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1、 阳贵实验三中教育科研五年规划 一、前期教育科研工作的回顾 自2004年成立以来，在打造 实验型、科研型、型的现代化精品学校 的指导下，学校教育科研工作得到了学校的高度重视和大力支持，主要完成了以下工作。 1、于2005年3月成立了学校教育科研处、学术委员会，建立了学校、教育科研处、三级管理体制，形成了学校教育科研管理网络。 2、建章立制，制定了我校教育科研的一整套规章，用以规范学校教育科研工作。 3、开展教师在职进修工作，与西南师范大学联合举办了在职研究生课程班，教师综合素质有了进一步的提高。 4、积极承担教育科研任务，形成了国家、省、市、校四级教育科研课题的研究工作。 5、课题研究取得一定
2、成效，完成了国家、省级重点、省级一般、市级及校级课题共50多年课题的研究工作。其中农村中学生创造发明能力培养研究成果得到了有关专家的高度评介，成果的推广应用被列为全国教育科学 十一五 规划课题和贵州省重点课题。省级重点课题 新课程背景下高中作业有效性实践与研究、市级课题 现代寄宿制高中管理模式的构建、校级课题研究性学习与理、化、生实验整合实施研究等课题厂家成果得到了有关专家的好评。 6、科研档案和资料管理日趋科学、规范，做到了教师一人一档、科研课题一题一档，并初步建立了我校科研电子系统。 7、研究性学习成绩突出，学生研究项目在省的评比中取得优异成绩，其中一等奖就有32人。 8、创新教育取得一定
3、成效，我校创新教育工作目前处于我省领先水平，陈列的学生作品得到了同行及有关专家的好评。创新工作室得到了同行及有关专家的肯定。编辑出版了发明与创造学生指导手册、知识产权知识图解、青少年科技指导手册等专着。其中发明与创造学生指导手册在全国、省和市的成果评审中多次。有300多人次的学生在省以上的相关活动中获奖。 9、校本课程的开发取得一定成效，开发了新闻联播、健康教育、发明与创造等校本必修课程。其中2005年秋季开始开设的校本课程-发明与创造，在贵州省起到了良好的辐射、示范和引领作用。 10、研究性学习科研工作突出，被评为全国教育科学 十五 规划教育部重点课题综合实践活动及其师资建设实验学校。 总之
4、，在各方面的大力支持下，我校教育科研工作取得了一定的成绩，但是，由于教育科研处对我校教育科研工作认识不到位，加上学校科研工作与其它工作比较起来起步要晚一些，因此还有不少工作没有做好。主要表现在：校级课题研究进展不好，其根本原因主要是教育科研工作没有列为学校相关考核，老师积极性不高；一些课题研究处于被动状态，积极主动进行研究的人员不多；三是部分老师对教育科研工作不熟悉，想搞科研但又不知道怎么搞？ 二、当前我校教育科研面临的基本形势 我校目前在各级教育科研课题中，国家级课题1个，省级重点课题1个，省级一般课题1个，阳贵市级课题3个，校级课题正在进行第四轮申报工作。 作为 实验型、科研型、学习型的现
5、代化精品学校 ，教育科研在学校工作具有极其重要的地位和作用，今后五年中教育科研工作将是学校重中之重的工作。这就对我校教育科研工作提出了更高的要求。 我校是阳贵市唯一一所全封闭寄宿制高中，因为是新办学校，所以有许多实际问题等待我们去研究解决。 高中新课改已在我省进入实施阶段，作为一类示范性学校，教育科研工作在相当长的时间内都是学校的主要工作之一，这对教育科研来说是一个很好的机遇，同时也是极大的挑战。新课改中需要解决的新问题，是我校今后五年中教育科研的主要研究方向。 三、未来五年我校教育科研工作指导思想 学校教育科研工作，坚持以邓小平理论、 三个代表 重要思想、 科学发展观 和 十八大精神 为指导
6、，以 党的教育方针 为指针。根据学校发展的实际需要，坚持理论联系实际，立足本校，立足课堂，以新课程教育教学中迫切需要解决的实际问题为核心，以提高教育教学质量为目标，以提高教师教育教学业务水平、加速学校发展为目的。为实现 实验型、科研型、学习型的现代化精品学校 而努力奋斗。 四、工作目标及措施 总体目标：在今后的五年中，学校教科研工作将以实现学校 实验型、科研型、学习型的现代化精品学校 的目标为核心。发挥科研的先导作用，为造就一支高尚、业务精湛、结构合理、适应能力强、科研水平高的专家型、科研型的教师队伍；为将学校办成 高质量、现代化、有特色 的省内一流、西部领先、国内知名的中学，为使学校成为素质
7、教育的示范性学校、教育改革的实验学校、教育现代化的样板学校担负起教育科研应有的责任。学校教育科研工作应进入我省同类学校中先进行列。 具体目标及措施： 第一阶段（2013年） 具体完成下列工作： 1、充分发挥教育科研处的职能作用，加大对课题研究过程的管理力度，使课题研究逐渐走向规范化,常规化。 2.结合新课程的实施，教育科研工作要为我校新课程实施提供决策、咨询和指导服务。因此本阶段教育科研的重心主要在新课程实施中出现的新问题的研究。 3、完成两个省级课题和三个市级课题的研究工作，向有关部门结题验收。 4、向有关部门申请或学校自己立项一批以新课改为主的教育科研课题，成功申报市级以上科研课题。进行第
8、四轮次的研究工作。 5、完成创新教育成果集的编辑。 6、每个教研组完成校本教材纲目拟定，开发一到两门校本课程。使我校校本课程初步形成体系。 7、科研成果有市以上奖励。1 8、加强教育科研业务培训，使所有老师撑握教育科研的有关知识。 9、完成专家工作室的建立。 10、组建校刊、校报编辑部，校刊、校报在省内有一定影响。 11、启动骨干教师、名师培养工程。 第二阶段（2014-2015年） 1、 完成国家级课题的结题验收工作。 2、 与有关高校联合，搭建教师专业化发展平台，使教师在专业化发展方面取得实效。国家、省、市、校级骨干教师形成宝塔形结构。 3、教育科研工作更进一步常规化、科学化、规范化。 4
9、、 教师教育科研能力有较大提高，有一批教育科研骨干教师，能负责国家、省、市级教育科研课题的教师在8-15人，40%以上教师能独立承担校级课题的研究工作。 5、骨干教师、名师培养取得初步成效，新增一至两名市管专家、一至两名省级名师、三至五名省级骨干教师。 6、再开发一到两门校本课程，校本教材形成完整体系。 7、充分利用我校通用技术课程基地的有利条件，发挥创新教育和我校研究性学习的优势，综合实践活动课程的实施研究要有市级以上成果。 8、新课程实施初步形成自己的特色。 9、完成一本教育科研成果集、一本教师论文集的编辑工作。 第三阶段（2016-2017年） 1、创新教育仍然处于领先地位。 2、 打造一支高水平、高质量的科研队伍。教育科研整体能力及成果在省内同类学校中处于领先位置。 3、 骨干教师、名师培养取得明显成效，具有一至两名省管专家，并在国内具有一定知名度。争取国家级骨干教师榜上有名，国家、省、市、校各级骨干教师形成宝塔形结构。 4、 打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应能力强、科研水平高的专家型、科研型的教师队伍，大多科至少有一位学科带头人在省内有一定的知名度。 5、有一至两门校本课程在省内有一定的辐射、示范作用，在国内有一定的影响力。 6、新课程实施形成自己的特色。22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 11
