《浙教版2020年中考科学错题集训09：空气（I）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2020年中考科学错题集训09：空气（I）卷.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版2020年中考科学错题集训09：空气（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ）A . 测空气中氧气含量B . 硫在氧气中燃烧C . 燃烧条件的实验D . 试管的洗涤2. （2分）下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A . 燃烧一定属于化合反应B . 有发光放热现象的变化一定是燃烧C . 在纯氧中能燃烧的物质在空气中也能燃烧D . 可燃物燃烧一定有发光放热的现象3. （2分）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6)，六氯苯（化学式C6Cl4)都是重
2、要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）A . 苯分子由碳、氢两种元素组成B . 苯中氢元素的质量分数小于10%C . 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1D . 六氯苯由6个磷原子和6个氯原子构成4. （2分）实验室要收集一试管CO2 ， 最好选用的装置是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列有关氧气的说法正确的是（ ）A . 夏天食物腐烂与氧气无关B . 鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水C . 可燃物接触氧气不一定能燃烧D . 植物的光合作用需要氧气6. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊
3、溶液变红，所以CO2是酸B . 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C . 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应7. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 水变成水蒸气B . 蜡烛燃烧C . 电灯通电发光D . 用浓硫酸干燥氧气8. （2分）下列实验操作的先与后正确的是（ ） A . 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导气管的一端浸到水里B . 先装入药品，再检查装置气密性C . 收集完氧气后先熄灭酒精灯，再将导气管移出水面D . 先在集气瓶底部铺一层细沙，再把系有燃
4、着的火柴的铁丝伸入集气瓶中9. （2分）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，要尽量架空些，这样才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）A . 散热的速度加快B . 增大木柴与空气的接触面积C . 木柴的着火点降低D . 提高空气中氧气的含量10. （2分）下列有关氧气说法正确的是（ ） A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气，该变化是分解反应B . 氧气用途广泛，可以炼钢、气焊、医疗急救及做燃料等C . 鱼可以在水中生存因为氧气易溶于水D . 一般而言，物质在空气中燃烧就是物质和氧气发生氧化反应二、 填空题 (共4题；共11分)11. （2分）2011年4月8日
5、凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品_190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤。迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，隧道内明火被全部扑灭。 （1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是（ ） A . B . C . D . （2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有_和_。（3）从灭火的原理分析，消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是_。（4）调查表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸
6、时,下列自救措施不当的是（ ） A . 迅速脱下衣物，扑灭大火B . 背对爆炸地点迅速卧倒C . 用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生12. （2分）如图所示，取一个装满氧气的集气瓶。用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中，发现木条复燃，且图甲所示的方式比图乙所示的方式燃烧得更剧烈。上述实验说明了氧气具有的性质是_。13. （4分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始。已知白磷的着火
7、点约为40。（1）“生石灰、水”可代替“酒精灯”的原理是_（用化学方程式表示）。（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约_cm处。 14. （3分）已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质，其中A为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（“”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）请写出：（1）B的化学式_（2）D与E反应的化学方程式_三、 实验探究题 (共7题；共32分)15. （6分）呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2)，使用后变成白色固体。某兴趣小
8、组对白色固体的成分进行探究：【查阅资料】2Na2O22CO2=2Na2CO3O2；2Na2O22H2O=4NaOHO2。【提出猜想】根据呼出的气体中含有较多的_。对白色固体作出如下猜想：猜想：氢氧化钠；猜想：碳酸钠；猜想：氢氧化钠和碳酸钠。【实验验证】 实验操作实验现象实验结论取少量样品溶于水，加入足量_产生白色沉淀该反应的化学方程式为_将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入_证明猜想正确【得出结论】猜想成立。【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是_。16. （3分）燃烧是我们非常熟悉的化学反应如图是用实验方法来探究燃烧的条件（已知：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240）（1）通过观察到铜片
9、上的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是_（2）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是_（3）下列操作能使水中的白磷燃烧的操作是_a把热水加热至沸腾b用玻璃管在水下对着白磷吹空气c用玻璃管在水下对着白磷吹氮气d用玻璃管在水下对着白磷吹氧气17. （3分）为比较FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行如下探究：（1）用图甲仪器和材料可定性比较FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果，实验时还需要控制两溶液的_相同。 （2）图乙可定量比较FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果，图乙装置中的注射器可用来_。 （3）实验结束后，小组同学继续深入探究。
10、在FeCl3溶液催化反应过程中是哪种离子起催化作用?为研究这一问题，有同学取两支试管，各加入2mL5%的H2O2溶液，再分别加入等量、等浓度的FeCl3和HCl溶液，观察现象。在一支试管中加入HCl溶液的目的是为了排除_对实验结果的干扰。18. （3分）以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题（1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的 ， 可能的原因是_（填一条即可）（2）放置一周后，B实验观察到的现象是_（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为_（4）D实验观察到的现象是_19. （4分）如图：（1）图中仪器a的名称是_，b的名称是_（2）实验室用过氧
11、化氢与二氧化锰制氧气的发生装置是_，若要制得较纯净的氧气，应选用的收集装置是_，发生反应的化学方程式为_20. （7分）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据 二氧化锰与氯酸钾的质量比140120110151312231121生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240（1）请写出氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的反应文字表达式_； （2）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快；二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是_； （3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的_，所以反应速率受到影响； （4）通过分析可
12、知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）_越多越好 21. （6分）过氧化氢常用于消毒、漂白等。在盛有少量MnO2的容器中，加入溶质质量分数为30%的过氧化氢，在常温下可迅速分解放出氧气，实验室可用此方法制取氧气。试回答下列问题：（1）如图所示，实验室用过氧化氢和二氧化锰来制氧气的发生装置应选用_(填字母，下同)装置。如果要用E装置来收集氧气，则气体应从_端通入。 （2）与加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气相比较，实验室用过氧化氢制取氧气的优点是_(写出一种即可)。 （3）取一支试管，注入30%的过氧化氢，无明显现象；在注入30%的过氧化氢的试管内放入少量切成细条的新鲜土豆丝，发
13、现试管中迅速产生大量能使带火星木条复燃的气体。取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变。对此现象的合理解释是_。（4）实验室要制取32克的氧气，需要分解多少克溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液？(结果保留一位小数) 四、 解答题 (共1题；共5分)22. （5分）（2015丽水）在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧，反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着白色固体小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：【提出问题】白色固体的成分是什么？【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；假设二：白色固体的成分是碳酸钠；假设三：白色固体的成分是氯化钠和碳酸钠的混合物。【进行试验】步骤1：取燃烧匙上灰白固体与烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色结论：白色固体的成分是氧化钠有同学认为通过实验得出的结论不正确，其理由是 。步骤3：取少量步骤1中的滤液
