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1、第二章 生长发育,目的要求,1、掌握体格生长常用指标及其正常值和计 算公式、前后囟闭合时间和牙齿的发育。2、熟悉生长发育规律及其影响因素、脊柱发育、 运动发育和语言的发育。3、了解生长发育的概念、神经心理发育及其评 价，生长发育的特殊问题及干预措施。,重点、难点,1、生长发育规律 2、体格生长的常用指标及正常值， 体重和身高的计算 3、小儿运动发育的规律,主要内容,第一节 小儿年龄分期及各期特点第二节 小儿生长发育规律及影响因素第三节 小儿体格发育评价第四节 小儿神经心理发育第五节 小儿心理行为异常及干预,生长发育的概念,生长：指小儿身体各器官和各器官的长大，是细胞增生的结果，表示机体在量方面
2、的增加。 发育：指细胞、组织、器官功能的成熟和机体能 力的演进。, 第一节 小儿年龄分期及各期特点,精、卵结合到小儿出生（约40周）胚卵期（最初2周）胚胎期（胎龄2-8周）；胎儿期（8周后至出生）特点：胎儿完全依靠母体生存，易受内外因素的影响,一. 胎儿期（prenatal stage）,二.新生儿期(neonatal stage),从胎儿脐带结扎至出生后满28天特点：适应环境的过渡时期，死亡率高 围产期,围产期胎龄满28周至出生后满7天。,围产期, 三. 婴儿期 （ infancy ）,出生后至满1周岁,特点：生长发育迅速（尤其前6个月）易发生消化功能紊乱和营养不良 需要有计划地接受预防接种
3、,四.幼儿期（toddler hood）,1周岁至3周岁,特点：生长发育速度减慢智能发育较前突出易发生意外创伤和中毒乳牙出齐,五.学龄前期（ preschool age ）,3周岁至入学前（6周岁）,特点：好奇、多问、好模仿自理能力增强易患常见的传染病可塑性强，应加强早期教育,六.学龄期（ school age ）,67周岁至1112周岁,特点：* 器官发育接近成人水平(除生殖S ） * 接受科学文化教育的重要时期,七.青春期（ adolescence ）,女孩 1112岁至1718岁男孩 1314岁至1820岁,特点：体重、身高迅速增长（第二个高峰）第二性征出现易出现心理、行为、精神方面的问
4、题,第二节 小儿生长发育规律及影响因素,（一）连续性和阶段性（二）不平衡性（三）顺序性（四）个体差异,一、生长发育规律,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）不平衡性,小儿机体各系统的发育在不同年龄阶段各有先后，如神经系统发育较早；生殖系统发育较晚；淋巴系统发育先快后回缩.,（三）顺序性,顺序规律:由上到下由近到远由粗到细由简单到复杂由低级到高级,（四）个体差异,由于受机体内、外因素的影响，小儿生长发育存在较大的个体差异，各有其自己的生长“轨迹”。,二、 影响生长
5、发育的因素,生长发育,营养,遗传,孕母情况,生活环境,疾病,其中遗传和环境因素是最基本的因素。,第三节 小儿体格发育评价,体重,身高,坐高,囟门,牙齿,体重是身体器官、系统、体液的总重量。体重是反映体格生长和营养状况的重要指标，也是临床计算补液量和给药量的重要依据。,体重,一、体格生长,正常参考值出生时：3kg（第1个月增加11.5kg） 3月龄： 6kg（约为出生时的2倍）12月龄： 9kg（约为出生时的3倍） 2岁时： 12kg（约为出生时的4倍）212岁：平均每年增长约2kg,体重,体重,估算公式：312个月小儿： 体重(kg)=（月龄+9）/2 16岁小儿： 体重(kg)=年龄2+8
6、712岁小儿： 体重(kg)（年龄75）/2,体重,临床判断：体重过重：超过均值2个标准差 超过均值15% 见于肥胖症。体重过轻：较均值低2个标准差以上 低于均值15% 见于营养不良。,体重,测量方法,卧位测量,坐位测量,立位测量,母抱测量,注意事项,应在晨起空腹时将尿排出或进食2小时后进行每次测量应在同一磅秤每次测量应在同一时间进行,身高是指从头顶到足底的全身长度，是头部、脊柱与下肢长度的总和。身高是反映骨骼发育的重要指标。 3岁以下婴幼儿采用仰卧位测量，称为身长；3岁以后用立位测量，称为身高。,身高,正常参考值出生时：50cm 1岁时：75cm 2岁时：85cm2岁以后：平均每年增长57c
7、m,身高,身高,身高增长规律年龄越小增长越快,红色为增长的部分,估算公式212岁小儿：身高（cm）=年龄7+70,身高,由于头部、脊柱、下肢3部分发育速度不一致，临床上需要分别测量上、下部量以检查其比例关系，判断疾病更有意义。,身高,从头顶至耻骨联合上缘,从耻骨联合上缘至足底,12岁 上部量=下部量,身材异常：低于均值30%以上 见于：甲状腺功能减低 生长激素缺乏 长期营养不良 严重佝偻病等,身高,身高受遗传、内分泌、营养、运动和疾病等因素影响，短期的疾病与营养波动不会影响身高增长。,身材异常：低于均值30%以上 见于：甲状腺功能减低 生长激素缺乏 长期营养不良 严重佝偻病等,身高,身高受遗传
8、、内分泌、营养、运动和疾病等因素影响，短期的疾病与营养波动不会影响身高增长。,测量方法,身高,注意事项,立位测量时足跟、臀部、两肩胛、枕后节结同时紧贴测量杆 头放正，即眼眶下缘与耳孔上缘在同一水平线上 头顶板必须与测量杆垂直,坐高,由头顶至坐骨结节的长度称坐高。坐高代表头颅与脊柱的发育。,出生时约67% 2岁时60% 6个月时64% 6岁时55% 1岁时62% 14岁时53%,坐高,此百分数显示了上、下身比例的改变，比坐高绝对值更有意义。,我国1995年9市地区儿童坐高与身高的统计显示：,坐高,婴幼儿仰卧位测量顶臀长即为坐高,3岁以上的小儿坐在坐高计凳上,骶部紧靠量板，挺身坐直测量,测量方法,
9、头围,自眉弓上缘经枕后结节绕头一周的长度为头围。 反映脑、颅骨的发育。 头围测量在2岁以下最有价值。 头围过小提示脑发育不良；过大提示可能为脑积水。,头围,新生儿为32-34cm生后前3个月和后9个月均增长6cm1周岁时头围约46cm2岁时约为48cm5岁时为50cm15岁时约为5458cm，接近成人,正常参考值,头围,头围测量,胸围,胸围是沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。 胸围大小与营养和胸廓的发育密切相关,胸围,测量方法,胸围,出生时：胸围头围，平均为32cm1岁左右：胸围头围1岁以后：胸围头围1岁至青春期前： 胸围头围（cm） 岁数减1,正常参考值,腹围,腹围是指平脐（小婴儿以剑突与脐之间
10、的中点）水平绕腹一周的长度。 2岁前腹围约等于胸围 2岁后腹围较胸围小 腹围异常增大多提示腹水及消化道先天畸形（如先天性巨结肠）等。,腹围,腹围测量,上臂围,上臂围是在肩峰与尺骨鹰嘴连线中点水平绕上臂一周的长度。 代表上臂骨骼、肌肉和皮下脂肪的发育水平，反映小儿的营养状况。,上臂围,5岁以下小儿评估标准为： 13.5cm为营养良好 12.513.5cm为营养中等 12.5cm为营养不良,上臂围,测量方法,二、骨骼的发育,1、头颅骨的发育2、脊柱的发育3、长骨的发育,囟门,多块颅骨交界处形成的间隙,1、头颅骨的发育,囟门,前囟：两额骨与两顶骨交界处形成的菱形间隙。出生时约12cm，6个月左右逐渐
11、骨化而变小，约在11.5岁时闭合。,后囟：两顶骨与枕骨交界处形成的三角形间隙。出生时部分婴儿已闭合或很小，一般于68周闭合。,囟门,囟门测量立法,颅骨的发育： 前囟 后囟 颅骨缝 组成： 顶、额骨 顶、枕骨 顶、额、枕出生时大小： 1.5-2.0 很小 很小 闭合时间： 1-1.5 岁 6-8 周 3-4 个月,囟门,前囟迟闭或过大：见于佝偻病、脑积水、甲状腺功能减低症等； 前囟早闭或过小：见于头小畸形； 前囟饱满：常提示颅内压增高，见于脑膜炎、脑炎、脑积水、脑肿瘤等； 前囟凹陷：见于脱水或重度营养不良,临床意义,2、脊柱的发育： 3月抬头 出现凸向前的颈曲 6月会坐 出现凸向后的胸曲 1岁走
12、路 出现凸向前的腰曲 3、长骨的发育,牙齿,乳牙萌出：生后6个月（410个月）出齐时间：22.5岁 出齐20个2岁以内牙齿数目推算：牙数月龄减46恒牙： 78岁乳牙按萌出的先后次序依次脱落代之以恒牙。 恒牙出齐32个出牙迟缓、牙质发育差：多见于严重营养不良、佝偻病、甲状腺功能低下、 21- 三体综合征,三、牙齿的发育,牙齿,换牙： 6岁左右萌出第一颗恒牙即第一磨牙 然后乳牙按萌出顺序逐个脱落 12岁左右出第二恒磨牙 18岁以后出第三恒磨牙（智齿）,乳牙萌出顺序,四、生殖系统的发育,略,神经心理发育是小儿健康成长的一个重要方面，与体格发育相互影响，主要反应在日常的行为，故又称为行为发育，包括感知
13、、运动、语言、情感、思维、判断和意志、性格等方面，以神经系统的发育和成熟为物质基础。,第四节 小儿神经心理发育,在胎儿期，神经系统的发育领先于其他各系统，尤其是脑的发育最为迅速。,一、神经系统发育,脊髓的发育： 出生时已基本成熟，2岁时已接近成人。 新生儿脊髓下端位于第二腰椎下缘4岁时平第一腰椎。穿刺时要注意： 婴幼儿：以4-5腰椎间隙为宜。 4岁后： 同成人。,神经反射发育 出生后即具有一些生理反射如:角膜反射、对 光反射、 吞咽反射终身存在。吸吮反射1岁后消 失。握持反射、拥抱反射24月消失。 新生儿、婴儿腱反射较弱，腹璧反射、提睾 反射不易引出，1岁时才稳定。 34月婴儿四肢肌张力高，克
14、氏征、布氏征可 呈阳性。,二、感知的发育,1、视感知的发育 2、听感知的发育 3、味觉和嗅觉的发育 4、皮肤感觉的发育 5、知觉的发育,新生儿：有视觉感应，只能看清1520cm距离内的事物 2个月起可协调注视物体 34个月可追寻活动的物体或人 45个月开始认识母亲或乳瓶 56个月可以注视远距离的物体 18个月时已能区别各种形状,1视感知,2听感知,新生儿：听力差 34个月：有定向反应 6个月：能区别父母的声音 79个月：能确定声源，区别语气 1岁：能听懂自己的名字 2岁：可精确区别不同声音,3味觉和嗅觉,新生儿味觉相当灵敏，能辨别不同的味道，不同刺激可表现出不同的面部表情，其中最明显的是对甜食的“偏爱”。,出生时嗅觉已发育完善，新生儿对愉快和不愉快气味刺激会出现不同的表情。,
