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1、东营学校六年级语文假期作业（六）【2012/11/20、21】班级 姓名：等第：家长签名： 11 一本男孩子必读的书 一、根据下列拼音写出字词。jio di zhn b ch jio c co（ ） （ ） （ ） （ ）zhng png li tn su zhn cng（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确读音。惬（qi xi）意 抽屉（t sh） 驯（xn xn）养粘（zhn lin）补 帐篷（peng pen） 俘虏（r l）三、在括号里填上合适的量词。一（ ）本书 一（ ）字条 一（ ）荒岛 一（ ）伞一（ ）木筏 一（ ）船 一（ ）名言 一（ ）鸟枪 四、选词填空。
2、必需必要必须必然1鲁滨逊知道，要想在荒岛上生存（ ）要有顽强的毅力。2粮食是人们生活中不可缺少的（）品。奖励 鼓励 勉励 激励3每当在生中遇到困难，鲁滨逊总是一次又一次（ ）自己。4总结会上，老师（ ）我们继续努力，争取更大的进步。五、句子欢乐谷。1一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者。（仿写句子）：一个 的人，即使在 中，也终将 。2一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。（改为反问句） 3三代相传的 是一本书， 是一份亲情，一片期望。（填写关联词）4根据提供的情境写名句。（1）这次比赛虽然失败了，你一定不要灰心，因为“ 。”（2）看到同学
3、沉迷于网络游戏，荒废学业，你会用“ ”来劝他。六、课文传真。我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身（ ）羊皮短衣短裤，腰间（ ） 一把小锯，肩上（ ）着弹药袋子，背上（ ）着一个筐子，（ ）一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。1在文中补上适当的动词。2读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？ 3这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？说说你的理解。 4你还知道那些和霍金一样身残志坚，取
4、得突出成就的人？其中你最敬佩的是谁？为什么？ 七、阅读短文，完成练习。奇 迹法国著名作家雨果才华横溢，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正在他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，这时他正好40岁。看见雨果发表的脸色，人们惋惜万分，说：“唉，一颗巨星将要陨落了。”雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跪步、游泳、爬山就这样，雨果的身体慢慢好转了，体质逐渐增强了，他又获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈，60岁创作了悲惨世界这部世界文学名
5、著；80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已，说：“这真是个奇迹！“1概括地说一说，短文写了谁的一件什么事？ 2文中所说的“奇迹”指的是什么？ 3本文作者主要表达的观点是什么？ 12 姥姥的剪纸 一、根据下列拼音写出字词。dio nn tio t shu ni z z zn tn（ ） （ ） （ ） （ ）zhun ji c xing wn shn qng qng shun shun（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确的读音。撩（lio lio）起 择（z zhi）菜 薅（r ho）草 刁难（
6、nn nn） 生肖（xio xio） 耍赖（li ni）三、按要求写四字词语。1描写剪纸形象生动： 、 、 2有求必应（意思相反）： 、 、 3形如“有声有色）： 、 、 四、下列词语搭配合理的一组是（ ）A保持生活 维持秩序 坚持意见 B担当风险 担任干部 担负责任 C发扬成绩 发挥传统 发现秘密D改进错误 改正缺点 改良土壤 五、句子天地。1、根据“剪纸”一词的不同意思各造一个句子。（1）表示剪纸的过程： （2）表示剪出来的图案： 2、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话中把 比作 ，形象地表现了 。3、“剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”运用
7、的手法写出了 。4、“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。”句中的“老牛”代指 ，“小兔子”代指 。“开阔的草地”指的是 。六、课文传真。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛（ ）的兔子，（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）老牛，（ ）的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。1根据课文内容在括号里填上合适的词语。2文中的省略号可能省略的是（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）老牛，（ ）的老牛。3文中破折号的作用是 4剪纸中的兔子和老牛分别展现了一个共同的特点，即： 从中可以看出姥姥对“我”的
8、 ，“我”对姥姥的 。七、阅读短文，完成练习。外婆和鞋我有一双塑胶的普通拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。拖鞋已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。知道我为什舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头来，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，放学回家，隔着矮矮的石墙，我看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，
9、我就在矮墙外大声叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正在纱门后面，一面摇着扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放太阳地里就晒干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话！”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一种暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？外婆去世后，这双拖鞋也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，想起外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。1用“ ”画出文中的过渡句。说说它的作用。2文中的鞋是一双很普通的拖鞋，可“我”为什么穿了这么多年仍舍不得丢掉？3文中有两处描写外婆神态的地方，请你用“ ”画出来。4假如外婆能够听到，“我”会对她说些什么呢？
