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1、人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1. （2分）下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 斑蝥（mo） 请帖（ti） 譬（p）如 汗涔（cn）涔B . 曲肱（gng） 搓捻（nin） 啄（zhu）食 荡寇（ku）志C . 肖（xio）像 贪婪（ln） 踉（ling）跄 一箪（dn）食D . 倜（t）傥 笃（d）志 确凿（zo） 皂荚（ji）树2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 萌发 心坎 廓然无累 刻骨铭心B . 庸禄 浩瀚 断章取义 黎民百姓C . 深邃 文
2、彩 怒不可遏 化为乌有D . 灵柩 曙光 原弛蜡象 重蹈覆辙3. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。B . 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C . 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ， 生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D . 如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷 ， 无疑会成为极其危险的人。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A . 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B . 他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。C . 禤级长奖励级委昊子同学一
3、个苹果，昊子吃完苹果后说到:“这苹果不大好吃。”D . 执信中学第34届校运会圆满结束，班主任对校运会上同学们的表现进行了总结。5. （4分）以下A，B两个文段都运用了怎样的写作手法？请结合选文内容，分析这一手法的作用。 【A】鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放
4、在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢了去。鲁达把这二两银子丢还了李忠。三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应是：“提辖只顾自去，但吃不妨，只怕提辖不来赊。”三个人出了潘家酒肆，到街上分手。【B】林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十
5、个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄那里去？”智深道：“我来帮你厮打。”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟？俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家与你去。”众泼皮见智深醉了，扶着道：“师父，俺们且去，明日再得相会。”智深提着禅杖道：“阿嫂休怪，莫要笑话。阿哥，明日再会。”智深相别，自和泼皮去了。林冲领了娘子并锦儿
6、，取路回家，心中只是郁郁不乐。6. （6.0分）根据课文默写古诗文。 （1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）门前流水尚能西，_。（苏轼浣溪沙） （3）茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是：_，_。 （4）孟浩然过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：_，_。 （5）请把陆游的游山西村默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。_，_。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7. （7.0分）（2015河南）根据要求，回答下面1-2题。（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日新
7、京报）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日人民日报）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日中国青年报）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日人民日报）（2）图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。二、 二、阅读理解（45分） (共3题；共45分)8. （15.0分）阅读下面文言文，完成小题。欧阳文忠讥唐人“夜半钟声到客船”之句云：“半夜非钟鸣时，疑诗人偶闻此耳。”且云：“渠尝过姑苏，宿一寺，夜半闻钟。因问寺僧，皆曰：分夜钟，曷足怪乎？寻闻他寺皆然 ， 始知半夜钟惟姑苏有
8、之。”予考唐诗，知欧公所讥，乃唐张继枫桥夜泊诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”然唐时诗人皇甫冉有秋夜宿严维宅涛云：“秋深临水月，夜半隔山钟。”且维所居正在会稽，而会稽钟声亦鸣于半夜，乃知张继诗不为误，欧公不察。（选自宋朝吴曾的能改斋漫录，有改动）【注释】欧阳文忠：欧阳修。渠：你。分：半。考：考察，研求。维：即严维。察：考核，调查。（1）用“”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)且 维 所 居 正 在 会 稽（2）解释文中划线词语。云 尝 然（3）说说“半夜非钟鸣时，疑诗人偶闻此耳”的意思。（4）欧阳修为何要讥笑张继“夜半钟声到客船”？（5）作者（予）认为欧阳修的观点对不对？理由是什么？9
9、. （15.0分）阅读下面文章，完成小题。坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树笔直的干，笔直的枝哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅秋夜里枣树默默地
10、铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以
11、争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在木棉花歌中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。我手捧落花，泪流满面木棉花落在了
12、树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。而你火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢
13、？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（1）阅读第段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）（2）请根据一段的内容，概括出木棉的特点。（答出4点即可）（3）文章行文流畅，语言出彩。请结合示例，赏析句子。【示例赏析】句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。【我的赏析】句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：
14、（4）结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。10. （15分）阅读改编经典慎用“现代元素”回答下面小题。改编经典慎用“现代元素”张兴德我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在水浒传中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据水浒传改编的武松，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!他们打着
