《2019-2020年中考化学真题分类汇编：实验探究题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年中考化学真题分类汇编：实验探究题.doc（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年中考化学真题分类汇编：实验探究题1.（xx长沙）小刘同学想在实验室里用NaOH溶液来制取Na2CO3溶液【查阅资料】CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3，且无明显现象NaHCO3溶液煮沸时不会发生分解NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2OCa（HCO3）2可溶于水【制取步骤】量取两份50mL相同浓度的NaOH溶液备用；用一份50mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体，至CO2气体不再溶解；小心煮沸溶液12分钟；在得到的的溶液中加入另一份50mL NaOH溶液，使其充分混合即得【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CO3溶液，请你与小刘同
2、学一起完成下列实验探究：实验步骤实验现象实验结论取少量制得的溶液于试管中，加入过量的溶液产生白色沉淀原来制得的溶液中含有Na2CO3将上步实验所得混合物进行过滤，将滤液分成两份，取其中一份加入足量的稀盐酸，取另一份加入MgCl2溶液。无气泡产生原来制得的溶液中不含碳酸氢钠无明显现象原来制得的溶液中不含NaOH【结论】所制得的溶液为纯净的Na2CO3溶液【评价与反思】有人认为实验步骤的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理你认为对吗？请说明理由：不对，在煮沸之前溶液中含有未参与反应的二氧化碳气体，如果先混合，则氢氧化钠溶液会和溶液中的二氧化碳继续反应，导致制备的碳酸钠不纯净考点：实验探究物质的组成成
3、分以及含量；盐的化学性质.专题：科学探究分析：氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；碳酸氢钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；氯化镁能和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠解答：解：【实验探究】实验步骤、实验现象和实验结论如下表所示：实验步骤实验现象实验结论取少量制得的溶液于试管中，加入过量的溶液产生白色沉淀原来制得的溶液中含有Na2CO3将上步实验所得混合物进行过滤，将滤液分成两份，取其中一份加入足量的稀盐酸，取另一份加入MgCl2溶液。无气泡产生原来制得的溶液中不含碳酸氢钠无明显现象原来制得的溶液中不含NaOH【评价与反思】因为在煮沸之前溶液中含有未参与反应的二氧化碳气
4、体，如果先混合，则氢氧化钠溶液会和溶液中的二氧化碳继续反应，导致制备的碳酸钠不纯净，所以实验步骤的顺序不能对调故填：不对，在煮沸之前溶液中含有未参与反应的二氧化碳气体，如果先混合，则氢氧化钠溶液会和溶液中的二氧化碳继续反应，导致制备的碳酸钠不纯净点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础2.（xx郴州）化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。查阅资料：三种物质溶液在常温下的 P
5、H 如下表 (1)小新同学认为该溶液不可能的是 ，理由是 。(2)标签破损的原因 。(3)为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究 (4)小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是： （写出实验步骤、现象及结论）。解：（1）小新同学认为该溶液不可能是NaHCO3，理由是化学式中Na的右下角没有2（2）标签破损的原因是：倾倒液体时，标签没有响着手心（3）由于碳酸钠能与氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀，碳酸钡能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以，填表如下（4）由于碳酸钠溶液呈碱性、硫酸钠溶液呈中性，可以设计更简单的实验方案，该方案是：用试管取少量无色溶液，加入酚酞，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液故答为
6、：（1）NaHCO3，化学式中Na的右下角没有2；（2）标签破损的原因倾倒液体时，标签没有响着手心；（3）见上图；（4）用试管取少量无色溶液，加入酚酞，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液3.（xx娄底）亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变【问题解决】此淡黄色固体中肯定含
7、有镁元素和氮元素，判断的依据是质量守恒定律；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为Mg3N2，此物质与水反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定，难以发生反应考点：实验探究物质的组成成分以及含量；空气的成分及各成分的体积分数；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：【问题解决】根据质量守恒定律分析淡黄色固体中的组成元素，写出化学式，根据反应写出反应的化学方程式；【相关结论】根据空气的成
8、分及氮气的性质分析回答解答：解：【问题解决】由于淡黄色固体与水反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3，反应过程中没有任何元素化合价的改变由质量守恒定律可知，此淡黄色固体中肯定含有镁元素和氮元素，若该物质仅由两种元素组成，由于镁显+2价，氮为3价，其化学式为Mg3N2，此物质与水反应的化学方程式为：Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3；【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定，难以发生反应故答为：【问题解决】氮，质量守恒定律； Mg3N2，Mg3N2+6H2O=3
9、Mg（OH）2+2NH3；【相关结论】4：1，氮气含量多但是很稳定，难以发生反应点评：本题的难度不大，熟悉质量守恒定律、化学方程式的书写、空气的成分、氮气的性质等知识是解答本题的基础知识4.（xx益阳）某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究【猜想假设】猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想（2）
10、不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液呈碱性第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3，则猜想（1）不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一
11、种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管一段时间后，两装置中气球明显胀大（1）甲装置中可能发生反应的方程式是CO2+2NaOHNa2CO3+H2O（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Zn考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：根据已有的知识进行分析，物质露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质分析；验证溶液部分变质，既要证明有氢氧化钠，又要证明有碳酸钠进行分析：碳酸钠能够和氯化钡等溶液产生沉淀既具有氢氧化钠变质成碳酸钠，又能够除去碳酸钠碱性对氢氧化钠的干扰，再滴加酚酞试液观察变色，确定溶液
12、的组成；并写出反应的方程式；甲装置气球变大是因为瓶内气压减小，乙装置气球变大是因为瓶内气压变大，据此解答解答：解：第1组：碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红，故填：碳酸钠溶液呈碱性；第2组：碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入氯化钙溶液产生沉淀，说明含有碳酸钠，故填：Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3；第3组：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液即可，故填：实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液；拓展延伸：（1）甲装置中气球变大，说明装置内的压强变小，可能是气体被消耗，有可能是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水的反应，故填：C
13、O2+2NaOHNa2CO3+H2O；（2）乙装置中气球变大，则是装置内的气压变大，可能是加入盐酸产生了气体的缘故，可能放入的固体活泼金属或是碳酸盐，故填：Zn点评：本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究，学生明确实验现象与结论的关系，并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠气球大小发生改变从压强改变的角度去考虑5.（xx永州）有一包NaCl的固体，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（无水）中的一种或两种某化学兴趣小组的同学欲探究该固体中的成分和测定
14、其中NaCl的质量分数，请你分析并回答下列问题：探究该固体的成分如下图：根据以上实验可知：（1）由步骤可知，该固体中一定没有CuSO4、CaCO3（写化学式）（2）步骤中分离物质的实验操作名称是过滤，该步发生反应的化学方程式是Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl（3）有同学提出，不需要进行实验步骤，也能判断出该固体成分，你认为他判断的依据是步骤当固体溶于水得到无色液体，因为硫酸铜溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜；碳酸钙不能溶于水，则一定不含有碳酸钙；所以只可能含有碳酸钠测定该固体中NaCl的质量分数另称取m g固体，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加热让反应后的气体充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，产生的沉淀经过滤、洗涤、烘干，称量为n g（4）实验中加足量稀硝酸的目的是除去Na2CO3（填化学式），以确保沉淀产物单一（5）该固体中NaCl的质量分数为100%（用含m、n代数式表示）考点：实验探究物质的组成成分以及含量；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：当固体溶于水得到无色液体，因为硫酸铜溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜；碳酸钙不能溶于水，则一定不含有碳酸钙；所以只可能含有碳酸钠，又因碳酸钠和氯化钡反应产生的碳酸钡沉淀，碳酸钡和稀硝
