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1、2019-2020年高二（上）期中生物试卷（必修）含解析一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分每题只有一个选项最符合题意1（2分）（xx秋梧州期末）对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是（）ABCD2（2分）（xx秋衡阳期末）下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A钙离子B呼吸酶C葡萄糖D血浆蛋白3（2分）（xx秋淮南期末）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A细胞外液B细胞内液C血浆、组织液、淋巴D内环境4（2分）（xx秋阜宁县校级期中）下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）内环境是细胞赖以生存的液体环境；内环境主要由血液、组织液、淋巴构成
2、；高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换；内环境的稳定是相对的ABCD5（2分）（xx秋淮安期中）下列关于反射弧的叙述，错误的是（）A反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B感受器接受刺激后能产生兴奋C感受器由感觉神经元的神经末梢组成D效应器由运动神经元的神经末梢组成6（2分）（xx吉林模拟）下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）A膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D兴奋在细胞间的传导方向是树突另一个神经元的轴突和细胞体7（2分）（xx秋大港区校级期末）在一个神经元
3、中，突触小体存在于（）A神经元轴突末梢B神经元树突末梢C神经元细胞体D两个神经元之间8（2分）（xx秋阜宁县校级期中）突触前膜释放神经递质的方式属于（）A自由扩散B主动运输C内吞作用D外排作用9（2分）（xx汕尾模拟）止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变据此推测止痛药的作用机制是（）A与突触后膜的受体结合B与突触前膜释放的递质结合C抑制突触前膜递质的释放D抑制突触小体中递质的合成10（2分）（xx秋益阳期末）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话这个人受损伤的部位是（）A大
4、脑皮层的V区B大脑皮层的S区C大脑皮层的H区D大脑皮层的W区11（2分）（xx秋成安县校级期中）下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B促甲状腺激素、促性腺激素C雄激素、雌激素、肾上腺素D甲状腺激素、生长激素12（2分）（xx闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进、等过程13（2分）（xx上海）下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素14（
5、2分）（xx秋连江县期中）下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是（）A喝水多，抗利尿素分泌多B喝水少，抗利尿素分泌多C喝水少，抗利尿素分泌少D出汗多，抗利尿素分泌少15（2分）（xx秋南昌县期末）如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图下列叙述中，不正确的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用16（2分）（xx秋秦安县期末）与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长ABCD17
6、（2分）（xx秋怀化期末）下列不属于免疫活性物质的是（）A抗体B抗原C淋巴因子D溶菌酶18（2分）（xx闵行区一模）下列哪种现象属于特异性免疫（）A泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D体内的天花抗体能防御天花病毒19（2分）（xx秋淮南期末）在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A杀伤靶细胞，使之裂解B与抗原结合使其失去活性C直接吞噬靶细胞将其分解D将抗原呈递给B淋巴细胞20（2分）（xx四川）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子
7、C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞21（2分）（xx秋琼山区校级期末）生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病（）A与病毒携带者握手B使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具C住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械22（2分）（xx秋阜宁县校级期中）关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）A常用HLA表示B常用AIDS表示C主要侵犯人体T细胞D先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫23（2分）（xx春吉安校级期中）吲哚乙酸是（）A植物生长素B垂体生长素C性激素D脑激素2
8、4（2分）（xx秋阜宁县校级期中）植物生长素促进植株生长的主要原因在于（）A促进光合作用B促进细胞分裂C促进营养物质的运输D促进细胞伸长25（2分）（xx秋平顶山期末）顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是（）A棉花摘心B扦插C分根D果实嫁接26（2分）（xx春温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A植物的向光性B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位D生长素促进扦插枝条生根27（2分）（xx秋扬州期末）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是（）A根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同Bc点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制芽的
9、生长Ce点对应的生长素浓度抑制茎的生长Da、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度28（2分）（1995上海）下列环境中的生物，属于种群的是（）A一个公园中的花卉B一个牧场里的家畜C一条河里的鱼D一个蜂巢里的蜂29（2分）（xx秋阜宁县校级期中）下列关于种群的说法中，错误的是（）A种群的个体间会相互影响B一个种群是不同种生物个体的总和C种群内的个体会死亡，但基因库却可在代代相传的过程中保持和发展D对一个种群有利的环境，可能对另一个种群不利30（2分）（xx兴化市校级学业考试）下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是（）A“J”型增长的种群都有K值B“J”型增长的种群生存条
10、件是有限的C自然界中绝大多数种群呈“J”型增长D“J”型增长的种群个体数一定不断增加31（2分）（xx立山区校级模拟）下列有关调查种群密度的说法错误的是（）A五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（Mn）m只32（2分）（xx信阳二模）科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中不正确的是（）AD点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存BD点表
11、示种群密度最大CB点表示种群的增长速率最大D从O点到D点，种内斗争越来越激烈33（2分）（xx春杭州校级期中）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述正确的是 （） K值又称环境容纳量；化学防治病虫害本质上是降低了其K值；假设这是鱼的种群，当种群达到K值时可进行大量捕捞，持续获得高产量；B点：出生率死亡率，C点：出生率=死亡率ABCD34（2分）（xx广陵区校级学业考试）下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象35（2分）（xx秋泗阳县期中）在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是（）A吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B用血球计数板对酵母菌计数C将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片D将培养后期的样液稀释后再取样计数二、非选择题：（本题包括4小题，共30分）36（5分）（xx秋阜宁县校级期中）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细
