句式灵活，不仅平添了文章的气势，还给人以美不胜收之感。B . 本文论述的是造就人才和治理国家的问题。作者认为决定国家存亡和个人能否成就大事业的因素其实是相似的。C . 同样为了证明主动经受磨砺对于成功的意义，宋濂的送东阳马生序重在现身说法，本文则以六位历史名人的实例从正面有力地论证。D . 本文采用了总分总的结构，以较多文字从个人的角度论证“生予忧患”，以较少
6、文字从国家的角度证明“死于安乐”，从而全面地论证了中心论点。9. （28分）阅读下面的文言，回答问题。秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今君以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（1）解释下列句子中划线的词。以五百里之地易安陵_轻寡人与_岂直五百里哉_请广于君_（2）判断下列翻译句子的正误，对的画“T”，错的画“F”。寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？_译文：我用五百里的土地来换安陵，但是安陵君不同意，（
7、这是）为什么？以君为长者，故不错意也。_译文：把安陵君看作长者，故意打错了主意。今吾以十倍之地，请广于君。_译文：现在我用十倍的土地，请安陵君扩充领土。唐华对日：“否，非若是也”_译文：唐雎回答说：“不对，不是这样的”（3）文中哪些语句表现了秦王的狂暴态度？ （4）唐雎是如何表现的？ （5）概括本段内容。 （6）综合全篇，概括唐雎与秦王的性格特点。 10. （10分）阅读下面文段，回答问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故
8、曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）本文的中心论点是什么？（2）本文主要采用的论证方法是什么？11. （12分）阅读下面课内文言文，回答相关问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者
9、，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列句子中画线的词语。故天将降大任于是人也 必先苦其心志 人恒过然后能改 入则无法家拂士 （2）下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）A . 必先苦其心志 其如土石何B . 困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染C . 舜发于畎亩之中 何陋之有D . 故天将降大任于是人也 战于长勺（3）用现代汉语翻译下面句子然后知生于忧患而死于安乐也。四、 作文小练笔 (共1题；共5分)12. （5分）生于忧患，死于安乐提到了“生于忧患，而死于安乐”，请你就此说一说你的看法。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 综合性学习 (共5题；共14分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、 文言文阅读 (共5题；共64分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、四、 作文小练笔 (共1题；共5分)12-1、
