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1、八年级语文下册文言文专题一含英咀华（第五单元）导学案学校 班级 姓名 学情 【日积月累】 西湖美景：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）理想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）为报黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺） 【复习目标】 1.准确理解重点文言字、词、句的含义，积累古诗文名句，背诵精彩句、段。品味精彩文句，提高语言运用能力。2.自主复习，了解作者、文体及其相关的知识，培养文言语感。提高课内外文言阅读能力。【复习导航】一、 字词扫描1给下列字注音：缥（ ）湍（ ）邈（ ）泠（ ）嘤（ ）鸢（ ）戾（ ）窥（ ）柯（ ）嗜（ ）辄（
2、）吝（ ）箪（ ）褐（ ）汲（ ）觞（ ）嗜（ ）砚（ ）怠（ ）叱（ ）咄（ ）箧（ ）2解释下列划线字词（注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等）：风烟俱净（ ） 从流飘荡（ ） 水皆缥碧，千丈见底。（ ） 急湍甚箭，猛浪若奔（ ）（ ） 负势竞上（ ） 蝉则千转不穷（ ） 鸢飞戾天者，望峰息心（ ）（ ） 3. 古今异义：(1)造饮辄尽。造：古义，往，到；今义，常用于“制造”“创造”等义。(2)每假借于藏书之家。假：古义，借；今义，多指不实在。(3)日再食。再：古义，两次；今义，副词，表示又一次。(4)尝趋百里外。趋：古义，快步走；今义，多指趋势。4. 词类活用(1)从流漂荡，任意东
3、西。东西：方位名词用作动词，向东或向西飘荡。(2)互相轩邈。轩：高；邈：远。这里作动词用，向高处和远处伸展。(3)亲旧知其如此。亲旧：形容词用作名词，亲戚朋友。(4)策之不以其道。策：名词，马鞭，这里用作动词，用鞭子打。(5)腰白玉之环。腰：名词用作动词，在腰间挂着。(6)主人日再食。日：名词用作状语，每天。二、文学资讯1.与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。书，书信。2.五柳先生传作者陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。传,传记3.马说韩愈，字退之，唐代(朝代)文学家，散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有“文起八代之衰”的美誉。
4、说是一种议论性文体。4.送东阳马生序节选自宋学士文集，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。5.酬乐天扬州初逢席上见赠的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里“酬”是以诗相答的意思。 赤壁的作者杜牧，是唐朝诗人。这首诗选自樊川诗集。过零丁洋作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自文山先生全集。水调歌头作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头”是词牌名。山坡羊 潼关怀古是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家。三、文本梳理21课1.总
5、领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。2.从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。3.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。文中写“水”的段落是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。22课用原文填空并翻译。黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。23课1.有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到马说中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。2.写千里马的悲惨遭遇的句子
6、是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。25课司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 山坡羊渍关怀古中表达作者对老百姓同情的句子：兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。水调歌头中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。【复习导练】一、 基础演练写出通假字并解释。反：通( )。例句：窥谷忘反。意思：(
7、 )。 转：通( )。例句：千转不穷。意思：( )。食马者“食”通( )，意思 ( ) 。 才美不外见“见”同( ), 意思( )。 食之不能尽其材“材”通( )，意思： ( ) 。 其真无马邪“邪”通( )，表示疑问，相当于( )。四支僵劲不能动“支”通( )意思（）。二、阅读提升21课1.用现代汉语写出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意思。 2结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 3把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
8、（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 _ 23课1.下列各组句子中划线词的意义和用法完全相同的一组是：( ) A千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂 B且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十 C其真无马邪 其真不知马也 D只辱于奴隶人之手 执策而临之2将下列文言文语句翻译成现代汉语。 策之不以其道 译句 食之不能尽其材 译句 3文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 作者对此表现出强烈的 之情。4文中 “世有伯乐，然后有千里马” 一句强调了 作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应
9、 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。24课1解释下列语句中划线词的意义。 (1)无从致书以观 致：_ (2) 走送之 走：_ (3)援疑质理 质：_ (4) 俟其欣悦 俟：_ 2下列各组语句中划线的词的意义和用法，相同的一组是( ) A每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙 C或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”3请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。 译文： _4选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难? 答：_25课1.默写、填空。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，
10、“乐天”是_。沉舟侧畔千帆过，_。 _，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？_。 但愿人长久，_。兴，百姓苦；_。阅读并回答： 水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2.苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。3.结合语境，解释下列词语。琼楼玉宇：_ 弄清影：_4.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这句词是对_说的，后来被人们广泛引用，表达了_。5.翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。_。6.这首词的上阙写_，下阙写_。7.这首词的中心思想是：_。8.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。9.用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。三、中考体验从与朱元思书中选择一
