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1、人教版六校2019-2020学年八年级下学期语文期中联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共3分)1. （3分）根据拼音写出相应汉字这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chu_炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如d_，这时如果不是wn_若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。二、 句子默写 (共1题；共8分)2. （8分）按要求默写诗句。 （1）浩荡离愁白日斜，_。己亥杂诗） （2）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使） （3）斯是陋室，_。（陋室铭） （4）_，惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈） （5）木兰诗中体现
2、战地环境恶劣的句子是_，_。 （6）杜甫的望岳中，写出了作者凌云之志的一句是：_，_。 三、 其他 (共1题；共10分)3. （10分）解释下列句子中划线的词。捕鱼为业：_ 渔人甚异之：_才通人：_ 屋舍俨然：_乃不知有汉：_ 此中人语云：_便扶向路：_ 欣然规往：_寻病终：_ 后遂无问津者：_四、 外国名著 (共1题；共5分)4. （5分）红星照耀中国内容概括。 五、 综合性学习 (共1题；共15分)5. （15分）（2015福州）为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围，学校开展“为青运加油 为福州喝彩”的主题活动，请你完成下面活动的相关任务。（1）【活动一】承办青运 表达愿景阅读下面
3、三则材料，概括福州市承办青运会的理念。材料一：2014年4月13日，第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议：让我们积极行动起来，从我做起，从家庭做起，从现在做起。少乘电梯，多走楼梯；少开汽车，多乘公交。材料二：据福州晚报报道，福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局，集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案，体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。材料三：首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请100名国内外生态环保专家和数千名游
4、客，将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。（2）【活动二】赛在福州 游在榕城为了服务青运，校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议，并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组，请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表，请根据表格的内容，写出你的发现。导游小组报名统计表组别报名人数报名对象著名古迹特色美食自然风光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墙鼎边糊平潭海景青云瀑布初中学生128116580高中学生56886205（3）【活动三】享受运动 绽放精彩下面是四种球类运动的图标，请你任选一个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写一个片段。（50
5、字左右）羽毛球乒乓球篮球排球六、 现代文阅读 (共1题；共22分)6. （22分）阅读下面的文章，回答问题。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又问在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起
6、哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮 地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手
7、来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。（1）文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请将第二，三回合描写武松打虎的主要动词填在下表中的空格处。动作描写的主要动词描写对象第一回合第二回合第三回合老虎扑、掀、剪兜扑、搭武松闪_（2）文段中画线的句子运用了哪些修辞方法？（3）文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样
8、写？ （4）面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象有什么作用？（5）第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，说说这个细节描写对情节发展所起的作用。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面诗歌，完成后面小题。题金陵渡张 祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。注解：金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。 津：渡口。瓜州：地名，在长江北岸。（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情?（2）请品析第三句中“斜”字的妙处。八、 文言文阅读 (共1题；共21分)8. （2
9、1分）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
10、至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】水益涩 ， 曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇 ， 高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。【注】涩：不通畅。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。牧竖：牧童。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。（1）解释下列句子中划线词。 便要还家_阡陌交通_曳舟不得进_遂缘小溪_（2）将下列句子翻译
11、成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。樵童牧竖相征逐。（3）下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（ ） A . 异：渔人甚异之 使内外异法也B . 舍：便舍船 屋舍俨然C . 去：停数日，辞去 乃记之而去D . 道：不足为外人道也 策之不以其道（4）【甲】文寄托了作者怎样的社会理想？ （5）根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。 九、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分）作文。 全国第六届中小学生艺术展演活动于4月15日-20日在苏州举办，小林同学参加展演，为此用很多业余时间进行排练，影响了学习成绩，小林家长忧心忡忡地说：“你整天把时间花在这上面，有什么
12、用呢？中考又不考这些！”有人说，时代发展了，古老的诗歌到底还有多大的必要呢？音乐，书法，舞蹈，这些东西都有什么用呢？去博物馆看古董，去电影院看电影，去美术馆看画展，这些事情都有什么用呢？亲爱的同学，你做过什么“无用”的事情吗？你接触过什么“无用”的东西吗？这些“无用”的东西真的无用吗？请根据材料，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；不得套作、抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共3分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 其他 (共1题；共10分)3-1、四、 外国名著 (共1题；共5分)4-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共1题；共22分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、八、 文言文阅读 (共1题；共21分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、九、 材料作文 (共1题；共5分)9-1、
