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1、语文版2020年九年级语文毕业生学业考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）列加横线的成语使用不当的一项是（ ）A . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。B . 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C . 我们班主任为了调和同学关系，所有动听的话都讲了出来，整个下午都强聒不舍。D . 闻一多是言行相顾的学者、诗人和革命家，他是口的巨人，行的高标。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。B . 实事求是地回答问题，代表的是一种做
2、事态度，而这种态度可以让你更接近成功。C . 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。D . 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）古诗句填空沉舟侧畔千帆过，_。今日听君歌一曲，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)_， 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，_。( 龚自珍己亥杂诗)在学习中如何对待别人的优点和缺点?论语中告诉我们：_，_。李白行路难里面借以表达远大理想的名句是_，_。李后主说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写到：_，_。
3、三、 书写 (共1题；共4分)4. （4分）请根据拼音写汉字。萧s_ 干h_ 吞sh_ cng_海桑田四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，_，_，一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6. （11分）阅读下面的文言文，完成后面小题。郑侠，字介夫，福州福清人。治平中，随父官江宁，闭户苦学。王安石知其名，邀与相见，称奖之。进士高第，调光州司法参军。安石居政府，凡所施
4、行，民间不以为便。光有疑狱，侠谳议传奏，安石悉如其请。侠感为知己，思欲尽忠。秩满，径入都。时初行试法之令，选人中式者超京官，安石欲使以是进，侠以未尝习法辞。侠三往见之，问以所闻，对曰：“青苗、免役数事，与边鄙用兵，在侠心不能无区区也。”安石不答。侠退不复见，但数以书言法之为民害者。安石虽不悦，犹使其子雱来，语以试法。方置修经局，又欲辟为检讨，更命其客黎东美谕意。侠曰：“读书无几，不足以辱检讨。所以来，求执经相君门下耳。而相君发言持论，无非以官爵为先，所以待士者亦浅矣。果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二，使进而无愧，不亦善乎？”是时，自熙宁六年七月不雨，至于七年之三月，人无生意。东
5、北流民，扶携塞道，羸瘠愁苦，身无完衣。城民至负瓦楬木，卖以偿官，累累不绝。侠知安石不可谏，悉绘所见为图，奏疏诣阁门，不纳。乃假称密急，发马递上之银台司。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入。是夕，寝不能寐。翌日，命开封体放免行钱，司农发常平仓。青苗、免役权息追呼，方田、保甲并罢，凡十有八事，民间欢叫相贺。安石去，惠卿执政，侠又上疏论之。在位之臣，各以其类，复为书献之。惠卿奏为谤讪，编管汀州。御史台吏杨忠信谒之，惠卿暴其事，嗾御史张琥并劾为党与。侠行至太康，还对狱，狱成，惠卿议致之死。帝曰：“侠所言非为身也，忠诚亦可嘉，岂宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋将压者居之，英人无贫富贵贱皆加敬，争遣子弟
6、从学，为筑室以迁。（删节自宋史郑侠传）（1）对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）A . 侠谳议传奏 谳：审判定罪B . 更命其客黎东美谕意 谕：明白C . 青苗、免役权息追呼 息：停止D . 忠诚亦可嘉，岂宜深罪 罪：加罪（2）以下各组句子中，全都直接表明郑侠耿介不阿的一组是（ ）感为知己，思欲尽忠在侠心不能无区区也 但数以书言法之为民害者所以待士者亦浅矣 命开封体放免行钱所言非为身也A . B . C . D . （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 郑侠才华出众，深受赏识。凡郑侠审讯上报的疑案，王安石都按其要求给予批复；郑侠也把王安石当作知己，欲竭智
7、尽忠，报答知遇之恩。B . 郑侠深知时弊，数次谏言。他多次谒见王安石，表达对新法的看法，得不到回应后，又屡次寄信给王安石，直陈新法施行给人民造成的扰害。C . 郑侠生性忠耿，百折不回。郑侠把新法实施后的情形绘成图上奏，不被接纳，便假称紧急密报直送银台司，神宗览图，废除部分新法，百姓欢呼。D . 郑侠忠于职守，屡遭弹劾。吕惠卿执政，他上疏抨击，并把朝臣分类，被以朋党之罪编管汀州，神宗皇帝认为他忠诚可嘉，只将他流放到英州。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入。英人无贫富贵贱皆加敬，争遣子弟从学，为筑室以迁。7. （17分）阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】
8、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发
9、，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦
10、王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”，绕。 卒“猝”，突然。11郎中宫廷的侍卫。（1）根据上文，解释下列划线词语的意思。长跪而谢之 安陵君受地于先王而守之 寡人谕矣 图穷而匕首见（2）用“”给文中划线句子断句，划出两处。方 急 时 不 及 召 下 兵 以
11、 故 荆 轲 逐 秦 王。（3）翻译下列句子。怀怒未发，休祲降于天。使毕使于前。（4）下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是A . 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B . 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C . 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D . 【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。六、 现代文阅读 (共3题；共71分)8. （20分）阅读下面文章，完成题目。谈 自 立常言道“大
12、树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是
13、因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！（1）本文中心论点是什么？简要叙述本文的论证思路？（2）第段主要运用了什么
14、论证方法？有何作用？（3）请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？自立，是那荒山上挺拔的松柏；自立，是那石缝间翠绿的小草；自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。（4）第段中球王贝利说 “我的儿子是不会成为球王的”，作者为什么认为“他说的话是有道理的”？国学大师季羡林在成功一文中认为“成功=天资+勤奋+机遇”，请你结合季羡林的观点以球王儿子的口吻来反驳球王，你能帮球王的儿子说服球王吗？9. （34分）阅读下文，回答问题。想念铁匠老孙肖复兴年轻的时候，大概谁都会是心高气盛。那时，我也是一样，自以为是，急公好义，路见不平，拔刀相助。用当时东北老乡的话说，其实就是“傻小子睡凉炕全凭火力壮。”1968年，在北大荒，我21岁。全因为看到队里的三个所谓的“反革命”，认为并不是真正的反革命，而且绝对是好人。尤其是看着他们的脖子上挂着三块拖拉机的链轨板挨批斗，更是于心不忍，要知道每一块链轨板是17斤半重，每一次批斗下来，他们的脖子上都是鲜血淋淋。于是，是我带头出声了，自以为是样板戏里的英雄人物李玉和出场一样呢，要拯救那三个人于危难之中。第一场戏，我演出的是“访贫问苦”，和几个一起去北大荒的同学悄悄地跑到这三个“反革命”的家里去调查真实的情况。清晨天
