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1、2019年备考2020年中考 化学一轮基础复习：专题十二 碳及其氧化物（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ）A . 金刚石和石墨都能导电B . 金刚石很硬，石墨很软C . 金刚石和石墨都很名贵D . 金刚石和石墨的外观很相似2. （2分）下列关于碳及其化合物说法错误的是（ ） A . 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同B . 二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C . 一氧化碳是一种无色、无味、易溶于水的物质D . 二氧化碳做灭火剂，既利用了它的物理性质，又利用其化学性质3. （2分）下列对
2、化学知识的归纳错误的是（ ）A物质的俗名B.物质的分类氢氧化钠的俗名-苛性钠过氧化氢的俗名-双氧水CH3COOH-酸CaO-碱C.物质的物理性质D.物质的鉴别干冰能升华活性炭有吸附性涤纶与纯羊毛面料-燃烧食盐与纯碱-加食醋A . AB . BC . CD . D4. （2分）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的（ ）A . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . 性质：CO2能溶于水，水溶液能使紫色石蕊溶液变红；CO难溶于水，但能燃烧C . 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D . 危害：CO2会造成
3、温室效应；CO易于血红蛋白结合，使人中毒5. （2分）（2011桂林）下列物质之间的转化能够实现的是（ ） A . CuO Cu CuOB . CaCO3 CaCl2 Ca（NO3）2C . Fe Fe2O3 FeCl3D . Al2O3 Al（OH）3 AlCl36. （2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（ ）A物质鉴别B生活常识硫酸钾和硫酸铵熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维灼烧、闻气味人体缺铁引起缺铁性贫血防煤气中毒室内放一盆水C安全知识D物质与微粒构成电器着火切断电源，再用干粉灭火器灭火居室装修常开窗通风，防止甲醛中毒水由水分子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成A . A
4、B . BC . CD . D7. （2分）（2014贵港）对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ） A . 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子B . CO2能溶于水，CO难溶于水C . CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属D . CO2无毒，CO有毒8. （2分）有关碳的化学性质的叙述错误的是（ ）A . 碳和氧气反应时，产物可以是CO2也可以是COB . 碳和氧气的反应无论产物是什么，都是吸热反应C . 碳和氧气的反应无论产物是什么，都是放热反应D . 灼热的碳能还原二氧化碳二、 填空题 (共4题；共19分)9. （4分）现有下列6种物质，选择相应物质的字母
5、填空A石墨 B小苏打 C氧气D氢气 E熟石灰 F聚乙烯塑料（1）_可作高能燃料用于航天 （2）_可用于制轻轨电刷（3）_可用于制造保鲜膜 （4）_可用于涂刷越冬树木（5）_可用于治疗胃酸过多 （6）_可用于炼钢、气焊10. （2分）化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：_（填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：_（用化学方程式解释）；（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有_（填序号）软塑料瓶变瘪 瓶内生成了白色的碳酸钙瓶内澄清石灰水变浑浊 瓶内溶液变红11. （5分）工业
6、上用硫铁矿石（主要成分FeS2）在沸腾炉中焙烧，经过一系列反应，得到硫酸。焙烧后的矿渣用于炼铁。其转化过程如下（部分条件和产物已略去）。请回答下列问题：（1）上图出现的含硫元素的物质中，属于氧化物的有_（填化学式）。（2）FeS2中的铁元素是+2价，硫元素的化合价为_。（3）写出处炼铁的化学方程式_。若用2000 t含杂质30%的矿渣炼铁，理论上可得到含铁98%的生铁质量为_ t。（4）在煤炭燃烧过程中也会产生SO2。工业上将煤燃烧产生的烟气通入吸收塔，用石灰水淋洗，外加氧气的作用，使之反应生成硫酸钙和水。请写出该反应的化学方程式_。12. （8分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了
7、如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：A B C D E F(1)A中发生反应的化学方程式为_。(2)B中白磷能够燃烧的原因是_。(3)E中的实验现象是_。(4)用F装置收集气体的依据是_。三、 实验探究题 (共2题；共7分)13. （4分）同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨 （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42、Cl呈无色）（1）思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一
8、般原理或结论 图一 请比较A，B，C，D，E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析对 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ， 均显蓝色，说明_的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色对_D，E分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的对A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42呈无色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色对B，E分析同理对A，B，C，D，E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主
9、要受溶质的影响（2）思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法 如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ 该反应的化学方程式为：_请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，除去溶液中Cu2+ 的存在其化学方程式是：_上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路14. （3分）空气中氧气含量测定的再认识 （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1） 该实验中选择使用汞的优点有 A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封的作用C .
10、能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽D . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定测定空气中氧气的含量（装置如图2）当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是 A . 五氧化二磷B . 主要成分为氦气和氧气C . 纯净的氦气D . 主要成分为氮气的混合气体（3）兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于21% 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？【进3行猜想】（1）装置漏气；（2）_装置内氧气有剩余；（3）_；（4）【实验与交流】在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白鳞进行该实验，用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气
11、浓度分别为8.85%和3.21%请从燃烧条件的角度分析产生上述两个结果较大差异的主要原因是：_ （5）【实验探究1】东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量于是进行了实验（装置如图3） 通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%【交流与反思】用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：_（6）【实验探究2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）8分钟后测得的数据如表： 实验前的体积实验后的体积 集气瓶内空气烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量为_（
12、计算结果保留一位小数）（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差 （8）【拓展延伸】 铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿（铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3）写出生成铜绿的化学方程式_若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由_（相对原子质量：C12 O16）四、 综合题 (共1题；共3分)15. （3分）33、生活中处处有化学。（1）市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”、“锌”、“碘”是指_（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。 （2）大量燃煤（含杂质硫、氮等）造成的主要环境问题有_（答出一点） （3）氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气。则该反应的化学方程式为_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共4题；共19分)9-1、10-1、11-1、12-1、三、 实验探究题 (共2题；共7分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、四、 综合题 (共1
