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1、一、 （2015山东临沂市）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。卜算子 咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1.词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？_2.这首词虽在“咏梅” ，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？_一、1 【解析】本题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的“断桥” ，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能“寂寞开无主”了，渲染了一种寂寞的氛围。 “已是黄昏独自愁”描写的是苦闷而凄清的氛围。【答案】寂寞、苦闷、凄清 2.【解析】本题考查对词作言外之意的领悟。纵
2、观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即可。【答案】表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。二、 （2015山东德州市）阅读下面的文字，完成后面的题目。春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。注这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压” ， “青帘”指酒旗。1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。_2.颈联描绘了一幅怎样的画面？_一、1.【解析】本题考查对诗歌中重点词语的赏析。本诗表达了作者内心感情
3、的凄苦、心情的悲凉。诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。应在了解全诗感情的基础上欣赏颔联中“不开心”的妙处。【答案】示例：“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒” ；二是移情入景（情景交融） ，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。2.【解析】本题考查对诗中意境的描绘。颈联写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。在理解诗句含义的基础上来描绘画面。【答案】示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，
4、依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。三（2015山东济宁市）阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。1.湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 。诗中所写的季节 应为 。2.作者在诗中表达了怎样的情感？六、1.【解析】本题考查古诗知识的积累及对诗中信息的梳理。填写第一空时，应从字数句数方面来确定体裁。第二空要求填写的季节可根据“卢橘花开枫叶衰”一句来判断。【答案】绝句（或：七言绝句） 秋季（或：深秋）2.【解析】本题考查对诗人思想情感的感悟。 “出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒了了忧
5、愁苦闷之情。【答案】表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。 （意思对即可）四（2015山东潍坊市）阅读下面的诗歌，完成 1、2 两题。山房春事（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。 （3 分）九、1.【解析】本题考查诗句意境的描述。找出诗中的物象、意象。展开联想和想象，用自己的语言再现画面。点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来更好。表达
6、了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。本事的前两句写景，所以描述画面时应抓住前两句描述即可。【答案】日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。2.【解析】本题考查对诗歌表现手法的分析。诗歌常用表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。此类题作答时应注意三点：（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法；（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。【答案】运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情。五（2015
7、山东泰安市）阅读钱塘江春行完成 22-25 题孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注】选自白氏长庆集 。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846） ，字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有白氏长庆集 。 孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。 贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低” 。暖树：向阳的树。不足：不够。白沙堤：指西湖的白堤
8、，又称沙堤、断桥堤。22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥” ，主体是“早莺”和“新燕” 。B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。C.给人丰富的想象空间。 “几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。22. 【解析】早莺争暖” ，新燕啄春泥搭窝，这里作者着意描绘出莺莺燕燕的动态，在突出湖上春的活力与生机，并不是有意写“生活习性” 。【答案】D23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）A.直抒胸臆，表达了诗人春
9、行钱塘湖的喜悦之情B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。23.【解析】这首诗抒发了诗人观赏钱塘湖早春美景的喜悦之情，而“最爱”一词直接吐露诗人对西湖的由衷喜爱。【答案】A24.对这首诗理解错误的一项是（ ）A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。B.“渐欲” “才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。24.【解析】
10、诗的首联“孤山寺北贾亭西”明确了所写春景的方位，也便明确了观察点之处钱塘湖。【答案】C25.与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ）B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 （晏殊破阵子 ）C.曲径通幽处，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ）D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴 ）25.【解析】这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。A 项咏梅坚强不屈的精神。B 项是写清明节后的景物：池上碧苔，叶底黄鹏，白天渐长，飞絮轻盈，写出一幅美好的春景图，流露出作者的喜爱之情，与钱
11、塘湖春行的感情基调相近。C 项表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D 项创造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。【答案】B六（2015山东东营市）阅读下面的文字，完成 825 题。（一） （4 分）暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注释：辛夷，木兰树的花。8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2 分）【答案】示例：具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；内在美与外在美共处一身。评分：答出其中一点得 2 分，共 2 分。意思对即可其他答案符合题意即可。【解析】本题考查本题考查意象的分析。诗词往往有所寄托，从“诗
12、言志”这一角度来看，分析“竹”这一形象，应突出竹的外在形象特点和内在品质特点。前两句写“鸟归”“花尽” ，实则为了对比衬托竹，在的暮春时节，窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱茏，摇曳多姿，不改初衷，深情的迎接我的归来。可见它忠贞不渝，不为俗屈等的高尚品质；同时，也体现了它是内在美和外在美的结合。9.任选一个角度（如构思、写法、语言等） ，对该诗进行赏析。 （2 分）【答案】示例：构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反
13、衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。评分：答对一种得 2 分，共 2 分。意思对即可。其他答案符合题意即可。语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。评分：答对得 2 分，共 2 分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。【解析】本题考查对诗歌的欣赏能力。题干中提示可从构思、写法、语言等方面欣赏。欣赏时要注意选准角度，取例典型，分析得当，言之成理。构思方面，主要从所见所感的角度，或者是写景与抒情的角度分析；写法方面，主要是对比衬托或拟人修辞的角度分析；语言方面，可抓住某一词语分析。同时要注意诗歌赏析常用的术语。
