《2019-2020年七年级（上）单元测试生物试卷（4）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年七年级（上）单元测试生物试卷（4）.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年七年级（上）单元测试生物试卷（4）一、单项选择：本大题共30小题，每题2分，共60分在给出的四个选项中只有一个是正确的，请将正确的答案序号真入表格中1“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的顺序依次是：（）叶片用酒精脱色 把天竺葵放在光下照射几小时 选叶遮光滴加碘液 清水漂洗 暗处理ABCD2“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（）A溶解淀粉B分解淀粉C将淀粉煮熟D把叶绿素溶解在酒精中3若把银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘酒，发现整个叶片（）A变蓝B边缘变蓝，其他部位不变蓝C不变蓝D边缘不变蓝，其他部位变蓝4在天气晴朗的早晨，摘取一植
2、物的叶片甲，于100度下烘干，称其质量，到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量，其结果理论上应为（）A甲叶片比乙叶片重B两叶片质量相等C乙叶片比甲叶片重D不一定5用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽在这个过程中，有机物的含量（）A不变B增多C减少D先少后多6天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘处理，没有遮光的部分呈蓝色，这证明光合作用产生了（）A糖B蛋白质C淀粉D脂肪7在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验之前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的主要目的在于（）A让叶片积累更多的光合作用需要的原料B让叶片内的淀粉运走或耗尽C使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D
3、保护叶片，顺利完成实验8光合作用的实质是（）A把无机物转变成有机物，释放能量B把无机物转变成有机物，把光能转变为贮藏在有机物里的能量C把有机物转变成有机物，贮藏能量D把无机物转变成有机物，贮藏能量9严重干旱可造成粮食作物颗粒无收，从光合作用看，说明光合作用的重要原料和必要条件是（）A光B水C二氧化碳D适宜温度10新鲜水果用保鲜膜包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（）A不让水分散失B抑制呼吸作用C减少果皮损伤D保持温度11浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A水分过多，根毛无法吸收其他物质B水分过多，根无法呼吸C水分过多，破坏了土壤的成分D根吸收水分过多而死亡
4、12甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A呼吸作用产生了热量B光合作用产生了热量C蒸腾作用产生了热量D以上都有可能13将在黑暗处放置两天的一盆天竺葵放在密闭的玻璃钟罩下（钟罩内放有一烧杯氢氧化钠溶液），在阳光下照射两小时后，取叶片用酒精溶去叶绿素后，滴上碘液，叶片不变蓝，其原因是（）A无二氧化碳B无氧气C阳光不足D产生葡萄糖，未形成淀粉14我国新疆地区昼夜温差大，所产瓜果很甜，这是因为（）A白天光照强，光合作用旺盛，夜晚温度低，呼吸作用强烈，储存有机物少B白天光照强，光合作用旺盛，夜晚温度低，呼吸作用较弱，储存有机物多C白天光照强，光合作用较弱，夜晚温度低，呼吸作用较弱，储存有机物多D白天光照
5、强，光合作用较弱，夜晚温度低，呼吸作用强烈，储存有机物少15北方农村常将马铃薯贮藏在地窑中，在进入地窖取物之前，农民往往把一盏灯吊入地窖中，这种作法的目的是（）A测定地窖内的二氧化碳的含量B测定地窖内的氧气的含量C测定地窖内的一氧化碳的含量D测定空气中一氧化碳的含量16为使贮存在仓库中的粮食不霉烂、变质，下面采取的有关措施中，错误的是（）A仓库内保持干燥B仓库要保持通风C适当增加仓库中二氧化碳的含量D仓库中保持温暖湿润17北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午12时反而减弱了，减弱的原因最多可能是（）A淀粉消耗过多B光合作用所需的水分少了C时间过长，影响了光
6、合作用D气孔关闭，二氧化碳不能进入叶片18养殖金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是（）A增加金鱼缸内的氧气B美化金鱼的生活环境C增加金鱼缸内的养料D增加金鱼缸内的二氧化碳19要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，可采取的措施是（）A多盖高楼，居住在高层B美化环境，清理垃圾，增加美术作用和宣传广告C每户一个四合院，使空间扩大D利用的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气20欲使温室内的蔬菜获得好收成，对温室内温度的控制应是（）A白天、夜间都高B都低C白天高、夜间低D白天低、夜间高21大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于什么作用？（）A植物的光合作用B植物的呼吸作用C大气的自身调节D各
7、种物质相互转化22在大气中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是（）A由于动、植物呼吸作用加强B由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收氧气的能力降低C由实验室逸出的二氧化碳增加D由于大量燃烧矿物燃料23以下说法错误的是（）A呼吸作用是生物的共同特征B绿色植物的呼吸作用时刻进行C绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行D绿色植物的光合作用只在有光时进行24光合作用在生物圈中有非常重要的意义下列除哪项外，其余各项都是光合作用的意义（）A为生物提供食物B为其他生物的生存提供能量C为生物的生存提供二氧化碳D为生物的生存提供氧气25有关生物圈的碳氧平衡，叙述错误的是（
8、）A生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用B绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧C绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气D绿色植物对维持大气中的碳氧平衡没有作用26在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（）A植物、动物和土壤中适量的水B光照、动物和土壤中适量的水C植物、光照和土壤中适量的水D植物、动物和光照27萝卜放久了会空心，其主要原因是（）A呼吸作用消耗了有机物B光合作用放出了氧气C蒸腾作用失去了水分D风干作用失去了水分28春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在（）A早晨B中午C黄昏D天亮前29储藏水果、粮
9、食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（）A氧气B二氧化碳C水分D一氧化碳30下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是（）A光合作用贮存能量B呼吸作用释放能量C光合作用在有光时进行D呼吸作用只在有光时进行二、非选择题31王红同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把A处两面遮盖移入光下几个小时，然后将暗处理的叶片经脱色，漂洗，滴加碘液处理后如图：（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗出一昼夜的目的是_（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成_（3）加碘液处理后发现银边处不变蓝色，原因是_；A处不变蓝 色，原因是_其它处_色，证
10、明光合作用的产物是_（4）实验结果还表明，_和_都是绿叶进行光合作用不可缺少的条件32取三个不漏气的透明塑料袋，编号为A、B和C在A袋内装入空气，在B袋内装入在开水中烫过的并滤干水的青菜，在C袋内装入等量的新鲜的青菜，然后把三个袋子都放在黑暗处，1天后取出（1）如果把A、B、C三个袋内的气体分别挤入装有澄清石灰水的试管中，_袋中的气体使澄清的石灰水变浑浊（2）比较A与C，实验说明了_（3）比较B与C，实验说明了_（4）为什么要把三个装置放在黑暗处1天？_（5）如果把三个装置放在光亮处1天，仍要得到上述实验结果，你如何改进实验装置_33据图回答下列问题：在下边的装置中，外面用一块不透光的黑布遮住
11、大钟罩，下面的小烧杯内放有澄清的石灰水（1）实验时要用黑布遮住大钟罩，不让光投入，其目的是_（2）第二天揭开黑布，放置一段时间后，装置中小烧杯内的石灰水发生什么变化？_说明大钟罩内_的浓度大大增加（3）将燃烧着的火柴放在大钟罩内，火柴立刻熄灭，说明大钟罩内_的浓度大大降低34有甲、乙两个玻璃缸，甲缸中长有韭黄，乙缸内生长着鲜绿的韭菜苗，把它们用透明玻璃盖密封，玻璃盖上各有一个小孔，堵住小孔，放到阳光下23个小时后，各用燃着的卫生香从玻璃孔中插入甲、乙两个玻璃缸中，问：（1）甲缸出现的现象是_，原因是韭黄不能进行_作用，只能进行_作用，消耗了玻璃缸中的_（2）乙缸出现的现象是_，原因是韭菜苗可进
12、行_作用，_作用相对减弱，因而缸中有较多的_35为了研究光线强弱与光合作用强度的关系，在晚上，我们将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到的数据如表，请根据该表中数据及所学过的有关知识问题：试管与灯的距离（厘米）10203040产生气泡的数量（个/分）6025105（1）植物与光源的距离与产生的气泡数量之间的关系是_（2）产生的气体应该是_，可以用_方法进行校验（3）如果将这个试管放置在黑暗环境中，你预测的结果应该是：_（4）由此分析阴雨寡照的天气对农作物的影响是_（5）结论：_36在探究“光合作用”中二氧化碳的作用实验时，在两个广口瓶内都
13、有一新鲜枝条插在盛清水的小烧杯内，甲装置的培养皿内盛有25%的氢氧化钠溶液，乙装置的培养皿中盛有清水，均密封，请回答：（1）两个新鲜枝条先在黑暗处放一昼夜，目的是：_然后移到光下照射两个小时取其叶片，脱去_，滴加碘液，甲装置中叶片_，是因为甲装置没有_它被_溶液吸收了，所以叶片中没有进行_；乙装置中叶片_，是因为乙装置中有_（2）该实验证明了_xx学年广东省揭阳市岐山中学七年级（上）单元测试生物试卷（4）参考答案与试题解析一、单项选择：本大题共30小题，每题2分，共60分在给出的四个选项中只有一个是正确的，请将正确的答案序号真入表格中1“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的顺序依次是：（）叶片用酒精脱色 把天竺葵放在光下照射几小时 选叶遮光滴加碘液 清水漂洗 暗处理ABCD【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造
