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1、人教版九年级上册第四单元课题3水的组成同步练习C卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列物质的名称、俗称、化学式、物质分类完全对应的是（ ）A . 汞 水银 Hg 化合物B . 碳酸氢钠 苏打 NaHCO3 盐C . 过氧化氢 双氧水 H2O2 氧化物D . 固态二氧化碳 干冰 CO2 有机物2. （2分）今年入夏以来，长江中下游发生严重干旱，洞庭湖、鄱阳湖的水域面积大大缩减，蓄水量大幅降低，并出现水体富营养化倾向，这不仅威胁着当地的农业渔业生产，而且严重影响南水北调工程。下列关于淡水资源的认识错误的是（ ）A . 我国淡水资源非常丰富，今夏的干旱对我国无影响B . 地球上的水
2、资源丰富，但可供利用的淡水资源有限C . 为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源D . 水体污染，破坏了水体生态系统，还会危害人体健康3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 洁净的空气一定是纯净物B . 混合物是由两种物质组成的C . 氧化反应都是有氧气参加的反应D . 水是由氢元素和氧元素组成的4. （2分）以下属于盐类的是（ ） A . H2SO4B . CuSO4C . NaOHD . MgO5. （2分）以下归类正确的是（ ）选项归类物质A单质氢气、汞、氦气B氧化物氧气、五氧化二磷、高锰酸钾C混合物空气、海水、冰水混合物D大气污染物二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳A . AB .
3、 BC . CD . D6. （2分）我们的生活离不开水，下列说法正确的是（ ） A . 电解水的实验说明水是由氢分子和氧分子构成的B . 实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化C . 大量施用农药、化肥不会造成水体污染D . 水结冰时，水分子间的间隔变大7. （2分）（2016南岗区模拟）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的强光，放热，伴随白色火焰B . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由红色变为紫色C . 把铝丝放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色D . 电解水时电极两端均有气体生成，且正负极体积比为2：1
4、8. （2分）水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（ ）A . 实验室常用蒸馏水配置溶液B . 通过活性炭吸附降低水的硬度C . 工业废水要处理达标后排放D . 水是由氢元素和氧元素组成的9. （2分）在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A . “热冰”是纯净物B . “热冰”在任何条件下都不会融化C . “热冰”与水的化学性质不同D . 结成“热冰”后，分子停止运动10. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气B . 水分子是由氢元素、氧元素组成的C . 电解水的实验现象是，通电后，正极产生
5、氧气，负极产生氢气D . 水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的11. （2分）下列叙述正确的是（ ）A . 生活污水可以任意排放B . 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1：2C . 过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘D . 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水12. （2分）下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（ ）A . 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳B . 收集氨气可以用排水法C . 实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂D . 实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净13. （2分）下列属于一元含氧酸的是（
6、 ） A . H2SO4B . H2CO3C . HClD . HNO314. （2分）分类是一种行之有效，简便易行的科学方法，下列物质的俗称、化学式、类别三者一致的是（ ）A . 苛性钠 Na2CO3 盐B . 干冰 H2O 氧化物C . 生石灰 Ca（OH）2 碱D . 水银 Hg 单质15. （2分）制取氢气可使用启普发生器，它是一种随开随用随关随停的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是（ ） A . B . C . D . 全部二、 填空题 (共5题；共31分)16. （8分）实验室制取氧气所需装置如图1所示回答下列问题：（1）写出仪器名称：a_ ， b_ （2）用过
7、氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是_（填序号），其反应的化学方程式是_ ， 所选用的收集装置是或_（填序号）（3）若用锌与稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式是_ ， 其收集装置不能选_（填序号）（4）若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积，实验前应检查装置的气密性为了准确测定氧气的体积，有人提出读数时应该注意以下事项：容器中气体必须冷却至室温；长颈漏斗不能倾斜；必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平；视线应与液体凹液面最低处保持水平你认为必须要做到的是_（填序号）17. （11分）水是生命之源，没有水就没有生命（1）从物质的分类角度分析，水不属于_（填字母）。A单质 B氧化物 C化
8、合物 D纯净物（2）如图为电解水的实验，A试管中收集到的气体为_，反应的文字表达式为_，此实验可以说明水是由_组成。从能量转化角度分析，电解水是将_能转化为_能。（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c. 水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒前两个指标可以利用_的吸附作用（填物质名称）而达到；自来水厂生产自来水的过程如下图所示：由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、_过程而达到。水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用_。（4）右图是市场上出售的一种
9、活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是_。A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒C.不易堵塞活性炭孔 D.可以将硬水软化（5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_。18. （4分）超市里为了便于顾客选购商品，往往把商品分门别类，有序摆放在化学学习中，也需要将物质进行分类请将下列物质按要求分类（填序号）硫酸铜溶液纯碱氧气冰水混合物熟石灰乙醇其中：（1）属于混合物的是_；（2）属于单质的是_；（3）属于有机物的是_；（4）属于碱的是_ 19. （6分）自然界有多种多样的物质，如图1：（1）构成物质的微粒有_等（2）上图物质中属于有
10、机物的是_，常温下呈液态的金属单质是_；属于碱的是_，用pH试纸测定其酸碱度的操作是_（3）如图2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图反应中过量的物质是_（写化学式）20. （2分）电解水实验如图所示。（1）该反应的化学方程式为_。 （2）该实验证明水由_组成。 三、 探究题 (共5题；共43分)21. （13分）如图所示是有关水的两个重要实验.请填空:（1）实验I中水发生了 _(选填“物理”或“化学”,下同)变化,实验中水发生了 _变化. （2）实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子本身 _(选填“有”或“没有”,下同)发生变化，水分子间的间隙 _变化. （3）.图为水通电
11、后某化学反应的微观过程,其中“ ”和“ ”表示氢原子和氧原子。虚线框内应填的微观图示是 _(选填A、B、C、D),你推断的依据是_（4）保持氧气化学性质的微粒是_(选填A，B，C，D) （5）该反应的化学反应表达式为 _试管 _中收集的气体可以使带火星的木条复燃,当a中气体的分子数目为n时,b中气体分子数目为 _(提示:相同条件下气体的体积和分子个数成正比) （6）电解水实验时水中加氢氧化钠或硫酸钠的目的是 _ （7）.用然着的木条检验气体时负极的化学反应表达式_； 点燃该气体前要_22. （6分）小明利用如图所示的装置探究水的组成 （1）通电一段时间后，试管a收集的气体体为10mL，则试管b
12、所收集到的气体体积约为_mL，a中产生的气体是_，b中产生的气体是_ （2）检验b中气体的方法是_ （3）该实验的化学反应方程式为_，基本反应类型属于_23. （9分）小明同学外出旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_。（2）向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味，这是利用了活性炭的_性质。为检验此时的清水是否是硬水，可以用_检验。（3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_。（4）上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是_，两气体的体积比为_。写出该反应的符号表达式：_,这个反应说明水是由_组成的。24. （8分）如图所示是有关水的两个重要实验请填空： （1）实验I中水发生了_（选填“物理”或“化学”，下同）变化，实验中水发生了_变化 （2）实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子本身_（选填“有”或“没有”，下同）发生变化，水分子间的间隙_发生变化 （3）实验中所发生化学变化的文字表达式为_，反应类型是_反应，试管_中收集的气体可
