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1、语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）阅读雁门太守行，回答问题 （1）词语积累： 摧：_。甲光：_。甲，指_。金鳞开：_。金：_。角：_。塞上燕脂凝夜紫：_。临：_。霜重鼓寒：_。声不起：_。玉龙：_。君：_。（2）本诗选自_，作者_（790816），_著名诗人，史称为“_”，汉族，河南福昌人。字_，与_，_并称唐代“三李”。李贺是中唐_的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 （3）首联写景又写事：第一句运用_和比喻，渲染一个“压”字，把敌军_，_，以及交战双方力量悬殊、守军
2、将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。第二句写_，借日光显示_。 颔联从听觉和_两方面渲染_。颈联写_的场面。尾联引用_写出将士_。（4）后四句写唐军将士_，_。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“_，_”；“临易水”既表明_，又暗示_。接着描写_：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。 （5）全诗写了三个画面：一个在_，表现官军戒备森严；一个在_，表现悲壮鏖战场面；一个在_，写官军出其不意地袭击敌人。这首诗有鲜明的色彩，如_、_和_，非但鲜明，而且浓艳；它们和_、_、_等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。 （6）易
3、水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。战国时_往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，他慷慨而歌：“_，_！ 2. （6分）阅读陆游的夜泊水村一诗，完成下列各题。夜泊水村 陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭？一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。【注】老子：等于说老夫，诗人自称。汀：水边平地，小洲。（1）首联运用的典故“燕然未勒”，意思是_ ， 范仲淹渔家傲中含有这个典故的句子是_。（2）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 首联写退居乡野、
4、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。B . 颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官贵人的指斥。C . 尾联点破诗歌题面，想像自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。D . 全诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。3. （10分）阅读王维的鸟鸣涧，完成下列小题。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是（ ） A . 明月几时有？把酒问青天。B . 海上生明月，天涯共此时。C . 明月松间照，清泉石上流。D . 举头望明月，低头思故乡。（2）赏析“人闲桂花落”与“
5、不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。 （3）这首诗抒发了作者怎样的感情。 4. （10分）阅读下面古诗，完成小题。闲居遣怀十首（其一）唐姚合身外无徭役，开门百事闲。倚松听唳鹤，策杖望秋山。萍任连池绿，苔从匝地斑。料无车马客，何必扫柴关。注：匝地：遍地，满地。（1）诗中的“闲”体现在哪些地方？（2）二，三两联写景的诗句意蕴悠长，请就此作赏析。5. （7分）阅读下文，回答相关问题。渡湘江唐杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，渡湘江写于此时。（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请作简要分析。（2）诗歌三、四句以人
6、的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？6. （6分）阅读古诗，回答问题见梅【宋】何应龙云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。诗人见梅的情感有怎样的变化？请结合诗句内容，简要分析。7. （4分）阅读诗歌，完成下列小题。论诗（南宋）戴复古飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。（1）根据全诗，作者推崇的是_的诗歌。（从诗歌内容角度作答） （2）诗歌三，四句是如何表达思想感情的？请简要分析。 8. （10分）赏析下面诗歌，回答后面的问题。送魏二（唐）王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）结合诗歌说说这首诗
7、抒发了作者怎样的思想感情。 （2）第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。 9. （15分）阅读诗歌钱塘湖春行，回答问题孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，诗人一路走来一路看，说说诗人看到了哪些景物（不少于四种），抒发了诗人怎样的情感。 （2）这首诗用词十分准确生动，请选择颈联中的词语作赏析。 10. （4分）阅读江城子密州出猎，完成小题。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙
8、郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）“校园诗词大会”中，“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中，命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，该题已有三条线索，请你编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。A这两句出自一首宋词，该词牌又名“村意远”“水晶帘”“江神子”。B本诗作者在诗、词、文、书、画等方面均取得极高成就，也是著名的美食家，写下了不少传世的美食佳作，用他的别号命名的菜肴极多。C在与鲜于子骏书中，他曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”“自是一家”。D_（
9、2）苏轼酷爱饮酒，在他的3458首诗词中，仅“酒”字就出现了826次。许多流传千古的诗句都与酒相关。“校园诗词大会”中设置了“飞花令”游戏，关键字是“酒”，请你写出其他诗人笔下含有“酒”字的两句诗（或词）。 （3）结合江城子密州出猎和下面链接的祭常山回小猎，简要说明这两首诗词共同体现了怎样的思想感情。祭常山回小猎青盖前头点皂旗 ， 黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。圣明若用西凉簿 ， 白羽犹能效一挥。【注】这首诗与江城子密州出猎为苏轼的同题材作品，所写地点一样，所描写的出猎场面一样。青盖：青色的车篷。皂旗：黑旗，此指打猎的马队。西凉簿：官名，代指晋
10、朝书生将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。白羽：即白色的羽扇，儒将所持。二、 描述画面 (共4题；共40分)11. （10分）阅读下面的古诗，完成下面小题。戏题盘石【唐】王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。【注】可怜：可爱（1）适当想象，描绘一，二两句的画面。 （2）从修辞的角度赏析三，四两句。 12. （10分）阅读诗歌，回答问题渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】本诗写于谪居永州期间。西岩，湖南永州西山。欸乃，摇橹声。（1）“渔翁”形象在诗中有何作用？ （2）前人评价本诗“有奇趣”“
11、内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。 13. （10分）阅读下面古诗，完成小题。真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水西来闻雁声。主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。【注】滹（h）水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮”。本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。14. （10分）阅读下面古诗，完成问题。月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。早行【宋】陈与义
12、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】阑干：这里指横斜的样子。偏知：才知。驼褐：用兽毛制成的上衣。（1）月夜描写的是_时节的景象，早行描写的是_时节的景象。（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。三、 品味炼字 (共3题；共27分)15. （10分）品读下面的一首元曲，回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令能显示全篇主旨的一个词语是，表达了的思想感情？（2）小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？16. （7分）阅读诗歌，回
13、答问题茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）这首诗中作者描写风的威势的动词有：_、_、_、_、_、_、_、_。 （2）本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_（3）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。示例：舍己为人吾庐独破受冻死亦足！17. （10分）阅读下面这首诗，完成后面小题。赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）作者借“二乔”来象征什么？分析这样写的妙处。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？四、 名句赏析 (共2题；共17分)18. （10分）阅读下面两首古
