《中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语的书写全都正确的一项是（ ）A . 落第 执拗 翻来覆去 千山万壑B . 拖辞 生疏 郁郁寡欢 家徒四壁C . 广漠 虐待 城惶城恐 海誓山盟D . 尴尬 琐事 抑扬顿挫 长嘘短叹2. （2分）下列划线的词语使用得体的一项是（ ）A . 公路上发生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。B . 他的成绩进步很快，在老师和家长的鼓励下，他凯觎下次有更大的进步。C . 下午的篮球赛，我们和对手短兵相接后，以大比分的优势取得了胜利。D . 他鞠躬尽瘁为大家谋福利，理应得到大家的恭维。3. （
2、2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B . 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。C . 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。D . 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一4. （2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。因此古代的许多学者或哲人推断说，宇宙万
3、物都有自己的作息时间。人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A . B . C . D . 5. （2分）阅读语段，选择恰当的句子填在横线上（ ）谁都不会想到，林书豪，这个任何时候都可能被裁掉的队员，竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪天天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹， 。A . 不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果B . 不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果C . 难道是上帝的赏赐，或是自己日日苦练的必然结果D . 难道不是上帝的
4、赏赐，是自己日日苦练的必然结果6. （2分）给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）本报讯（记者王紫）记者从省文化新闻出版厅了解到，国家文化和旅游部近日公布了1082名第五批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单，我省31位民间艺人位列其中，至此，我省已有国家级非物质文化遗产项目代表性传承人共88人，居西北地区第二位。我省此次推荐民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏刷、曲艺、传统美术、传统技艺、传统体育游艺与杂技、传统医药、民俗等十大类34个项目的38名代表性传承人参加评选，其中，格萨（斯）尔传承人格日尖参、才智，汗青格勒传承人尼玛，花儿（七里寺花儿会）传承人李桂英，蒙古族民歌传承人古力，佛教
5、音乐（青海藏族唱经调）传承人索南卓玛，青海汉族民间小调传承人刘世维，撒拉族民歌传承人韩英德，弦子舞（玉树伊舞）传承人扎西昂江，安昭传承人席玉秀，藏戏（青海马背藏戏）传承人才让华旦，皮影戏（河湟皮影戏）传承人周邦辉，贤孝（西宁贤孝）传承人李洪盛，传统箭术（南山射箭）传承人包仁欠本等31人榜上有名。（西宁晚报2018年5月20日，有改动）A . 我省有国家级非遗代表性传承人88人B . 我省已有国家级非遗代表性传承人88人C . 我省国家级非遗代表性传承人居西北地区第二位D . 国家公布第五批国家级非遗代表性传承人名单二、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)7. （15分）阅读柳宗元的溪居一诗，完成小
6、题。久为簪组束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】这首诗是柳宗元被贬永州在居处冉溪之畔时的作品。簪组：古代官吏的冠饰，这里是做官的意思。南夷：这里指当时南方的少数民族地区。榜：此处读“彭”音，意为进船。楚天：永州古属楚地。（1）品味作者“久为簪组束，幸此南夷谪”这句话的妙处。（2）请发挥想象，用生动形象的语言，说说“晓耕翻露草，夜榜响溪石”描绘了怎样的一幅画面。（3）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。三、 文言文阅读 (共1题；共29分)8. （29分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便
7、舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏
8、，有山林之气；奇花美草有京洛之态华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。（节选自苏轼灵璧张氏园亭记）【注释】灵壁：即今安徽灵壁县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴（bin）：汴水。余浸：支流。陂池：池塘。岩阜：假山。芡（qin）：水生植物。富：丰饶的物产。（1）解释下列划线的字。才通人 _便要还家 _始得灵壁张氏 _因汴之余浸 _（2）翻译下列句子自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。（3）用“/”为乙文中画线句子断句。（断三处）奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧（4）请用一句话分别概括甲文和乙
9、文的主要内容。（5）听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？（6）在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？四、 默写 (共1题；共13分)9. （13分）默写。树树皆秋色，_。（野望）_，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）船头坐三人，_，佛印居右，鲁直居左。（核舟记）予独爱莲之_，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（爱莲说）_！妇啼一何苦。（石壕吏）走近古诗词，我们总会被浓浓的乡情所感染。诗人孟浩然站在长江边上遥望云端，不禁思念起家乡和亲人，吟出“乡泪客中尽 ，_”；崔颢登临黄鹤楼，浩渺的烟波尽收眼底，思乡之情油
10、然而生，诵道：“_，烟波江上使人愁” 。杜甫是唐代大诗人，他的诗沉郁顿挫，壮怀激烈，读他的诗，我们深深感受到了一颗赤子之心的丰富情怀：望岳中，诗人在结尾处抒发着攀登顶峰俯视一切的雄心和远大理想抱负的诗句是“_，_”；春望中，杜甫担忧国家烽火连天，渴盼家人音讯，有着忧国思亲情怀的诗句是“_，_”。五、 现代文阅读 (共2题；共42分)10. （23分）阅读下文，回答问题齐刷刷的目光岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来
11、没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。那一刻，教室里静得可怕 ， 空气都凝固
12、了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑
13、然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子-第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。（1）根据文意填空本文的叙事线索是_；记叙的顺序是_。统领全文的句子是_。（2）从文中找出一个与第段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。 （3）文中的我“的”心中总有一些无法抹去的伤痕，这伤痕指的是什么？ （4）第段中画线句子的作用是什么？ （5）最后一段中画线的语句有什么深刻含义？ 11. （19分）阅读下文，回答问题枯萎的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是
14、有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，
