《人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（II）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（II）卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下面对黄鹤楼一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 黃鹤楼崔颢昔人已乘黃鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A . 这首诗前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。B . 这首诗前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，只因为诗意一气贯通，顺势而下，尤其二
2、、三句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。C . 颈联转写登楼所见的阴雨天气，诗人也从现实中又回到怀古之思中来。这一联所写为登高所见，境界阔大，色彩灰暗。D . 尾联以抒情作结。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。2. （2分）下列句子中与“竹深村路远”构成对偶的一项是（ ）。A . 月照窗前竹B . 白鹭忽飞来C . 聊寄一枝春D . 月出钓船稀3. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 一则消息必不可少的三部分是标题、导语、主体。B . 藤野先生一文赞颂了藤野先生的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚而深沉的怀念之情
3、，字里行间也流露出作者的爱国主义思想感情。C . 长征是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。D . 律诗要求押韵，但不要求全首通押一韵，中间可以换韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。4. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “梅兰竹菊”被称为花中四君子，自古以来，备受推崇。文人墨客用各种优美的词句来讴歌和赞美它们。B . 古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。“河阳之北”指黄河的北面。C . 左传是我国第一部叙事详细的国别体史书，我们学
4、过的曹刿论战就选自其中。D . “臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有官职的人，后者指的是没有学问的人。5. （2分）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A . 背影是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加想念之情。B . 昆明的雨中，作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。C . 白杨礼赞用象征手法，描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民。D . 我为什么而活
5、着中，支配罗素一生的单纯而强烈的三种感情是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。6. （2分）下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ） A . 鲁迅先生的朝花夕拾，又名旧事重提，以简洁舒缓的文字描述往事。课文从百草园到三味书屋阿长与藤野先生故乡均选自这个集子。B . 说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文自由活泼。爱莲说马说同属这种文体C . 红楼梦是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。红楼梦三国演义水浒传西游记并称为中国古典四大名著。D . 英国女作家夏洛蒂勃朗特的
6、代表作是简爱，作品讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。7. （2分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A . 官渡之战，曹操以弱胜强，使袁绍十万大军几乎全军覆没，扫除北方最强劲的对手，一统北方。B . 关羽在进攻樊城时中了毒箭，华佗用刀刮骨，悉悉有声。左右皆掩面失色，关羽却饮酒食肉，谈笑弈棋，神色自若。C . 诸葛亮在三国演义中是“智”的化身，舌战群儒 、草船借箭、水淹七军、空城计、七擒孟获、六出祁山等无一不彰显着诸葛亮非凡的才华。D . 刘备带兵伐吴，树栅连营，纵横七百余里，皆傍山林下寨。陆逊设计火烧蜀军连营。蜀军大败。刘备损兵
7、折将，全面溃败，最后幸亏赵云救驾，才逃到白帝城。二、 基础知识综合 (共1题；共5分)8. （5分）选择下列划线字的正确读音： （1）自矜（ ）A . jnB . jng（2）酌油（ ） A . zuB . zhu三、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）古诗文名句默写。 （1）仁者见仁，_。（周易） （2）子曰：_，可以为师矣。（十二章） （3）_，润物细无声。（杜甫春夜喜雨） （4）谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭） （5）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行） （6）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （7）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗） （8）安得广厦千万间，_，风雨
8、不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （9）晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）中“_，_” 将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)10. （2分）阅读十五从军征，回答问题。 十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。（1）解释下列诗句中画线的词。 八十始得归_ 松柏冢累累_兔从狗窦入_ 不知饴阿谁_（2）本诗主人公从军时间有多久?反映了当时什么样的社会现实? （3）主人公年迈力衰归来，
9、看到的家是什么样子?(用文中的诗句回答) （4）“羹饭一时熟，不知饴阿谁”暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样? （5）战争是残酷的，可对于日益猖狂的“”势力，我国政府在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要声称不排除使用武力的可能? 11. （10分）古诗阅读 南 邻杜 甫锦里先生乌角巾 ， 园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。【注释】锦里：成都地名。角巾：四方有角的头巾。航：小船。柴门：指作者自家的门。（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“_”。 （2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?
10、结合全诗内容分析。 五、 课内阅读 (共2题；共22分)12. （1分）解释下列划线字的意思。 属予作文以记之_予观夫巴陵胜状_薄暮冥冥_醉翁之意不在酒_佳木秀而繁阴_南极潇湘_是日更定_湖中人鸟声俱绝_湖中焉得更有此人_13. （21分）阅读下面的文段，回答问题。 唐太宗诲太子（宋）司马光上谓侍臣曰：朕自立太子 ， 遇物则诲之，见其饭，则曰：“汝知稼穑之艰难，则常有斯饭矣。”见其乘马，则曰：“汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣。”见其乘舟，则曰：“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也。”见其息于木下，则曰：“木从绳则正，后从谏则圣。”（选自资治通鉴唐纪十三）【注释】上：指唐太宗李世民。侍：在尊
11、长旁边陪伴。太子：指唐高宗李治。稼穑：泛指农业生产。稼，耕种。穑，收割。（1）下列句子中加下划线词语意思相同的一项是（ ） A . 见其饭/见往事耳B . 汝知稼穑之艰难/人不知而不愠C . 上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰D . 木从绳则正/择善而从（2）请用三条“/”给文中的画线句子断句。 水所以载舟亦所以覆舟民犹水也君犹舟也（3）读了这段文字，你受到哪些启发和教育？ 六、 名著阅读 (共1题；共10分)14. （10分）钢铁是怎样炼成的中，保尔柯察金在火的历练中成长为时代英雄。请结合原作简要概括“他”两次死里逃生的故事。 七、 现代文阅读 (共1题；共16分)15. （16分）阅读下面的文字，回答
12、问题。 天马雄风周涛有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑
13、，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。我久久地站在那里，发愣、发狮、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的
14、记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终生受用不尽马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。过去我只认为，只有静静的顿河才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称为骐骥、称为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车中为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新鲜新意儿取代，它有它的价值。牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆
