《浙教版科学 八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学 八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习A卷.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版科学 八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）动物的社群行为是指同一群体中（ ） A . 各成员明确分工B . 发生的各种联系行为和个体之间的相互识别C . 除生殖以外的联系行为D . 其余三项都是2. （2分）马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击从个体和群体的角度来看，其行为属（ ）A . 攻击行为和社群行为B . 防御行为和社群行为C . 领域行为和节律行为D . 攻击行为和节律行为3. （2分）下列动物行为中不属于学习行为的是（ ）A . 马戏团的狗熊拉车B . 蜜蜂采蜜C . 老马识途D . 猴子
2、剥食香蕉5. （2分）下列动物中，学习能力最强的是（ ）A . 蚯蚓B . 大山雀C . 马D . 黑猩猩6. （2分）关于动物行为的叙述不正确的是（ ）A . 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B . 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C . 鸟类的迁徙属于学习行为D . 蜘蛛织网属于先天性行为7. （2分）在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因（ ）A . 先天性行为应激性B . 先天性行为遗传性C . 学习行为遗传性D . 学习行为适应性8. （2分）某校学生
3、在对校园动物进行调查时，发现了以下几种动物，他们把这些动物分为甲类和乙类（如图所示），同学们的分类依据是（ ）A . 体内是否有脊柱B . 体温是否恒定C . 生活环境D . 是否对人类有益9. （2分）下列属于先天性行为的是（ ）A . 蚯蚓学会走迷宫B . 蜘蛛生来就会结网C . 猴子学骑自行车D . 鹦鹉模仿人类说话二、 填空题 (共3题；共16分)10. （9分）请回答蜜蜂社会性生活中的一些问题 （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_行为 （2）蜂后和雄蜂交配、产卵从功能上看，这是_行为 （3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的_行为 （4）新、老
4、蜂后相遇，会咬杀至剩下一个这种行为，从功能上看是蜂后的_行为 11. （4分）阅读面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意
5、义上来说，后一种行为比前一种行为更能_。12. （3分）下面这幅漫画题目是越卖胆越大，根据漫画回答问题：（1）图_中的动物的幼体用鳃呼吸，具有胎生哺乳特征的是图_中的动物（2）这四种动物的共同特征是_（3）图中人类的行为对生物圈会造成的影响有_破坏食物链、破坏生物多样性 造成环境污染 破坏动物栖息环境（4）保护生物多样性你能做什么？_三、 解答题 (共1题；共4分)13. （4分）根据材料内容，分析并回答问题饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了（
6、1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于_行为这种行为是通过_的作用，由生活经验和学习获得 （2）猴子的这种行为能使其_环境的变化，提高存活和繁殖的机会 （3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要_系统的调节 （4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于_行为 四、 实验探究题 (共1题；共2分)14. （2分）马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是条件反射的一个例子。条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧。 （1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹
7、哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设(上述事例除外)。_。 （2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？_。 （3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是_组。 （4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？ （5）在实验开始之前，哨声对于鸡来说属于_刺激，它与能够引发某种非条件反射的刺激多次结合，就会使鸡形成条件反射。 （6）通过上述过程所建立的反射，是在_的基础上，经过一定的过程，在_的参与下形成的一种_性反射。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 解答题 (共1题；共4分)12-1、12-2、12-3、12-4、四、 实验探究题 (共1题；共2分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、
