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1、沪教版九年级上学期期中化学试卷24B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）日常生活中发生的下列变化，不属于化学变化的是（ ） A . 西瓜榨果汁B . 苹果酿果醋C . 糯米酿甜酒D . 鲜奶制酸奶2. （2分）下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ） A . 烧杯B . 集气瓶C . 量筒D . 试管3. （2分）“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质均未改变则NiFe2O4在该过程中是（ ） A . 反应物B . 生成物C . 催化剂D . 氧化剂4. （2分）以科学武装头脑，用知识打造
2、生活。从科学的角度来看，下列说法正确的是（ ）A . 自然界的水资源很丰富，我们用水可以随心所欲B . 进入古井前，应先做灯火试验C . 一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产D . 为了防止一氧化碳中毒，在炭火盆边放一盆水5. （2分）下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 （ ）A . 酥脆的饼干放置在空气中变软B . 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C . 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏D . 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”6. （2分）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，
3、主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（ ） A . 举行“地球一小时“熄灯活动B . 灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C . 香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车7. （2分）表示2个氧原子的是（ ）A . O2B . NO2C . 2OD . 2O28. （2分）“四月牡丹开，花香溢满园”说明（ ） A . 分子间存在间隔B . 分子在不停运动C . 分子很小D . 分子由原子构成9. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
4、A . 原子是一切变化中的最小粒子，不可再分B . 保持水的化学性质的最小粒子C . 分子、原子呈电中性，可以构成物质；离子带有电荷，不能构成物质D . 原子失去电子形成阳离子，原子得电子形成阴离子10. （2分）下列化学方程式书写和对反应类型的判断，都正确的是（ ） A . 4Fe+3O2 2Fe2O3 化合反应B . Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2 置换反应C . SiO2+3C SiC+2CO 置换反应D . BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2 复分解反应11. （2分）实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物23.8g，其与200g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应，将
5、反应后的溶液蒸干得到26g固体则原混合物中金属元素的质量分数为（ ） A . 44%B . 46%C . 50%D . 55%12. （2分）煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O，则X是（ ） A . C4H12S2B . C2H6SC . C2H6O2D . C2H6二、 填空题 (共4题；共19分)13. （4分）用化学用语填空。 （1）2个氢原子_； （2）氖气_； （3）4个亚铁离子_； （4）N2O5中氮元素的化合价_。 14. （5分）请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）A明矾
6、B氮气 C氧气 D氢气 E金刚石 （1）灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是_； （2）用于急救病人的是_； （3）被称为最理想的绿色能源的是_； （4）常用净水剂是_； （5）可用于制作玻璃刀刀头的是_ 15. （3分）解答 （1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点_（选填“正确”或“错误”） （2）现代化学上，镁元素的原子结构示意图为： 可知在化学反应中，镁原子易_（选填“得到”或“失去”）电子形成镁离子，其离子符号表示为：_ 16. （7分）如图是电解水实验一段时间后的情景图，据此回答下列问题 （1）在实验前，为了增强水的导电性，在水中加入了氢氧
7、化钠（其化学式为_），反应后氢氧化钠并未减少，氢氧化钠是此反应的_剂 （2）根据图中的实验现象可知，试管b与电源_极相连用燃着的木条检验试管a和b中的气体时，可以观察到的现象分别是_ （3）电解水反应的符号表达式为_该反应的基本类型为_反应（填“化合”或“分解”） （4）电解水实验中a管与b管气体的理想体积比为2：1，但实验所得实际的体积比往往略大于2：1，你认为原因可能是（写一种）_ 三、 简答与推断题 (共4题；共17分)17. （4分）请用所学化学知识解释下列原理：（1）干旱池区农业上采用喷灌、滴灌的优点是_（2）硫能在空气中燃烧燃烧后生成的气体排到空气中会形成酸雨写出硫燃烧的化学反应方
8、程式_：（3）热水瓶用久后瓶胆内壁常常附著一层水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2）可以用盐酸来洗涤，写出其与Mg（OH）2反应的化学方程式_（用化学方程式表示）（4）用稀硫酸除去自行车钢圈上的铁锈_（用化学方程式表示）18. （5分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格（1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象澄清石灰水变浑浊的原理_（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发
9、生化学反应【实验探究】小华设计了如图所示的A、B两个实验实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中_（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是_，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告 实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入_产生大量气泡证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少和 两个角度来
10、验证反应的发生检验生成物19. （5分）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示： 图1 图2 （1）用图1实验测得氧气的体积分数，若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_。 （2）图1燃烧结束时，试管里剩余气体主要是_（填化学式），根据实验该气体具有的化学性质是_（答一点即可） （3）图1实验代替课本实验图2的优点是_。（答一点即可） （4）已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气与氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷_（填 “能”获“不能”）用镁来代替。 20. （3分）现有A，B，C，D，E五种物质A是无色、无味的气体B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺
11、激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊试回答下列问题 （1）B与A反应的文字表达式：_ （2）E与A反应的文字表达式：_ （3）D物质的化学式：_ 四、 实验与探究题 (共3题；共24分)21. （10分）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：（1）A实验中先_，再点燃氢气，以免发生爆炸氢气燃烧的化学方程式是_（2）A实验中先_，再点燃氢气，以免发生爆炸氢气燃烧的化学方程式是_（3）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面_端上升（填a或b），其原因是_
12、（4）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面_端上升（填a或b），其原因是_（5）C实验中将氯化钠溶液蒸发至_后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干（6）C实验中将氯化钠溶液蒸发至_后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干22. （8分）某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案，并进行评价分析、实验探究和方案改进 【实验方案】方案一：Cu CuO CuSO4方案二：Cu CuSO4Cu+H2O2+H2SO4（稀）CuSO4+2H2O方案三：Cu CuSO4Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+
13、SO2+2H2O方案四：Cu CuSO4Cu+Fe2（SO4）3CuSO4+2FeSO4方案五：Cu CuSO43Cu+3H2SO4（稀）+2HNO3（稀）3CuSO4+2NO+4H2O【评价分析】（1）方案二与方案一相比，优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和_但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是_ （2）方案三与方案一、二相比，缺点是_和反应会产生SO2 生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成_ （3）【实验探究】 老师设计了如下的实验方案四：已知：4FeSO4+O2+2H2SO4（稀）2Fe2（SO4）3+2H2O溶液中pH=3.2时Fe（OH）3开始沉淀，实验流程中“滤渣”的化学式为_，滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为_（4）【方案改进】
