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1、新人教版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1. （2分）化学与人类生产、生活密切相关。下列生产、生活过程属于物理变化的是（ ） A . 粮食酿酒B . 焚烧垃圾发电C . 天然气燃烧D . 活性炭吸附异味2. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 倾倒液体物质B . 加热液体物质C . 加入固体粉末D . 读取液体体积3. （2分）下列仪器不能用于在酒精灯火焰加热的是（ ） 试管 烧杯 量筒 集气瓶 水槽 燃烧匙A . B . C . D . 4. （2分
2、）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是A . 用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料B . 用食盐水除去水瓶中的水垢C . 用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性D . 用食醋和小苏打制取二氧化碳6. （2分）下列实验操作或实验方法正确的是（ ） A . 铁在O2中燃烧B . 比较CO2含量C . 持装有溶液的滴管D . 配制稀硫酸7. （2分）有关实验操作及注意事项描述正确的是（ ） A . 取用固体药品，未指明用量，一般取1-2gB . 用氯酸钾制取氧气，不必要在试管口放上一团棉
3、花C . 检查装置气密性时，先用手握住试管再把导管的末端浸入水中D . 高锰酸钾制取氧气，试管口低于试管底，防止水槽中水倒吸炸裂试管8. （2分）下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要步，其中正确的是（ ） A . 检查装气密性B . 加入药品C . 收集气体D . 验满9. （2分）2010年世界地球日主题是“低碳经济、绿色发展”，中国地球日的主题是;“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）A . 积极参加每年三月份最后一个星期六熄灯一小时的“地球一小时”活动B . 提倡使用一次性餐具C . 上海世博会上开幕式上使用微烟、无残渣、无异味的低碳礼花弹D
4、 . 提倡乘坐公交车、自行车或步行出行10. （2分）下列关于实验的说法正确的是（ ） A . 用氯酸钾分解制氧气收集完成后，先停止加热后移导气管B . 硫、铁在氧气中的燃烧实验瓶底要装少量水，但水的作用有差异C . 电解水的实验正极与负极产生的气体的体积比一定是1：2D . 实验室不能用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳，因为它们不发生反应11. （2分）某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（ ） A . 大于15mLB . 等于15mLC . 小于15mLD . 无法确定12. （2分）有一种物质只含有同一种
5、元素，则该物质（ ） A . 一定是纯净物B . 一定是混合物C . 一定不是化合物D . 一定是单质13. （2分）根据一些反应事实能推导出影响化学反应的因素，其中推导错误的是（ ） 序号化学反应事实影响化学反应的因素A细铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C某双氧水常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D与相同浓度盐酸反应，粉末状石灰石比块状石灰石反应快反应物的种类A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列说法科学合理的是（ ） A . 空气中含量较多且化学性质很不活泼的是氧气B . 可
6、直接点燃液化石油气，不须检验纯度C . 利用含有氧元素的化合物才有可能制得氧气D . 过多二氧化碳的排放会加重空气污染二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15. （13.0分）实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用 _ 扑灭。 16. （4分）如图是初中化学中的四个小实验，请回答： （1）A中_能燃烧磷的着火点为40，红磷的着火点为240。 （2）B中水的作用是_。 （3）C实验在操作无误的情况下可得出的结论是_。 （4）D实验可得出C02具有的化学性质是_。 17. （4分）用化学用语填空。 （1）空气中体积含量最高的气体_； （2）地壳中含量最高的元素
7、_； （3）铁丝在氧气中燃烧的产物_。 18. （4分）通常状况下酒精是一种无色透明、具有特殊香味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；当点燃酒精灯时，酒精边汽化边燃烧，生成水和二氧化碳 请分析归纳 各写出一点物理性质和化学性质 ： （1）酒精的物理性质：_； （2）酒精的化学性质：_ 三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19. （14分）利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质，下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构
8、建的它们之间的转化关系(图中“”表示一种物质转换成另一种物质)，已知A和水反应放出大量的热。 请回答下列问题:（1）A的俗名是_； （2）H、G均可与M溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈，该反应的化学方程式为_; （3）D是由三种元素组成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量M溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是_(写出所有可能情况，填化学式); （4）A-H八种物质中能与M溶液反应的物质有_种。 20. （6分）2008年北京奥运火炬燃料为丙烷，丙烷化学符号为C3H8 ， 是无色气体，纯品无臭。燃烧的火焰颜色为亮黄色，在强光和日光情况下
9、均可识别和拍摄，燃烧产物为二氧化碳和水（蒸气）。根据以上信息回答： （1）丙烷的物理性质是_，化学性质是_； （2）请写出丙烷完全燃烧的文字表达式_。 四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21. （10分）小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。 （1）填出图中有的仪器的名称。_（2）小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为_，反应的文字表达式为_。（用文字表达式或化学式表达式均可） （3）小娟用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为_，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_。 （4）实验完毕应先_
10、后_。原因是_。 （5）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_。 （6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。最好选用哪种气体制取装置和收集装置_ 。（选序号） 22. （8.0分）实验室有如图所示装置，回答下列问题： （1）连接装置时，需根据导管的高度调节_处的高度，再确定_处的高度。 (填“甲”或“乙”) （2）结束实验的操作作是：先_,再 _。 五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23. （2分）某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有表面生锈铁钉的废液缸中，发现产生
11、了大量的气泡，经检验此气体为氧气根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？ 请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐（1）【猜想与假设】甲同学：铁钉表面的铁锈（主要含：氧化铁）加快了H2O2的溶液分解 乙同学：铁钉里面的_加快了H2O2的溶液分解（2）【设计方案和实验】完成下列表格 实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象_甲同学结论成立方案二：_无明显现象乙同学结论不成立（3）【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明铁锈加快了H2
12、O2溶液的分解，并不能说铁锈就一定是催化剂你是否支持丙同学的观点？_，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是_ （4）某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究 【知识回顾】初中化学常采用燃烧某物质的方法来测定空气中氧气的体积分数（如图一）写出该物质在空气中燃烧的文字或符号表达式：_若实验操作规范，该实验得出的结论是_该方法测定的结果偏小的可能原因是_（填序号）红磷量不足 装置气密性不好 弹簧夹没有加紧 没有冷却到室温（5）【探究实验】活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水
13、夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70% 【提出问题】集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？【讨论分析】根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的_%（6）【查阅资料】镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体 【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因铁丝不能在空气中燃烧；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是_24. （2分）黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D，其中A在反应前后的质量和化学性质都不变。若将细铁丝放在C中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。（1）写出有关物质的名称：A_ ， B_，
