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1、初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共11题；共32分)1. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A . 工业上采用分离液态空气法获得氧气B . 空气中氧气质量占空气质量的21%C . 二氧化硫是空气污染物之一D . 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用2. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D . 排水法收集氧气、先熄灭酒精灯，后移出导气管3. （2分）下列实验中的做
2、法错误的是（ ） A . 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B . 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C . 排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D . 实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 读液体体积 B . 氧气验满 C . 检查装置的气密性 D . 加热液体 5. （2分）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程中的图像中，正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） ABCD测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
3、向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列实验操作中一定能达到实验目的是（ ） 选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水蒸发，是否有固体出现B检验集气瓶中是否是O2伸入带火星的木条，观察是否复燃C检查煤气是否泄漏燃着的木条检验D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 收集氧气B . 检查装置气密性C . 加热固体D . 滴加液体9. （7分）实验室现有大理石、髙锰酸钾、稀盐酸、火柴、棉花、药匙、
4、镊子及下列仪器： （1）若补充一种仪器_，就能制取氧气，还需要选择的仪器是_ 填序号 ，发生反应的化学方程式为_。 （2）将实验室用上述药品制取氧气的实验装置图A补充完整； （3）若要除去氧气中含有的水蒸气，可以将氧气通过盛有的洗气瓶，如图B所示，氧气应该从_管进入_管导出 填字母 。 （4）制取二氧化碳气体时能收集到二氧化碳是因为：锥形瓶内药品反应产生二氧化碳，使瓶内气体_，从而使装置内_，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体二氧化碳从装置中逸出。 10. （7分）实验室制取气体所需的装置如图所示。 （1）写出仪器名称：a_，b_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为
5、_。选择的发生装置是_（填序号，下同），实验时，试管口要塞一团棉花，目的是_，过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为_，若要收集到干燥的氧气，收集装置是_，其验满方法为_。 （3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是_（填序号） a.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d.排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）实验室中可以用大理石固体和稀盐酸在常温下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空气。实验室中制取二氧
6、化碳的发生和收集装置为_和_。 11. （2分）下列变化属于分解反应的是（ ） A . 氢气氧化铜 铜水B . 氧气氢气 水C . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳D . 酒精氧气 水二氧化碳二、 强化提升 (共7题；共32分)12. （2分）下列有关催化剂说法正确的是:（ ） A . 使用催化剂可以增加生成物的质量B . 在化学反应后其化学性质发生了改变C . 催化剂能改变化学反应速率D . 在化学反应中都可以用二氧化锰作催化剂13. （2分）对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是（ ） A . 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于 红磷过量B . 点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度
7、C . 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧氧气纯度不够D . 制取CO2时，始终收集不到CO2装置气密性不好14. （2分）如图是“空气中氧气含量的测定”实验，说法错误的是（ ） A . 该实验需要获得的关键证据是产生大量白烟，放出热量，产生白色固体B . 冷却后水倒流瓶内，可测定空气中氧气的含量C . 红磷如果过量，对测定结果没有影响D . 实验过程中温度升高，说明该反应是放热反应15. （2分）反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧气B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体
8、和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气。（1）写出指定的仪器名称_（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_(填a、b或c)，试管口塞棉花是为了_。 （3）采用方法c制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_。 （4）利用装置A制氧气， A中发生的反应的文字表达式：_。该反应属于_反应。 （5）小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是：_。 （6）在医院里给病人输氧时，在氧
9、气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）_。17. （7分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： （1）写出标有序号的仪器名称：_。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_，其中实验室制O2的化学方程式为_。 （3）若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：_（填字母序号）。 （4）若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为_。 （5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，
10、收集装置可以选择_（填字母序号，一种即可）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。 18. （6分）在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈，过氧化氢就会迅速分解成氧气和水，反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小雯同学将该反应用于实验室制取氧气，并探究氧气的性质，实验所用装置如图所示： （1）写出有标号仪器的名称：_，_。 （2）分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。它是该反应的_，该反应的表达式为_，反应类型是_。为保证收集到纯净的氧气，收集时所用到的装置应是_（填字母序号）；该方法与用高锰酸钾制取氧气相比，优点是_（答一条）。 （3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生时，即用装
11、置D收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶中，瓶口、瓶中都未见木条复燃，其原因是_。 （4）装置A中反应很剧烈，由此提出实验安全注意事项是_（填序号）。 控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物。（5）若将分液漏斗改为长颈漏斗，长颈漏斗的末端应插入液面以下，原因是_。 （6）反应乙的现象为_，丙的化学反应是_。甲和丙在实验时都要在集气瓶中保留少量水，甲的原因是_，丙的原因是_。所以为了方便实验，可以选择_（填字母序号）方法收集氧气。 三、 真题演练 (共5题；共13分)19. （2分）实验室检验氧气应该选用（ ）A . pH试纸B . 澄清石灰水C . 酚酞溶液D . 带火星的木条20.
12、 （2分）下列关于空气的说法正确的是（ ） A . 按质量分数计算，空气中氮气约占78%B . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好C . 工业上用分离液态空气的方法制取大量的氧气，这个过程属于物理变化D . 空气中的氧气有助燃性，可用作火箭发射的燃料21. （2分）下列图示实验操作，正确的是（ ） A . 检查气密性B . 检验O2是否集满C . 收集H2D . 稀释浓H2SO422. （2分）下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是（ ） A . 高温煅烧石灰石制取生石灰 B . 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C . 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液 D . 某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 23. （5分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。根据题目要求，回答下列问题： （1）写出图中标号的仪器名称：_，_。 （2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应化学方程式是_，所选用的装置组合为_（填装置序号），检验集气瓶是否集满氧气的方法是_。 （3）实验室制取气体时，在装入药品之前一定要先_；选用B装置制取气体时，要注意仪器的下端一定要_；检查B装置的气密性时，可以在瓶内装适量的水，导管口连接一个注射器（如图所示），当缓慢向外拉动
