《2019-2020年九年级复习比赛课The Simple Past Tense 教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级复习比赛课The Simple Past Tense 教学反思.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2019-2020年九年级复习比赛课The Simple Past Tense 教学反思课堂教学设计的总体思路：在情景教学中进行一般过去时的语法教学，围绕“过去的活动”这一为话题展开教学。主要有三个大的环节：学生上周活动（引入一般过去时及一般过去时的基本用法）知识梳理和归纳，巩固练习（复习一般过去时动词规则和不规则变化、一般过去时的几种基本句型及运用）-听力素材及以此为写作训练（运用过去时描述过去发生的事）。教学总体设计较为清晰，层次性体现较为合理。在这节课中，学生通过“用中学，学中用”，学会了比较归纳，互助学习，合作探究；明白了一般过去时的基本用法和结构，巩固了知识，提升了能力，增强了学生的信心，增进了同学间的友谊。具体如下：第二个环节是知识梳理和归纳，分以下几个小步骤：要求学生根据所学的一般过去时的用法，动词过去式的构成及一般过去时的句型变化进行梳理和归纳。目的是检测学生对动词一般过去时的掌握情况。玩游戏抢答。目的是复习规则动词一般过去时的变化规则和常见的不规则动词的记忆。3以帮助Helen s sons English homework为线索进行一般过去时的练习。目的是让学生进行由词、句、到篇章层次提高的一般过去时的综合运用。 第三个环节是听力训练用写作活动。目的是由听力到写作，运用一般过去时进行写作训练。
