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1、目 录 第一讲 声现象 新课标 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标 考点1 声现象的实验探究 1 探究一 声音的传播 1 实验装置 如图图K1 1所示 实验现象 将正在发发声的闹铃闹铃 放入真空罩内 逐渐渐抽出罩内空气 声音会越来越 得出结论 说说明声音的传传播需要 真空 传传声 小 介质 不能 第一讲 考点梳理 新课标 2 补充说明 声音是由物体的 产生的 一 切正在发声的物体都在 振动停止 发声也就 停止 声音可以在 中传 播 声音在不同介质中传播的速度 一般来说 声音在 中传播得最快 在 中传播得 最慢 振动 振动 固体液体 气体 不同 固体 气体 第一讲第一讲 考点梳理 新课标 2 探
2、究二 音调与什么因素有关 1 实验装置 如图K1 2所示 实验现象 改变钢尺伸出桌边的 长度 拨动钢尺 使其振动幅度大 致相同 观察到钢尺伸出越短 振动越 音调越 得出结论 音调由发声体振动的 决定 越高 音调 快高 频率 频率越高 第一讲第一讲 考点梳理 新课标 2 补充说明 物体振动的快慢用 来表示 单位是 人能感受到的声音频率有一定的 范围 人耳的听觉范围是 小 于 的声音叫次声波 大于 的声音叫 超声波 人耳都不能听见 频率 赫兹 20 Hz 20000 Hz 20 Hz 20000Hz 3 探究三 响度与什么因素有关 1 实验装置 如图K1 3所示 实验现象 用大小不同的力敲击音叉
3、使音叉发出不同响度的声音 观察到响 度越大 乒乓球被弹开的幅度越 得出结论 响度与发声体的振动 有关 越大 响度越 2 补充说明 实验中通过观察 来显示音叉 振动幅度的大小 这种研究问题的方法称为 另外响度 还跟 有关 第一讲第一讲 考点梳理 新课标 大 幅度 振幅大 乒乓球被弹开的幅度 转换法 距发声体的距离 第一讲 针对训练 针对训练 新课标 1 下列能说说明 声音的传传播需要介质质 的是 A 第一讲第一讲 针对训练 新课标 解析 B图图探究的是音调调与频频率的关系 C图图 探究的是响度与振幅的关系 D图说图说 明声音能够传够传 递递能量 故正确选项为选项为 A 第一讲第一讲 针对训练 新
4、课标 2 2010 长长沙 小何自制了一个哨子 如图图K1 5所示 在筷子上缠缠一些棉花 做成一个活塞 用水蘸湿棉花后插入 两端开口的塑料管中 用嘴吹管的上端 可以发发出悦耳的哨 声 关于哨子 下列说说法中正确的是 A 哨声是由于空气柱振动动而发发出的声音 B 在月球上吹哨也能听到该该哨声 C 吹哨时时 上下推拉活塞的目的是改变变哨 声的响度 D 活塞不动动 用更大的力吹哨子 哨声音 调调会更高 A 第一讲第一讲 针对训练 新课标 解析 由题题意知 用嘴吹管的上端 管内空气 柱振动动而发发出声音 故A正确 由于月球上没有空 气 而声音不能在真空中传传播 所以在月球上听不 到哨声 故B错误错误
5、吹哨时时 上下推拉活塞的目的 是改变变哨声的音调调 故C错误错误 活塞不动动 用更大 的力吹哨子 空气振动动的幅度会更大 故哨声响度 会更大 D错误错误 答案为为A 第一讲第一讲 针对训练 新课标 3 如图图K1 6是探究声现现象的实验实验 装置 下列实验现实验现 象中不正确的是 A 音叉振动时动时 乒乓乒乓 球被弹弹开 B 听到的声音越大 乒乓乒乓 球被弹弹得越远远 C 敲音叉的力越大 听到的音调调就越高 D 音叉发发出的声音是由空气传传播到人耳的 解析 敲音叉的力越大 听到的响度就越大 所以C 错误 C 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标 考点2 音调 响度与音色的比较 特征含义义决定因素
6、波形情况 音调调 声音的 俗称声音的 粗 细细 频频率越大 音调调越高 相同时间时间 内 波的个 数多 频频率大 音调调高 响度 声音的 俗称音量 的 大 小 振幅越大 响度越大 波形陡而高 振幅大 响度大 音色 声音的 用于区分 发发声体的依据 与材料 结结构 振动动 方式有关 波形中夹杂夹杂 的其他频频 率的成分不同 高低 强弱 品质 第一讲 针对训练 针对训练 新课标 1 2011 清远远 古筝是一种弦乐乐器 演奏者一只手不断地变变 换换按弦的位置 这样这样 做的目的是改变变弦发发声时时的 A 振幅 B 响度 C 音色 D 音调调 解析 弦乐器的振动频率与弦的粗细 长短 松紧程度有 关
7、在其他因素不变时 弦越短 振动越快 频率越高 音调 就越高 弦越长 振动越慢 频率越低 音调就越低 故演奏 者一只手不断地变换按弦的位置 目的是调节琴弦发声时的音 调 选D D 第一讲第一讲 针对训练 新课标 2 2011 漳州 演唱会上 坐在后排的小陈陈可以清晰 地听到他喜欢欢的明星的歌声 因为为歌手发发出的声音经过扩经过扩 音设备设备 大大增强 虽虽然看不清台上的歌手 但根 据声音的 也能辨别别出演唱的歌手 响度 音色 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标 考点3 噪声的危害和控制 1 认识认识 噪声 从物理角度看 噪声是指发发声体做 振动时发动时发 出 的声音 从环环保角度看 凡是妨碍人们
8、们正常休息 学习习和 工作的声音 以及对对人们们要听的声音起干扰扰作用的声音 都属于噪声 无规则 第一讲第一讲 考点梳理 新课标 2 噪声的来源 1 交通运输噪声 如交通工具的喇叭声 汽 笛声 刹车车声 机械运转转声等 2 工业噪声 如纺织纺织 厂 印刷厂 机械车间车间 的噪声 3 施工噪声 如盖楼 打桩桩的声音等 4 社会生活噪声 如娱乐场娱乐场 所 商店 集贸贸 市场场里的喧哗哗声 第一讲第一讲 考点梳理 新课标 3 声音等级级的划分 人们们以 为单为单 位来表示声音的等级级 其符号 是 是较较理想的安静环环境 长长期生活在 以上的噪声环环境中 会影响听力 4 噪声减弱的途径 在 处处防止
9、噪声产产生 如排气管上加的消声器 在 过过程中阻断噪声传传播 如加隔音设备设备 以及设设 立屏障或植树树造林 在 处处减弱噪声 如戴耳塞 分贝 dB30 40 dB 90 dB 声源 传播 人耳 第一讲 针对训练 针对训练 新课标 1 2011 广州 城市里部分道路设计设计 如图图K1 7所 示 这这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 A 防止车辆产车辆产 生噪声 B 在声源处处减弱噪声 C 在人耳处处减弱噪声 D 在传传播过过程中减弱噪声 D 第一讲第一讲 针对训练 新课标 解析 控制噪声有三个途径 即在声源处处防止噪声 的产产生 在传传播过过程中阻断噪声的传传播 在人耳处处防止 噪声进进入耳
10、朵朵 由题图题图 知 这这种下凹道路的设计设计 相当 于道路两旁的隔音板 是从声音的传传播过过程中来减弱噪 声的 故正确选项为选项为 D 第一讲第一讲 针对训练 新课标 2 2011 株洲 为为了使教室内的学生上课课免受周围环围环 境噪 声干扰扰 下面哪个方法有效合理 A 在教室内安装噪声监监控装置 B 在教室周围围植树树 C 每个学生都戴防噪声耳罩 D 将教室的窗户户打开 B 第一讲第一讲 针对训练 新课标 解析 由题题意知 教室内的学生若不受外界噪声的干 扰扰 应应当阻止外界的声音进进行教室 A选项选项 中在教室内安 装噪声监监控装置 只能监测监测 噪声强度 不能使噪声减小 B选项选项 中
11、在传传播过过程中减弱噪声 C选项选项 中不符合实际实际 不 可取 D选项选项 中噪声会更大 故正确选项为选项为 B 第一讲第一讲 针对训练 新课标 3 2011 广东东 以下四个措施中 马马路旁的房子的窗 户户采用双层层玻璃 城市禁止机动车鸣动车鸣 喇叭 马马路两旁 植树树 高架道路两侧设侧设 隔音板墙墙 对对控制噪声污污染有作 用的是 A B C D D 第一讲第一讲 针对训练 新课标 解析 控制噪声有三个途径 即防止噪声的产产生 阻断噪声的传传播 防止噪声进进入耳朵朵 由题题意知 是在传传播过过程中阻断噪声的传传播 是在声源 处处阻止噪声的产产生 所以四种措施均对对控制噪声污污染 有作用
12、正确选项为选项为 D 第一讲 知识梳理 知识梳理 新课标 考点4 声的利用 1 回声的利用 声音在 中遇到障碍物被 回来形成回声 回声的重要应应用是测测距和定位 测测量原理是 声 呐呐是回声定位的具体应应用 同时时也说说明声音能够传递够传递 2 噪声的利用 利用噪声可以除尘尘 除草 克敌敌等 说说明声音可以传递传递 传播过程反射 信息 能量 第一讲 知识梳理 新课标 3 超声波与次声波的利用 1 超声波 通常把高于 的声音称为为超声波 B 超和声呐呐利用超声波传递传递 超声波还还能够传递够传递 能量 可以用来去污污垢 打碎结结石等 2 次声波 低于 的声音称为为次声波 利用次声 波传递传递 信
13、息 如预报预报 破坏性较较大的地震 海啸啸 台风风等 另外地震 海啸啸 爆炸时产时产 生的次声波携带带的能量具有 很大的破坏力 20000 Hz 信息 20 Hz 第一讲 针对训练 针对训练 新课标 1 图图K1 8中 主要描述声音能够传递够传递 能量的是 解析 探测海深 回声定位和超声波探查都是利用声 音来获得信息的 故选B B 第一讲 针对训练 新课标 2 2011 绵绵阳 以下利用了超声波的反射来获获 取信息的是 A 大象的 声音 交流 B 蝙蝠的 回声 定位 C 外科医生对结对结 石病人的 超声 排石 D 站在天坛坛中央说话说话 会感到声音特别别洪亮 B 第一讲 针对训练 新课标 解析
14、 大象的 声音 交流是利用次声波来实实 现现的 故A错误错误 蝙蝠的 回声 定位是利用超声 波来传递传递 信息的 故B正确 外科医生对结对结 石病 人的 超声 排石 利用了超声波传递传递 能量 故 C错误错误 站在天坛坛中央说话说话 会感到声音特别别洪 亮 是由于回声使原声加强 故D错误错误 第一讲 实验小变式 新课标 1 当我们将真空玻璃罩内的空气逐渐抽出时 会感觉听 到的声音越来越小 说明真空是不能传声的 月球上没有 空气 宇航员只能通过无线电交谈 2 在探究 响度与什么因素有关 的实验中 乒乓球的 作用是放大音叉的震动 我们采用的探究方法是转化法 放大法 用到此方法的还有探究通电导体周围的磁场 此实验装置还可以探究发声体在震动 此课件下载可自行编辑修改 供参考 感谢您的支持 我们努力做得更好
