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1、人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列关于海水制镁的有关说法,正确的是（ ） A . 直接蒸发海水得到氯化镁B . 电解氯化镁溶液C . 制得的镁可用于制造航天航空材料D . 只涉及到了复分解反应2. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ） A . 二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清的石灰水变浑浊B . 研碎胆C . 铁生锈D . 纸张燃烧3. （2分）现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A . 木炭B . 硫磺C . 铁丝D . 红磷4. （2
2、分）下列选项中，前者包含后者的是（ ） A . 混合物、纯净物B . 纯净物、软水C . 化合反应、氧化反应D . 空气、稀有气体5. （2分）洗涤是生活、生产中不可缺少的操作过程，下列有关洗涤方法中不正确的是（ ） A . 一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色物质，用稀硫酸浸泡除去B . 汽车修理工用汽油洗涤手上的油污C . 沾有油污的炉具，用含有氢氧化钠的清洁剂清洗D . 做完碘升华实验后的试管，用酒精洗6. （2分）氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述错误的是（ ） A . 氧气能提供呼吸B . 氧气具有助燃性C . 氧气具有可燃性D . 氧气性质较活泼。7. （2分）四种物
3、质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中错误的是（ ） A . 该反应一定是分解反应B . 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1C . 乙可能是这个反应的催化剂D . 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和8. （2分）某无色气体可能含有CH4、H2、CO中的一种或几种，将该气体置于充满足量氧气的密闭容器中充分燃烧，反应结束后测得容器中水和二氧化碳的质量比为9：11，则下列推断错误的是（ ） A . 原无色气体可能是甲烷和氢气的混合气B . 原无色气体可能是纯净的甲烷C . 原无色气体可能是一氧化碳和氢气的混合气D . 原无色气体中一定含有碳元素和
4、氢元素9. （2分）某同学做实验需10克药品，现用托盘天平称量，在称量过程中发现指针向右偏转，则应该（ ） A . 增加砝码B . 减少砝码C . 增加药品D . 减少药品10. （2分）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A . 用汽油除去衣服上的油渍B . 用小苏打治疗胃酸过多C . 食品袋内充入氮气防腐D . 用高炉中制得的生铁炼钢11. （2分）水是生命之源，下列有关水的说法及做法正确的是（ ） A . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田B . 生活上常用肥皂水将硬水转化为软水C . 城区印染厂废水和农村粉浆水直接排入下水道和河道D . 个人和政府都要从节约用水和防治
5、水污染两方面入手保护水资源，造福子孙后代12. （2分）下列实验现象叙述中错误的是（ ） A . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体C . 木炭在氧气中燃烧发出白光D . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟13. （2分）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。 下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A . 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B . 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C . 加入
6、少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D . 反应时间较长的是高锰酸钾14. （2分）下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ） A . 铝+氧气 三氧化二铝B . 乙炔+氧气 二氧化碳+水C . 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳D . 甲烷+氧气 二氧化碳+水15. （2分）实验是学习化学的重要方法，下列实验方案不可行的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用带火星木条区别空气、氢气、和氧气C . 用闻气味方法区别蒸馏水和酒精D . 用看颜色方法区别二氧化锰和五氧化二磷二、 填空题 (共4题；共8分)16. （2分）走进超市，亮亮同学来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去
7、好像一个小“枕头”。 （1）薯片的主要成分有土豆、盐等，属于_ (填“纯净物”或“混合物”)。 （2）填充气体的主要作用是_。 （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答两点即可)：_；_。 （4）薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有_。 （5）淇淇同学对所填充的气体提出两种猜想：氮气：二氧化碳。请你设计一个实验验证猜想，则所需要的仪器有_(填序号)。 A. 小试管 B. 注射器 C. 量筒 D. 小烧杯17. （4分）化学知识与我们的生产生活密切相关。请从下列物质中选择相应的序号填空： 氩气 硝酸钾 肥皂水 钛合金 氧化钙（1）可用于区分硬水和软水的是_； （2）
8、常用作食品干燥剂的是_； （3）可用于填充霓虹灯的是_； （4）农业上用作复合肥的是_； （5）医疗上用于“人造骨”的是_。 18. （1分）用下图所示实验研究氧气的性质 （1）图1所示的实验中观察到的现象是_。若要说明该实验中有新物质生成,应采取的后续操作是_。 （2）图2所示的实验中的反应现象为_，发生反应的文字表达式为_；集气瓶中加入的液体可能是_,其目的为_。 19. （1分）人们常常对化学物质进行分类，以便对同类物质的组成和性质进行深入研究。下列两组物质中与其他物质不属同一类，请将其挑选出来，并说明理由 物质选出的不同类物质选择的理由第一组Mg、O2、Cu、CO_第二组SO2、CO2
9、、SiO2、NH3_ _三、 简答题 (共2题；共3分)20. （1分）下列物质：牛奶；石灰石；液氧；空气；过氧化氢；食醋；冰水混合物；澄清的石灰 水；氯酸钾；氖气。 （1）其中属于单质的有_；（填带圈数字，下同） （2）属于氧化物的有_。 21. （2分）生活中经常利用化学反应为人们服务月饼、老婆饼、杏仁酥等糕点包装中常有一小袋脱氧剂（如图），用以消耗氧气，从而延长食品的保质期用作脱氧剂的物质应具有的化学性质是_ 四、 推断题 (共1题；共3分)22. （3分）分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。 （1）从操作角度：三种物质都要自上而下_（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中；铁
10、丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是_； （2）从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出_色火焰； （3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是_；铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，而硫不能，其原因是_，由此推测，SO2具有的物理性质之一是_；硫、铁丝燃烧实验中要用纯度较高的氧气，最好采用_法收集。 五、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催
11、化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。 【猜想】氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整： 操作现象结论实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。有极少量的气泡产生，木条不复燃。实验二在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，木条复燃。实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。固体质量仍为Wg。【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式_。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究
12、实验，探究_,写出你设计的实验操作_。【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。通过对数据的分析，你能得出的结论是：_。六、 实验题 (共1题；共9分)24. （9分）实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答： （1）上述装置中有一明显错误是_； （2）用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式表示为_，若使用C装置收集氧气，实验结束时，应进行的操作是_。 （3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_，反应的发生装置为_，用E装置收集二氧化碳气体的原因是_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共4题；共8分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、19-1、三、 简答题 (共2题；共3分)20-1、20-2、21-1、四、 推断题 (共1题；共3分)22-1、22-2、22-3、五、 科学探究题 (共1题；共4分)23-1、六、 实验题 (共1题；共9分)24-1、24-2、24-3、
