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1、人教版2020年中考语文模拟试卷（四）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共10分)1. （2分）下面各组词语中,加线的字注音没有错误的一项是（ ）A . 玷（din）污 炮（po）制 抽屉（d） 文绉绉（zhu）B . 讪（shn）笑 奔丧（sn） 别墅（sh） 鸟臀（tn）目C . 吮（shn）吸 咽（yn）气 犄（j）角 水门汀（tn）D . 捋（l）着 气氛（fn） 门楣（mi） 刽（kui）子手2. （2分）（2017长沙）下列加下划线词语运用不正确的一项是（ ）A . 长沙橘洲音乐节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的烟火，把这个橘子洲头的上空映的无比绚烂。B . 湖
2、南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。C . 电影摔跤吧，爸爸在社会上引起不小的轰动，观看趋之若鹜 ， 电影院竟出现了一票难求的局面。D . 远亲不如近邻 ， 很多老人与邻居结成对子，互相帮助，自发形成“互助养老”的模式。3. （2分）下列各项中，语言表述没有错误的一项是（ ）A . 中国政府高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列与生物多样性保护有关的法律法规。B . 只有依靠自主创新，大力发展和提升民族制造业和新兴产业，就可能使国家真正实现经济可持续发展。C . 随着老百姓对生活环境及空气质量的日益关注，曾经一度备受瞩目的PM2
3、.5正在成为判断空气质量好坏的新标准。D . 镇雄县果珠乡高坡村赵家沟村民组发生山体滑坡后，习近平要求做好灾民安置和村民避险工作，防止不再发生次生灾害。4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）语文，是语言和文学以及文化的简称。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化， 。 ， 。 。其运行的形式也是语言文化语文的能力是学习其他学科和科学的基础也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具具有工具性与人文性的统一特点A . B . C . D . 5. （2分）对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）A . 说好普通话，走遍神州都不怕
4、。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B . 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C . 为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。D . 欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞手法引人思考。二、 默写 (共1题；共8分)6. （8分）诗文默写。 （1）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子
5、是：_，_。 （4）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“_，_”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行中写道：“_，_”，描述了湖水白云相连的景象。 三、 阅读理解 (共3题；共56分)7. （18分）阅读文言文，回答问题【甲】梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。【乙】喻皓造
6、塔开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山而多西北风吹之上百年，当正也。”其用心之精盖如此！【注】制度，规划，设计。（1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。京 师 地 平 无 山 而 多 西 北 风 吹 之 上 百 年，当正也。（2）解释划线的词逐层布板讫_匠师如其言_人履其板_（3）翻译句子此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。（4）读了以上两则短文，你觉得喻皓是个怎样的人呢？请结合文章内容具体分析。 8. （8分）阅读文段，回答下面的问题。是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为
7、了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以
8、威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给主人点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺
9、祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！（1）选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。（2）文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文白杨礼赞也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是_，这样写的目的是突出白杨树的_，突出酸枣树
10、的_。9. （30分）阅读下面的文字，完成小题。还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然使我将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧
11、绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一样珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他。然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神送给似
12、曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事，使我快活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（1）用简洁的语言概括主要内容。（2）文中的第2段写出了“我”当时什么样的心情？（3）金发青年为什么要送“我”小草？（4）“我”为什么要将快乐和信心传递给另外一些人？（5）文中第14段，“另外一些人”“似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人？（6）文章末段，揭示了什么生活哲理？四、 名著导读 (共2题；共10分)10. （5分）“祥子还在那文化之城，可是变成了
13、走兽。一点也不是他自己的过错。”句中的“文化之城”指的是哪里？ 11. （5分）海底两万里主要讲述了1866年法国生物学家_带着仆人_和一个捕鲸手_乘坐_船长的_潜艇，在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。 五、 写作 (共1题；共5分)12. （5分）请以“给生活加点 ”为题，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。要求：请将作文题目补充完整。写作时注意文章需叙事清楚，结构完整，内容充实；需恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 阅读理解 (共3题；共56分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、四、 名著导读 (共2题；共10分)10-1、11-1、五、 写作 (共1题；共5分)12-1、
