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1、课外古文阅读有答案智子疑邻（13分）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。6.解释加点的字。（4分）其子曰 其：_ 其邻人之父亦云 云：_暮而果大亡其财 亡：_ 而疑邻人之父 之：_7 .翻译句子。（4分）天雨墙坏。译文：_其家甚智其子。译文：_。8.富人虽已“大亡其财”，但此时若能赶快修好被雨毁坏的墙，仍不算晚，可避免更大的损失。这正如古人所云：“，。”（1分）9.智子疑邻的寓意是什么? （2分）答： 10.学习这篇寓言故事，对你有何启发（2分）答： 6他的 说 丢失 的7天下大雨，墙坍塌下来。 这家人很赞赏儿子聪明。8（
2、3）“亡羊补牢，犹未为晚。”或： “亡羊补牢，犹未为迟。”9 凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见.(或：看待事物，不能因关系的亲疏而采取不同的态度。)10 智子疑邻故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同说法的人却因身份不同（实则跟主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。如果换一个角度，从接受建议这一方面来说。那就是不管关系疏密，只要建议正确，都应当接受。苻融验走（15分）前秦苻融，为冀州牧。有老姥于路遇劫，喝贼，路人为逐擒之，贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳。可二人并走，先出凤阳门者非贼。
3、”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎！”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。盖辨诬之术，唯博闻、深察，不可欺惑，乃能精焉。苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。选自（宋郑克折狱龟鉴）【注释】前秦：晋朝末年氐族人在中国北部建立的秦国。冀州牧：冀州的行政长官。冀州，古州名，在今河北省一带。姥：年长的妇人。喝贼：拉长声音喊“有贼”。诬：冤枉。6.解释下列加点的词：（4分）（1）为冀州牧 为 （2）莫知其孰是 孰 （3）乃俱送之 乃 （4）既而还入 既而 7.翻译句子（4分）（1）路人为逐擒之，贼反诬路人。译文： （2）苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。译文： 8
4、.苻融认为跑在后面的是贼，其依据是（用原文语句回答）（2分）答：_ 9.苻融通过验走而查清了事实，说明了什么？（2分）答：_ 10. 你认为苻融是一个怎样的人。（3分）答： 6（1）做，担任 （2）谁，哪一个 （3）就，于是 （4）过了一会儿 7（1）一个过路人追上去，替她抓住了贼，可是贼却反诬过路人是贼。 （2）苻融检验赛跑而查清了事实，可以说是观察深刻，辨析明白了。8盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。9只有见闻广博，观察深刻，才能辨析明了，不被迷惑，查清事实。10 秉公执法，办案有方，明辨是非的人孟母断织教子孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”
5、孟母以刀.断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 .既：已经。 .绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。子：古代指你。立：树立。 则：就。 事子思：事：侍奉。子思：人名（孔子的老师）道：法则、方法。 6解释加点的词（2分）孟母以刀.断其织 孟子惧而问其故 7 翻译下列句子（4分）（1）子之废学，若我断斯.织也。译文： （2）君子谓孟母知为人母之道矣。译文： 8孟母是怎样教育孟子的？（3分）答： 9你还知道那些教子的故事？请写在下面。（2分）答
6、： 10 读了这篇短文后，联系生活写出你的感受？（3分）答： 6 用 原因7(1)你荒废学业，如同我剪断这布一样。(2)有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人原则。 8孟母教子有方，她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”的想法。 9如： 孟母三迁选自列女传 曾子杀猪教子（韩非子外储说左上） 万年教子（选自汉书.陈万年传）10 略 解析 联系孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。这样做，符合教育的激励原则。孟子后来成为一个闻
7、名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。悬赏纳谏 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（选自国语越语上）注释 栖：退守。昆：兄。种：指文种。进对：进谏。资：积蓄。絺：细葛布。爪牙之士：指勇敢的将士。6解释加点词语含义。（4分）（1）乃号令于三军 于_ （2）共知越国之政
8、 知_ （3）虽无四方之忧 虽 （4）然后乃求谋臣 乃_7翻译：（4分） (1）旱则资舟，水则资车，以待乏也。译文：_ _（2）譬如蓑笠，时雨既至，必求之。译文：_ _8越王勾践退守会稽山后所做的第一件事是什么？（2分）答： 9“今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”文中的这句话是提醒勾践什么？答：_（2分）10文中劝说越王勾践“未雨绸缪”的观点还有现实意义吗？说明理由。 答：_（3分）6（1）向 （2）管理 （3）即使 （4）才 解析 文言虚词也纳入了中考范围。7. （1）旱时就要准备好船只，涝时就准备好车辆，用来等待缺乏时使用。（2）这就像蓑衣斗笠这种雨具，天一下雨，人们一定要用
9、它。8悬赏纳谏 解析 兵败退守，这时他认识到人才的重要性。认真读第一句话，从江山平分可以看出他求贤若渴，能够听取别人的进谏。9等到兵败才想到寻求谋臣，未免太迟了。解析 揣摩这句话的含义，就可得出答案，这是个反问句，答在问中。10如 有现实意义。文种的话是告诉越王要有危机意识，要提前谋划。不能临阵磨枪。告诉我们做事要有预见性，切不可临时抱佛脚。解析 这是开放性习题，主要扣住“准备上”，做好预案，就不会慌乱。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】还：同“旋”，掉转身。故：特意。 冀:希望6解释下列词语（4分）（1）志 _ （2）罔_ （ 3）逾_ _ （ 4）盍_ 7翻译：（4分）（1）夫善学者不耻下问，择善者从。译文：_
