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1、 焦化厂安全员培训教育授课教材（ 第二部 ） 焦化厂生产安全科培 训 目 的 通过培训努力提高焦化厂下属车间安全员的现场管理的水平和能力，通过比较系统管理方法、管理思路的培训，使车间安全员明确，基层安全管理工作应从那些方面入手，如何从繁杂的日常过作中理出一个头绪。能根据本车间的工艺特点。人员思想状况分析和寻找车间、班组安全工作的薄弱点，下大力气抓好生产现场作业人员，安全思想意识的培训教育。从正反两个方面入手，开展有针对性的教育。不断的提高现场作业人员对安全生产、安全事故的认识水平和警觉能力。从而达到由被动的注意安全，到自觉地加强个人安全防护意识。 要创造一个良好的安全生产局面，部门安全员的思想
2、认识尤为重要，安全员思想认识境界高，安全管理的思路就开阔，办法就多，工作就主动，就能抓住重点抓出成效。否则，就是工作总是忙乱，而且许多工作还是一事无成。通过学习，不断的提高自己的管理水平和能力，最终实现使本单位的各项安全管理工作逐步规范、达标。为焦化厂的整体生产经营工作，努力营造一个良好的安全作业环境。 -编者主要培训内容1、车间安全员的工作职责主要有哪些？怎样去做好我们职责范围内的工作？ （1）车间安全员在车间主任领导下，负责车间的安全技术工作，协助车间主任贯彻上级有关安全生产的指示和规定，并检查监督执行情况，在业务上受企业安全技术部门指导，有权直接向主管安全部门汇报工作。（2）参与车间制定
3、、修改有关安全生产管理制度和技术规程，并检查执行情况。（3）负责编制车间安全技术措施计划，并检查执行情况。（4）搞好本车间员工的安全教育和安全技术考核工作，具体负责新入厂人员的车间安全教育，督促检查班组、岗位安全教育的执行情况。（5）安排好本单位安全日活动，经常组织反事故演习。（6）参加车间扩建、改建工程设计审查、竣工验收和设备改造、工艺变动方案的审查工作。（7）检查落实各级动火措施，确保动火安全。（8）每天深入生产现场检查，及时发现隐患，制止违章作业，对紧急情况和不听劝阻者，有权停止工作，并立即报请领导处理。 （9）负责车间安全设施、防护器材、灭火器材的管理、审查工作。（讲述中剖析每条职责的
4、内涵）2.生产现场安全管理的内容和管理方法 由于现场生产安全管理是综合性的管理，可从不同的角度归纳其管理内容，例如，从安全职能分应包括安全检查、安全教育、事故调查。从管理所面向的现场构成要素，则可相应分为工序管理、物流管理、设备管理等内容。安全管理的重点也不尽相同，但大致都包括以下几项内容：第一完善班组安全管理体系;（1） 建立健全的生产现场安全管理制度。（2） 制定和完善各作业岗位的安全操作规程。（3） 建立严格的岗前安全培训考核制度。（4） 加强现场的安全检查，做到“查思想”“查意识”“查隐患”“查违章”。开展班组安全管理竞赛活动，树立团队精神，集体观念，形成安全人人有责，利益风险共享的机
5、制。生产现场有效性原则要求，所采用的安全管理方法应可行有效。各种管理方法和措施，都应具有相当的可靠性、规范化、标准化的要求。努力坚持标准化、规范化原则，有利于培养员工在生产中养成良好的工作习惯，克服习惯性的违章行为和错误的操作方法。有利于提高生产现场的生产效率和管理工作效率，有利于建立车间、班组正常的安全生产秩序。第二分析班组安全管理的现状，掌握班组安全管理的规律我们所从事的生产作业现场，是一个人员相对集中，人员心态比较复杂的场所。我们所进行的生产和制造的产品，是要靠我们每一个操作人，依靠双手操纵者机器、工具来创造价值。大家都知道，人就是一个最复杂的机器，他不像一台设备，在人的设计下，在已经设
6、定好的工作程序下，不知疲倦，无怨无悔的工作者。人是有思想的，它随着外界的环境因素，身体的状况、喜怒哀乐等等情绪的影响，每时每刻都会反映在他所从事的工作之中，这也恰恰是我们现场安全管理所面临的最大难题。焦化厂是新建的企业从车间到班组，现场安全管理的经验不足，随着生产的快速发展，许多年轻的员工不断的从学校、或其他行业充实到一线生产作业岗位。虽然进厂后进行过各种安全培训，但对什么是“安全”？什么是安全意识？认识还是比较肤浅的，特别是对违章所能造成的人身伤害的严重程度和后果，缺乏足够的思想认识和警觉。在以往的日常工作中，往往凭着一时的工作热情，莽撞和侥幸心理，在操作中迈过了安全操作规程的红线而发生安全
7、事故，使个人和家庭蒙受了巨大的痛苦，同时也给企业带来很大的经济损失。为了把这个矛盾解决好，让我们先来了解一下“安全”和“安全意识”的真真含义。1、 什么是安全？安全泛指没有危险，不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产不受损失的状态。也就是说是指人不受身体伤害，设备不受经济损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善生产作业现场工作环境和条件，努力克服人的不安全因素，杜绝违章指挥，违章操作，这是预防生产现场安全事故的有效措施。2、 什么是安全意识？ 安全生产意识是指员工对安全生产问题的反映、思维、观念、态度等诸多心理过程的总和。安全意识讲的再通俗
8、一点，就是一个人的安全自我防护能力强与弱的具体体现。当一个人发生了安全事故，我们就会讲是他的安全意识淡薄，自我保护的能力差。究其根源，就是没有从思想深处，对自己的身体爱护和理解。一次次的超越安全规程蛮干，没能引起他们的警觉，当亮起红灯的时候，以为时已晚。惨痛的血的教训一次次告诫着我们：“违章操作，等于自杀。违章指挥。就等于杀人”。但是，在我们的身边，仍有一些人漠视血的教训，我行我素。我们要奉劝那些还在拿自己生命当儿戏的人们，身体的每一部分对于我们的生活，都是不可缺少的，是我们回报社会，挣钱和养家糊口的本钱，失去了本钱，就意味着失去了一切。 综观上述，应该使我们清醒的认识到，安全工作应该首先以人
9、为本，安全教育首先要解决人自身的思想问题，把提高人的安全思想意识教育，安全主动防护能力教育放到第一位，因为人是支配一切工作的动力。只有把人的思想问题解决好，其他的工作才能有效的形成一种良性循环轨道。提高认识，转变观念，才能进一步深化到自我安全防护能力的加强，进而转换成自觉地遵守安全规程，工作中主动的观察和排除事故隐患。 把安全培训教育有简单的理论说教，上升到每一个人自觉关爱生命，关注安全的高度，这是一个艰巨而复杂的系统工程，难度大，而工作的反复性强。这就需要我们每一位安全工作者，要有足够认识和信心，治标首先要治本，生产现场的安全管理效果如何？最终将体现在生产现场的安全环境，和操作人的安全理念整
10、体素质。我们来分析一下，通常发生安全事故的四个主要因素：（1） 人的错误推测与错误行为（统称为不安全行为） 前者我们可以理解为操作人对安全操作规程理解不够，对所使用的设备、工具没有完全掌握，处在一个似懂非懂的状态。或者是对生产作业现场的情况不明了。在这种情况下，冒然启动设备，或者自己的身体的任何一个部位已越过安全警戒线。就在这暂短的瞬间，操作人不明白将会发生什么事故和后果。这完全是一种无意识的行为。 而后者的错误行为就是一种明知故犯的违章行为，对规程、操作要领清楚明白，但是就是不去执行。改用的专用工具却不用怕麻烦，对于长期由于侥幸心理而逃脱伤害事故的错误操作方法，已经习以为常。我们说这种人不发
11、生事故只是偶然的，而发生事故是必然的，只不过是个时间问题。对于前者，我们应该加强安全规程、制度、操作要领、现场的生产特点等内容的培训，使之能在比较短的时间内，熟练掌握操作技能在工作中养成善于观察、分析、准确判断的良好工作作风。而对后者应该认真检查，严肃处理。以达到处理一个违章者，教育一批人的效果和目的。（2） 物的不安全状态 “物”在这里主要是指操作人所使用的设备、工具存在的危险因素，例如：“安全防护装置不齐全、安全刹车装置失控或者不灵敏、设备运转部位的一些零部件出现松动未及时检查或紧固。”还有安全的刹车急停装置安装的位置不合理，不利于操作人在紧急状态下的快速处置。在这一点上，首先要求该设备的
12、操作人员，每天工作前，必须认真做到对所使用的设备安全检查，各项检查到位，工作才能心中有数。第二，对于自己所使用的设备，根据实际操作中所存在的问题和情况，大胆的提出改进意见或建议，使之所使用的设备、装置的安全性能更趋于完善和合理。（3） 危险的作业环境 现场的作业环境对于安全生产非常重要，现场管理中5S工作做得不好，会造成现场作业通道堵塞，作业区间侠小，物品定置存放凌乱，地面散落的杂物或者湿滑，或者作业场所光线昏暗噪声强等等不安全的因素，我们列举以上的种种不安全因素，可能导致操作人作业过程中滑到。摔倒受到身体伤害，或者在摔倒时，手或身体的一个部位卷入转动装置。或者操作人长时间在光线暗，噪声强的环
13、境下工作，人的大脑会产生疲劳，导致操作人的动作变形或失误，而发生意外的伤害事故。 现场的5S工作效果如何，直接关系着生产现场作业条件、作业环境的改善。作业环境整洁明亮，作业工作台工件摆放有序、作业通道顺畅，可以使操作人工作精神面貌得到很大的改观，及时消除作业环境中的不安全因素，为现场安全管理奠定有力的基础。（4）较差的管理手段 一个车间，一个班组现场的安全管理如何，主要看生产作业现场的安全管理状况，生产作业环节中的工作秩序 是否混乱 。生产现场的安全管理，要有强有力安全管理制度做保证 以制度管人，以制度管事。在现场安全管理制度的监督保证下，还应该努力抓好以下四个环节：1、）安全检查到位： 从设
14、备的安全装置性能，防护情况到操作人员的安全作业，操作动作、精神状态都做到认真检查和观察。2、）安全隐患整改及时： 对检查中发现的设备隐患，应立即联系有关人员到场整改，不要以任何借口推辞、凑合或带病运行。延误了隐患整改的最佳时间段，可能就会使事故钻了空子。对于现场检查出的人员违章操作动作，给予及时的批评教育和考核，指出违章操作的危害和后果。杜绝类似的事情重复发生。3.）安全考核严肃： 对于现场检查出的人员操作中的违章行为，除对违章者进行严厉的批评，教育、通报考核外，要对所在班组的经济责任制挂钩。真正体现安全管理“严”是爱，“松”就是害的道理。教育和考核的最终目的是纠正不安全的行为，不是跟那一个人
15、过不去。维护制度的严肃性，形成一个现场安全管理人人有责齐抓共管的局面。4.)安全管理有序： 现场安全管理要紧紧围绕生产现场做文章，各项工作紧张有序，忙而不乱。否则就会出现越忙越显得乱，越乱越添事的恶性循环之中。工作千头万绪始终抓好工作的主线，才能建立一个正常，有序的工作秩序。5、对易发生安全事故人员在生理、及心里因素分析 下面我们列举了在日常工作中，经常会造成事故的几种心态：1） 自以为是，习以为常，自己认为常年从事该项工作很有经验习以为常，满不在乎当工作条件和环境发生变化后没有全面分析周围环境。没有进行日常检查，没有意识到操作方法错误，没有注意到异常情况，放松警惕，一旦遇到突发事件，惊慌失措，没有采取有效措施，造成事故。2） 心存侥幸，总觉得没事，不会发生。这种情况往往遇到难干，麻烦的工作时，只图省事、省力侥幸完成任务。虽然感到操作有一些危险，但认为问题不大。不严格按有关规定和操作规程执行，导致事故发生。这种情况在日常工作中随处可见，也是造成事故的主要原因之一。3） 技术不熟能力不够，冒险蛮干，自己没有工作能力
