2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc

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1、2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(共48分) (共16题;共48分)1. (3分)“美丽中国,我是行动者”是我国环境日的主题。下列做法不正确的是( ) A . 倡导“低碳”生活,多乘公共交通工具出行B . 减少化石燃料的使用,降低SO2和NO2等气体的排放C . 分类回收废旧电池,有利于保护环境D . 为使粮食增产,应大量使用农药化肥2. (3分)通过下列化学反应不能达到目的是( ) A . 制氯化铁:2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3CuB . 实验室制取氢气:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2C . 用硝酸钡溶液区别氢氧化钠

2、溶液和硫酸钾溶液:K2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2KNO3D . 用氢氧化铝治疗胃酸过多症:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O3. (3分)下列各项都是硫酸铜的性质,其中一项与另外三项不属于同一类的是( ) A . 能溶于水形成蓝色溶液B . 溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀C . 溶液中滴加氯化钡溶液产生白色沉淀D . 铁丝插入溶液后表面有红色物质生成4. (3分)正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作不符合规范的是( )A . 液体的倾倒B . 滴加液体C . 熄灭酒精灯D . 温度计读数5. (3分)常温下,有些盐如CaCl2、NaCl等物质的水溶液呈中性

3、;有些盐如Na2CO3等物质的水溶液呈碱性;有些盐如NH4Cl等物质的水溶液呈酸性。现有HCl与CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是( ) A . 水B . 澄清石灰水C . 纯碱溶液D . 稀盐酸6. (3分)如图所示,在试管和小气球中分别盛有一种液体和一种固体物质,将气球中的固体物质小心地倒入试管中,可观察到气球逐渐胀大,下列各组中不能达到上述要求的是( )A . 氧化钙和水B . 鸡蛋壳和白醋C . 氯化钠和水D . 锌粒和稀硫酸7. (3分)下列离子能在 pH=1 的溶液中大量共存的是( ) A . Ag、 、Cl、Na

4、B . OH、K、 、Ba2 C . Mg2、 、Al3、 D . Na、 、Ca2、Cl8. (3分)下列关于微粒的说法不正确的是( )A . 分子是保持物质化学性质的一种粒子B . 原子在化学变化中可以再分C . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子D . 离子是带电荷的原子或原子团9. (3分)小科利用初中科学物质间相互转化的知识,设计了如图所示的3条铜的“旅行路线”,每条路线中的每次转化都是通过一步化学反应来实现的。那么,每条路线中可能都有的化学反应类型是( ) A . 置换反应B . 化合反应C . 分解反应D . 复分解反应10. (3分)下列鉴别物质的方法中,切实可行的是( ) 用

5、酚酞试液鉴别NaCl溶液和盐酸;用硝酸钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸用氯化钡溶液鉴别烧碱溶液和纯碱溶液;用水鉴别NaOH和CaCO3固体A . B . C . D . 11. (3分)推理是化学学习中常用的思维方法以下4个推断正确的是( ) A . 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸C . 燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、发热的现象就是燃烧D . 碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性12. (3分)投掷实心球是体育中考项目之一。若不计空气阻力,实心球从离手到落地前的过程中,下列关于其动能、

6、势能和机械能的大小分别随时间变化的曲线中,正确的是( ) A . B . C . D . 13. (3分)下列说法正确的是( ) A . 铝和铜的传热导电性都很好B . 把生铁炼成钢就是把生铁中的杂质全部除去,使其中变为纯铁C . 在地壳中铁元素含量在所有元素中占第二位D . 金属铁 铝、铜均具有银白色的金属光泽14. (3分)某无色气体,可能有H2、CO、CO2中的一种或数种,现将无色气体进行如图所示的实验,观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质,乙装置中澄清的石灰水变浑浊,下列分析正确的是( ) A . 该气体中一定有H2、CO、CO2B . 该气体中可能有 COC . 该气体一定是混合

7、物D . 该气体中一定有H2、CO,可能有 CO215. (3分)2016年10月19日,神舟十一号与天宫二号成功对接。在天宫二号中,你认为下列实验中能完成的有( ) A . 用密度计测饮用水的密度B . 用台秤称质量C . 用过滤法分离食盐和泥沙D . 用马德堡半球实验证实飞行器内有气压16. (3分)小苛在学习科学时进行如下的分、整理,其中科学的是( ) A . 金属活动性由弱到强:金铜锌铁铝镁B . 体循环的路径:右心室主动脉全身毛细血管肺静脉左心房C . 食物经过消化道的路径:口腔咽胃食管大肠小肠肛门D . 常见物质分类的顺序:物质纯净物化合物无机化合物氧化物二、 填空题(共32分)

8、(共7题;共32分)17. (4分)如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容,阅读后填空: (1)写出稀释该硫酸的正确操作方法_。 (2)欲配制92克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需要这种硫酸_毫升。 18. (4分)我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍(Ni),镍与稀硫酸能发生下列反应:Ni+H2SO4NiSO4+H2.根据此材料及金属活动性顺序,请回答: (1)铸造硬币用到的材料是_(填“有机合成”、“金属”或“无机非金属”); (2)写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式:_。 19. (4分)将金属铜进行如下图实验: 向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(O

9、H)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图甲所示。请回答:(1)写出CuA的化学反应方程式是:_; (2)写出C溶液中溶质的化学式_; (3)用如图乙装置还原氧化铜,反应结束后正确的操作是_;这样做的目的是_。 20. (4分)铝铁铜银是常见的金属。 (1)铝在空气中比铁不易锈蚀,原因是_(填字母)。A . 铝的密度比铁小B . 铝在地壳中含量比铁高C . 在空气中铝的表面能够形成一层致密的氧化膜D . 铝的金属活动性比铁弱(2)上述四种金属中能与硫酸锌溶液反应的是_(填元素符号) 21. (4分)金属是一类重要的材料,在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。 (1)高层建

10、筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的_性(填一物理性质); (2)小王家厨房里的菜刀生锈了,铁生锈需要有_(填名称)的参与。除锈可以用砂纸打磨,也可以通过化学方法用厨房中的_除锈。 22. (8.0分)已知某“化学村”的布局如图所示。(1)认识“居民”。“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_; 盐酸有5户相邻的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3 , 其中不能与它反应的是_。(2)认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如,下图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你用“”相连写

11、出一条从“CO2家”到达任一出入口的最短路线:CO2_出入口。 23. (4分)如图所示,一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程中,小球的动能_;小球的重力势能_;小球的机械能_。(选填序号) 保持不变; 一直减小; 先增大后减小一直增大; 先减小后增大三、 实验探究题(共35分) (共5题;共35分)24. (6分)锰和铁一样也是我们科学学习中经常遇到的金属元素,而且锰的相对原子质量是55,与铁也相近。那么锰与铁的金属活动性谁更强些呢?某校科学兴趣小组同学进行了下面的探究:查阅资料:欲比较金属的活动性,可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度的

12、快慢,金属活动性越强产生气泡速度越快。实验设计:相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应,观察现象。请分析回答下列问题:(1)两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其目的是_。 A . 除去氧化膜,便于直接反应B . 使表面不平整,易反应C . 使表面光亮,易观察D . 提高金属温度,加快反应速度(2)根据下表中的现象填写结论。金 属铁锰与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快结论_ (3)除了比较与酸反应产生气体速度的快慢,你还有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)_。25. (6分)通过海水晾

13、晒可得粗盐。粗盐除NaCl 外,还含有 MgCl2、CaCl2 以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示。资料:部分物质的溶解性物质MgCl2CaCl2Mg(OH)2Ca(OH)2溶解性溶溶难溶微溶根据以上信息回答:(1)操作和操作的名称是_;操作后的沉淀物中含有的物质是_。 (2)在实验过程中加入过量的 NaOH 溶液,其实验目的是_。 (3)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl 的质量,原因是_。 26. (6分)实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要,每一个环节都会影响实验结果正确性。 (1)两容器中分别盛有质量均为100克、温度分别是20和30的水,各加入5克食盐,1小时后,食盐均溶解完。据此某同学得出“食盐在不同温度的水中溶解度相等”的结论。但另一位同学认为不能得出该结论,其理由是:该实验中的溶液未达到_,因此无法得出相应结论。 (2)如图甲所示,将直尺一端拿住,0刻度朝下,让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近,突然松开直尺,被测试者迅速将直尺夹住,记录被测试者夹住直尺处的刻度值;图乙

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