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1、羊下坝镇学区跨校集中备课教案序号第五周第一课时课题五味瓶教学三维目标知识目标通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。能力目标培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何情感价值观在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。重难点重点对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。难点用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 教学方法五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥。任课教师修改意见、存在的问题及补充方面中心学校颜色与味美的匹配有些难度，这就要老师在上课时能充
2、分考虑二年级学生的实际，让学生能把抽象的味道与形象的色彩之间建立起联系。上二沟小学 教具准备有些复杂，有的学生可能带不齐所用的工具，因此在上课时要合理进行分组，让每个学生都能有动手的机会，学会分享，学会合作。下二沟小学 二年级的学生还小，拿一些刀具会有一定的安全隐患，请上课老师多叮嘱学生注意安全，老师也要多做巡回指导，进行有目的的防范措施。教学过程师生活动一、导入阶段 教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”） 学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的看到的、身体神经感
3、觉到的作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。 教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。 学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。作用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。 教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。 学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。 作用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。二、学生说说：你在生活中看到的颜色或生活中尝到的味道有那些？请同学们说说。三、课堂小结
4、：通过这节课的学习，同学们掌握了色彩在生活中的作用，体验美。四、布置作业：找就找生活中的色彩与颜色。小组展示：各个小组以颜色为素材，各自准备题图，并展示出来。看谁展示得好。评比出小组优胜，并加以奖赏。教后反思羊下坝镇学区跨校集中备课教案序号第五周第二课时课题五味瓶教学三维目标知识目标通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。能力目标培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何情感价值观在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。重难点重点对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。难点用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、
5、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 教学方法五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥。任课教师修改意见、存在的问题及补充方面中心学校 颜色与味美的匹配有些难度，这就要老师在上课时能充分考虑二年级学生的实际，让学生能把抽象的味道与形象的色彩之间建立起联系。上二沟小学 教具准备有些复杂，有的学生可能带不齐所用的工具，因此在上课时要合理进行分组，让每个学生都能有动手的机会，学会分享，学会合作。下二沟小学 二年级的学生还小，拿一些刀具会有一定的安全隐患，请上课老师多叮嘱学生注意安全，老师也要多做巡回指导，进行有目的的防范措施。教学过程师生活动一、导入阶段：引导学生讲述自己见
6、过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。 学生活动：积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。 作用：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现去总结。 教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。 学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；是咸的；苦瓜、药片是苦的再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。 作用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个学生的潜能。 教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。 学生活动：自己通过不同形式来完成作品。 作用：尊重和保护学生的个性，给学生以指导
7、性的建议。 二、评价阶段 教师活动：出示KT展示板（有五种不同形状的瓶子），指导把自己的作品展放在上面。 学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。 教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。 学生活动：积极表达并进行交流。 作用：取长补短，共同进步。 三、整理阶段 教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。 学生活动：整理自己的作品，组合完成KT板上的大“五味瓶”。 作用：养成良好学习行为习惯。 四、课后拓展： 在这次课学习后，目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，把美术知识运用到生活中，去设计和美化自己的家、自己身边的环境。 小组展示：各个小组以颜色为素材，各自准备题图，并展示出来。看谁展示得好。评比出小组优胜，并加以奖赏。教后反思
