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1、 毕业班初三级数学下学期教学工作计划 毕业班初三级下学期工作 初三学年下学期的复习教学，初三下学期数学教学计划是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。 一、学情： 我所带的普通班，基础知识水平较差，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目
2、的，形成良好的数学学习氛围。 二、教学目标： 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 三、教材分析： 本册书的4章内容涉及数学课程标准中 数与代数 空间与图形 和 实践与综合应用 三个领域的内容，其中第26章 二次函数 和第28章 锐角三角函数 的
3、内容，都是基本初等函数的基础知识，属于 数与代数 领域。第27章 相似 的内容属于 空间与图形 领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了 位似 变换。第29章 投影与视图 也属于 空间与图形 领域，这一章是应用性较强的内容，它从 由物画图 和 由图想物 两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。本册书的第29章安排了一个课题学习 制作立体模型 ，并在每一章的最后安排了23个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的 实践与综合应用 方面的要求。 四、教法和学法： （1）指导学生形成拟定自学计划的能力 （）指导学生学会预习的能力要求学
4、生边读边思边做好预习，从而能带着问题听课 （）指导学生的方法 （）指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来 （）指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法 学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养 应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场，端正观要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答；要审清题意，明确要求，不漏做、多做；要仔细检查修改 良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪 五、阶段性测试或检查方式及辅导措施： （1）注重课后，
5、及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 （2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。 （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 （4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 （5）积极与其它老师沟通，加强教
6、研教改，提高教学水平。 （6）经常听取学生良好的合理化建议。 （7）以 两头 带 中间 战略思想不变。 （8）深化两极生的辅导。 六，教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习交流、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。 2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步
7、学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。掌握初中数学教材、数学学科 基本要求 的知识点。 3、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科 基本要求 进行知识梳理，围绕初中数学 四大块 主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。 教学安排教学达到的目标 第1-4周完成圆的教学任务，并完
8、成测验、分析、讲评。 第5周完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第6-7周围绕初中数学学科 基本要求 进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。1 第8-9周第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。 第10-11周第三轮总复习，初中数学 四大块 主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。 第12-13周专题训练。针对不同知识进行专项练习。 第14-16周模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。 第17周模仿中
9、考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。 七，教学工作措施 1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划； 2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫； 3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验； 4、加强教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩； 5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平； 6、经常听取学生良好的合理化建议； 7、以 两头 带 中间 的战略不变； 8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导； 9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。 10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面，系统的复习。所以在制定教学计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好家学进度。22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 11
