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1、第四单元 科技创造新生活主题一 新科技 新生活生活好帮手教材分析及设计意图：生活好帮手这一主题活动是教科版品社学科科技创造新生活这一单元下的一个三级主题。2011版课程标准中要求“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福。”本主题让学生从对家庭生活中的科技产品的认识，感受到“生活因此而改变，生活因此而精彩”。因此在设计教学活动时，从家庭生活中的高科技产品入手、紧密联系学生生活，设计体验活动，让学生感受到我们的生活离不开这些好帮手。教学目标：1.了解生活用品的发展变化。2.感受新科技给我们的生活带来的帮助。3.激发学生热爱科学的情感与探索创造的欲望。教学重点：初步了
2、解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。教学难点：通过各种活动体验到科学技术给我们的生活带来方便。教学准备：1.观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。2.了解家庭生活中的一些新产品是什么时候更新换代的。3.课件。教学过程：一、课前初探课前让学生通过询问爷爷奶奶、爸爸妈妈等了解他们那一辈使用过的和现在不同的生活用品。二、课中深究活动一：你认识他们吗？1.谈话导入：我带来了一些宝贝，想不想看？（出示煤油灯、手电筒）认识吗？同学们还想不想看更多的宝贝？（课件出示：灶、录音机、文具盒、黑白电视机）2.你家里有这些宝贝吗？除了这些，你还见过其他的吗？现在还用吗？为
3、什么不用了？3.小结：老师的这些宝贝都已经很少见了，那我们生活中有哪些新的好帮手呢？这节课就让我们一起去寻找一下（板书课题）。活动二： 1.同学们，课前我们已经进行了调查，现在就请同学们拿出调查表，汇报一下调查的情况。2.学生交流调查结果。内容爷爷奶奶（30年前）爸爸妈妈（15年前）我（现在）厨房洗手间客厅书房卧室其他3.通过调查你有什么感受？是啊，原先的不好用就被淘汰了，现在的新产品更省时，更方便了。活动三：洗衣服体验活动1.出示搓衣板。刚才很多同学提到了比较古老的洗衣服方法，今天让我们来体验一把。2.以小组为单位体验用搓衣板洗毛巾。3.汇报体验感受。通过刚才的洗衣体验活动让我们深刻了解了传
4、统洗衣方法的不容易，让我们再来看看这些内容吧！（出示新老图片对比）。活动四：新科技，新生活1.通过过去的生活和现在生活的对比，让我们看到新科技给我们带来的方便。科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分。越来越多的科技产品进入我们的家庭，为我们带来方便的同时，也带来了许多有趣的故事，我们一起来看看这个有趣的故事吧！2.课件出示我教外婆做家务。3.说说你生活中类似的事？活动五：电视机的变迁1.观看资料：从电视机的变化说起。2.电视机的变化给人们的生活带来了怎样的变化。3.全班交流：你觉得哪些科技产品给你或你家人带来了改变。4.教师拓展提升：科技产品给人们生活带来的根本性改变。有了（ ）让我们交往
5、更方便了有了（ ）让我们学习更有趣了有了（ ）让我们干家务活更轻松了有了（ ）让我们生活更丰富多彩了小结：同学们都真聪明，有这么多的科技产品让我们的生活更加丰富、更加方便。活动六：科技小创新1.咱们家里还可以添置哪些科技产品？或者你觉得哪些科技产品还可以更新？请你想一想，当个小小设计家。（课件出示设计要求）以小组为单位进行设计。2.学生用自己喜欢的方式汇报，（画一画，写一写都行），有个小展示，生评，师评。结语：同学们都太有想象力了！我们未来的生活原来是这么的丰富多彩！我相信我们的大胆想象一定会美梦成真！三、课后实践1.在爸爸妈妈的帮助下运用生活中的“小帮手”做适当的家务劳动。2.继续寻找身边的
6、高科技，体验科技带给我们的方便与快乐。一卡走天下教材分析及设计意图：本部分内容以智能卡为引子，引导学生认识社会生活中的高科技产品以及这些产品对人们的生活和社会发展的影响。在设计本课的过程中，我注意将教学内容拓展到学生熟悉的、感兴趣的所有有意义的生活领域，选择我们学生所熟悉的素材开展教学活动。【活动目标】：1、寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。2、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。3、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。4、培养学生搜集、整理资料的能力。【活动重点】：1、寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。2、初步了解科学技术与人
7、们生活、社会发展的关系。【活动难点】：1、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。2、培养学生搜集、整理资料的能力。【活动准备】：1、“寻找身边的智能卡”银行卡、电话卡、就餐卡、游戏卡、购物卡等，了解他们的用途。2、了解生活中的新科技产品。3、教师准备带摄像头的手机或数码摄像机、红外体温检测仪。【活动过程】：一、课前体验，初步感悟：寻找身边的智能卡同学们，课前大家调查、搜集了在生活中经常使用的各种智能卡，现在大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。二、课中体验，深化感悟活动一：智能卡交流会1、学生展示搜集到的各种智能卡，并说说各自的用途。2、交流：小小一张卡，怎么能有这么多的
8、用途呢？谈谈各自的感受。3、师：同学们调查了家中有这么多的卡，你知道生活中还有哪些地方可以使用智能卡吗？你可以设计在什么场合用的智能卡？地点智能卡类型学校电话卡、就餐卡、图书借阅卡超市购物卡娱乐场所出入卡、游戏卡、消费卡4、学生汇报交流设计情况，教师相机点拨：在刚才的设计中，你有没有预料过“一卡走天下”呢？课件展示城市管理一卡通，教师激发学生憧憬智能卡美好的未来。5、教师小结。活动二、寻找身边的高科技产品1、在我们的生活中，很多地方存在着高科技产品。学生看课本70页，并说说是否使用或接触过它们。2、课前，大家也进行了调查，现在，我们就以小组为单位进行探究，寻找、了解生活中的高科技产品。地点电子
9、新科技学校多媒体教室、电铃、自动门家里电子自动门、可视门铃、报警水壶街道道路监控系统、吸尘车、出租车计价器超市电梯、电子触摸屏、电脑扫描收费器医院红外体温检测仪、CT扫描仪等农田IC卡节水机、农田测亩仪 3、学生交流，谈使用的体会。4、教师小结。活动三、科技带来快乐1、亲身体验：用一用摄像手机，拍摄学生上课时的发现； 用摄像手机为学生拍照；为学生现场演示红外体温检测仪测试体温。2、学生谈谈自己的感受，体会高科技产品带来的快乐。3、教师小结：环顾四周，我们已经置身于科技的海洋。科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野三、课后践行，内化感悟科技伴随我们成长
10、，身边处处有科技。让我们关注自己的生活，去感受科技带给我们的变化吧！请记录下你的发现和感想，举办一次“新科技、新生活”的征文比赛。我的发现 【板书设计】一卡走天下智能卡高科技产品 新科技、新生活 科技带来快乐主题二 超越梦想从活字印刷到激光照排教材分析及设计意图：从活字印刷到激光照排这一主题活动是教科版品社第四单元科技创造新生活第二主题超越梦想的一个三级主题。本主题从印刷术对人类生活的影响入手让孩子感受到科技发展的突飞猛进，以及对人类生产生活带来的好处。因此在设计教学活动时，我从印刷术入手，到计算机的发展，到各种科技的发展进步，层层深入，紧密联系学生生活，设计体验活动，让学生感受到科技发展的突
11、飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处，激发学生创新意识。教学目标：1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。2、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。3、通过搜集重大科技发明资料，培养学生搜集整理资料的能力。教学重难点：感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。教学准备：1、教师准备课件。 2、学生准备肥皂、橡皮泥或橡皮。3、课前搜集的资料。教学过程：一、课前体验课前搜集调查重大科技发明的资料，初步感知科技发展的突飞猛进。二、课中体验（一）播放视频谈话导入1、同学们，2008年北京奥运会开幕式上的“字模”表演
12、想必大家还记忆犹新吧!播放2008年奥运会开幕式上的“字模”表演。生看视频谈感受。2、师总结：897块字模整齐排列，它以不同时代的不同字体，展现了古老中国四大发明之一活字印刷术的神奇魅力，壮观的演出景象倾倒了中外观众，世界为之惊叹。今天，就让我们一块来学习“从活字印刷到激光照排”，感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。（板书课题）（二）印刷术对人类社会的影响1、学生试着用橡皮泥或橡皮、肥皂等给自己刻一个印章，并印一印。2、同学们刚才玩的其实是我们古人使用的一种印刷方法。师简略介绍活字印刷术，并告诉学生明确这在1000多年以前是一个伟大的发明。3、同学们想一想，如果让你用
13、这个方法印很多字，比如印一篇文章或印像我们手上的这样一本书，甚至印彩图，你觉得用活字印刷这个方法能做到吗？4、学生自由交流。5、活字印刷是对雕版印刷的改良，在当时是印刷史上的一个飞跃性的进步，但是我们现在却觉得它耗时耗力，这就是时代的进步。6、师向学生介绍当今的更先进的印刷技术和方法，介绍王选教授和他发明的激光照排。7、学生讨论印刷技术的发展对人类社会发展的影响。8、师小结：我们的书籍、报刊、宣传画册、作业本等都离不开印刷，印刷技术的发展对人类文明、文化的传播起着很重要的作用。科技的革新推动了人类的进步。（三）计算机对人类的作用1、同学们你们家里有计算机吗，现在你周围的亲友使用电脑的情况怎么样
14、？（生简单交流）计算机也是我们人类的一大发明，你们知道我们可以用计算机做些什么？（生自由回答）现在计算机如此普及，给我们的生活带来这么大的方便，你知道以前的计算机是什么样子的吗？2、师出示世界上第一台计算机的照片（它的体积就像一间房子那么大）；出示世界上第一台家用计算机的照片（它只能做乏味的计算，没有颜色和声音）；出示现在的家用计算机的照片（现在的计算机可以上网查资料、发电子邮件、玩游戏等）；出示便携式计算机的照片（并告诉学生，它小巧轻便、可以随身携带）。3假如没有计算机我们的生活会是什么样的？(四)科学发明给人类生产生活带来的影响1、从古到今，还有很多像激光照排和计算机这样的重大发明，它们在不断地推动着人类的进步。通过搜集调查，你知道了哪些科技发明？你知道它们是怎样改变人类的社会生产生活的吗？学生交流。2、通过刚才的交流，同学们已经知道了，是科技的发展带给人类方便、快捷、精彩的生活。确实，近两百年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献超出了过去几千年的
