《高频电子线路 教学课件 作者 第4版 胡宴如电子教案 前言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高频电子线路 教学课件 作者 第4版 胡宴如电子教案 前言（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、前 言一、设计目标本电子教案与普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）高频电子线路（第4版）（高等教育出版社，主编：胡宴如）配套，它是在研究高职高专人才认知规律、总结CAI实践体会的基础上，由长期从事高频电子线路教学工作的教师研制而成，因此适合高职高专院校电子信息、通信工程等专业的高频电子线路、通信电子线路课程课堂教学之用，也可作为学生课外自学、课后复习之用。二、内容与结构本教案内容覆盖了（高职高专）高频电子线路课程的主要知识点，包括绪论、小信号选频放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、振幅调制解调与混频电路、角度调制与解调电路、反馈控制电路等7章。教案构架采用章、节、目的层次结构
2、，用鼠标左键点击章号即可进入相应章，再点击节号可进入相应节，根据普通视图下的大纲栏可方便地找到所需知识点；每个幻灯片都设有翻页和退至上一级的按钮，因此导航清晰，交互灵活方便。在每章的首页能清楚看出该章的内容与重点（用红色表示）；每节首先点明基本要求和重点（用红色表示），然后展开教学内容，对重点、难点内容进行举例说明或讨论总结；每章最后对重要知识点进行精练的提升性的小结。三、特色1. 内容的展现方法符合教学规律和学生的认知规律。这主要体现为以下几方面：（1）要求明确、重点突出、例题丰富、及时复习巩固。（2）信息量合理。这是本教案一个很重要的优点。利用电子教案进行教学时往往存在这样的问题：版面内容
3、多、停留时间短，所以学生来不及记笔记或不知该记什么，因此久而久之形成不记笔记的习惯，明显影响课后的复习巩固；版面内容过于详细还会限制教师教学个性的发挥、影响教学热情，因此本课件的版面通常这样设计：1) 精练地展现重点核心内容，以便于记笔记和教师发挥展开；2) 对较冷僻的内容给予较多的版面提示，但这些内容过后将消失，使版面上只留下最重点精练的内容，这样可方便教师开展教学，也利于学生理解。（3）表达方式科学、自然，符合大众习惯。设计中考虑了既精练文字以突出要点，给予教师发挥的空间，又要表达准确，不能引起误解或含糊不清。知识关联的表达符合大众习惯，能自然地为看的人接受。表达式的推导模仿板书的过程逐步
4、写出，而不是简单地全盘托出。（4）科学应用多媒体效果，设计中注意了用不同色调区分不同内容块，用醒目的色调或特别的图案或特别的动画效果突出重点内容，用悦目的媒体效果调节学习情绪等，努力使学生轻松、愉快、有效地学习。2. 实用、好用。该教案的内容与展现方式能满足高职高专高频电子线路课程教学的一般需要，直接利用它就可很方便地开展课堂教学；使用者也可利用之加以改进，很方便地构成个性化教案。由于版面完整地呈现了标题和核心内容，因此将其设为讲义格式打印，即可作为备课笔记。四、使用建议使用时，可从封面进入，利用链接关系进入所需章节，也可从根目录下直接找到相应章节。本电子教案采用PowerPoint 2003制作，使用时最好采用此版本软件。若使用先前的PowerPoint版本，则少数动画动作可能不被认识，出现这种情况时可使用打包文件夹中的课件。各章教学时数建议如下表所示。章号1234567合计理论时数26881410856五、结语 本电子教案由刘静波、耿苏燕主编，参加研制工作的还有廖先芸教授和于宁、高永范，廖教授提供了部分参考教案，于宁、高永范为绘图、录入等做了大量工作。本教案承蒙南京工程学院胡宴如副教授仔细审阅，提出了许多宝贵意见。在此谨致以衷心的感谢！由于作者能力和水平所限，书中定有疏漏、欠妥之处，敬请批评指正，作者不胜感谢！ 作者 2009.2.22
