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1、浙教版八年级下册科学 第四章 植物与土壤单元测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）植物吸收水分和无机盐的器官是（ ）A . 根B . 种子C . 茎D . 叶2. （2分）如图实验现象说明，植物的生活需要（ ）A . 空气B . 阳光C . 无机盐D . 水分3. （2分）我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间水A . B . C . D . 4. （2分
2、）近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。造成这种“问题大米”的原因是（ ）A . 酸雨B . 大气污染C . 水、土重金属污染D . 温室效应5. （2分）下列关于植物的说法正确的是（ ）A . 叶制造的有机物是通过导管运输的B . 小麦种子萌发时幼苗的早期营养来自于子叶C . 移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了减弱蒸腾作用D . 被子植物受精完成后，子房继续发育，最终发育成果实6. （2分）月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造
3、成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）A . 空气B . 水C . 腐殖质D . 矿物质7. （2分）下列关于土壤的叙述，正确的是（ ） A . 土壤资源非常丰富，人类可以随便利用B . 地球表面主要是海洋，土壤资源并不丰富C . 为了提高土壤利用率，可以进行毁林开荒D . 土壤可以循环利用，所以大量开发利用没问题8. （2分）园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（ ）A . 移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛B . 移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用C . 移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质D .
4、移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用9. （2分）如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，放在阳光下，然后把天平调节平衡整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（ ）A . 光合作用量不等，天平向左边倾斜B . 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C . 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D . 两边作用几乎相同，天平依然平衡10. （2分）大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡 蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物A . B . C . D .
5、 11. （2分）在“观察叶片的结构”的实验中，错误的实验操作是（ ）A . 用镊子取叶片B . 用两片刀片切C . 将刀片垂直于主叶脉切D . 将刀片平行于主叶脉切12. （2分）取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（ ）A . 表皮B . 形成层C . 木质部D . 韧皮部13. （2分）当桑树的茎折断时，折枝断面上渗出的白色汁液是从哪里流出来的（ ）A . 形成层B . 导管C . 筛管D . 髓14. （2分）小明家的油菜只开花不结果实，无法收种子小明根据所学生物学知识在第二年施加了含有某种无机盐的肥料，就不再出
6、现这种现象小明施加的化肥是（ ） A . 氮肥B . 硼肥C . 磷肥D . 钾肥15. （2分）将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水）对此分析正确的是（ ）A . 此实验的变量是水B . 该实验需在暗处进行C . 实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐D . 土壤浸出液为植株生长提供了无机盐16. （2分）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对
7、照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（ ）A . 有机物含量B . 空气体积分数C . 土壤生物数量D . 无机盐含量17. （2分）导管是运输水分和无机盐的管道，关于导管的说法错误的是（ ）A . 茎的木质部和叶的叶脉里的导管是相通的B . 导管是细胞分化形成的具有疏导作用的组织C . 导管存在于植物体每一个器官D . 导管内部有运输水分和无机盐的动力装置18. （2分）对植物生长有影响的土壤性状是（ ）土壤结构土壤肥力土壤的密度水分状况通气状况A . B . C . D . 19. （2分）科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原
8、因可能与下列哪些活动有关（ ）A . 吸收水分B . 吸收无机盐C . 吸收二氧化碳D . 放出氧气20. （2分）当前我国土地利用中最突出的问题有（ ）占用基本农田发展林果业滥伐森林，植被减少过度放牧，土地荒漠化严重人口增长过快，造成房源短缺，不得不占用耕地开拓房源占用农田挖塘养鱼A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共11分)21. （6分）自然界中，植物的茎是千姿百态的。如图所示是_。根吸收的水分和无机盐是通过茎中的_向上运输。水稻、小麦等植物没有_层，因此，它们的茎不能加粗生长。22. （5分）如图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答：（1）A为正常状态的细胞，如果
9、将它放入清水中，细胞将变为_(填编号)状态，原因是细胞_。 （2）一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为_(填编号)状态，原因是_。 （3）图中结构1是_，其中的液体是_。 三、 实验探究题 (共6题；共34分)23. （5分）保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）请据图回答下列问题：（1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有_小组和_小组而_小组因_，将无法探究蒸发与哪个因素有关（2）本探究实验中，有_组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是_（3）甲小组通
10、过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究_24. （6分）选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别种植在相同的培养液中(即无土栽培)，在相同的生长条件下测量各一天内的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。两个实验的结果如图所示，请回答下列问题（1）实验1结果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的_。 （2）B植株的根吸水量减少的主要原因是_。 25. （5分）在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。（1）农作物在缺水初期叶片气孔
11、会自动关闭，以减弱_作用。（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是_。（选填编号）叶片表面积/mm2体积/mm3表皮厚度/umA2926414B1446324C3016215D5931211326. （6分）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行如下实验。 将洗净根部的苹果幼苗分成三组。配制适量的完全培养液放入培养缸A，在培养缸BC中分别加入相应的培养液将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中。相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长
12、发育情况。（1）实验中对苹果幼苗的选择上的要求是：_； （2）步骤中培养缸B、C的培养液应如何配置：_（3）将苹果幼苗根部洗净的目的：_（4）若出现实验现象_，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。 27. （8分）如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的_增强。使得_ 浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的_（填某种生理活动）。（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将_（填“增强”或“减弱”），原因分别是 _28. （4分）某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中含有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：长期日晒；在高温火焰上长时间烧烤；恒温箱内烘干。他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO2和H2O，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳再燃烧生成CO2。请回答下列问题：（1）若土壤中有一种大分子有机物(C6H12)n和一种小分子有机物C4H10。请完成下列各小题。写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式：_。大分子有
