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1、2019年六年级语文下册三单元复习题班级 姓名 得分一、看拼音写词语。sh j chu t kng b m gu ( ) ( ) ( ) ( ) cn bo hng mo dng shng fi t ( ) ( ) ( ) ( )二、填空。“鼎”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，应先查（ ），再查（ ），“鼎”字在字典里的解释有：1、古代煮东西用的器物；2、大力；3、正当，正在。“鼎力相助”中“鼎”应选第（ ）种解释；“鼎盛时期”中“鼎”应选第（ ）种解释；“人声鼎沸”中“鼎”应选第（ ）种解释。三、用“” 划去括号里不合适的字。1、我的心剧烈的跳动起来，用恐怖的眼光（揪
2、 瞅）着父亲。2、张思德牺牲了，为他开个追（悼 掉）会，寄托我们的哀思。3、郝副营长望着（膝 漆）黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬。4、值班室的同志送来两杯绿茶，一小（碟 蝶）花生米。5、国庆节，我（慢 漫）步于灯光璀璨的天安门广场。四、将下列词语补充完整。精兵简（ ） 死得（ ）所 轻于（ ）毛 重于（ ）山（ ）精会神 千（ ）一发 一（ ）而入 五（ ）四海五、选词填空。简单 简朴 简陋1、任弼时同志的生活十分（ ），解放战争时期，他住在一间（ ）的土层里，屋内只有几件（ ）的生活用品。浏览 审阅 阅览2、张厂长先到（ ）室匆匆忙忙地（ ）一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（ ）几个车
3、间送来的报表。六、巧填关联词。1、（ ）你说得对，我们（ ）接受你的意见。2、今后（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。3、（ ）你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。4、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。5、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索。七、按要求改写下面句子。1、灯照耀着建筑。扩句： 2、读了十六年前的回忆一课，我们怎么能不受教育？改为陈述句： 3、总理说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。”改为转述句： 4、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。改成“把”字句： 改成“被”字句： 5、张思德同志的死比泰山还要重。改成反问句
4、： 改成双重否定句： 八、课文精彩回放。1、十六年前的回忆是一篇 ，是李大钊的女儿 写的，作者采用 人称的叙述方式，回忆父亲被害的全过程。除开头外，文章按被捕前、 、 、 的顺序写的，充分体现李大钊 。2、一夜的工作是著名作家 写的，课文从 和 两方面表现周总理的伟大。3、中国共产党和革命军队的根本宗旨是 。我们的同志在困难的时候要 ，要 ，要 。4、灯光的作者是 ，这篇课文通过对一件关于 的往事的回忆，歌颂了革命先烈的 精神，说明今天的幸福生活 。5、为人民服务是 同志在1944年9月8日为纪念 同志而作的演讲。九、阅读为人民服务片段，完成后面的问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时
5、候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话由 句组成，是围绕 问题来说的，一句一句联系得非常紧密。2.第一句总说 3.第二句毛泽东引用 的话，进一步说明 有不同，有的人 ，有的人 。4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为 （ ） 而死。5.最后指出 。6.把画“ ”的句子改写成因果关系的句子。 7.联系已学过的课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ”这句话的理解。 8.概括这段话的大意。 十、阅读
6、下面的产品说明书，完成练习。“84消毒液”产品说明书【主要功能】本品主要成分为次氯酸钠，有效氯含量4.5%7%。可杀灭肠道致病菌，化脓性致病菌和致病性酵母菌，并能灭活病菌。【适用范围】运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。【注意事项】1、本品为外用消毒剂，稀释后使用，不可内服。2、本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。3、如不慎溅入眼内或与皮肤接触，请用清水冲洗并就医。3、密封、避光、避热，置于阴凉处保存。4、产品有效期为一年。1爸爸有一件纯棉的黑色T恤，想用84消毒液来消毒，被妈妈制止了，原因是 2小明跑步时摔伤了腿，能用84消毒液来对伤口进行消毒吗？为什么？ 3今年5月，妈妈想用84消毒液对厨房的餐具进行消毒，拿出来一看，生产日期是XX年2月，就没有使用。这是因为 4夏天到了，爸爸把一瓶刚买来的84消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。小明劝爸爸说：“ ，所以最好别放在这里。”
