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1、广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 预防医学 班级: 日期:题目: 第一章 绪论教学目的和要求目的：了解卫生统计学的学习内容、学习方法。 要求：（一）掌握内容1几个基本概念样本与总体、频率与概率、资料类型、随机变量、误差。2统计工作的步骤设计、收集资料、整理资料、分析资料。（二）熟悉内容卫生统计学的含义、内容及其医学应用。（三）了解内容卫生统计的历史发展。教学内容标明重点,难点重难点：样本与总体、频率与概率、资料类型、随机变量、误差等概念的理解教学方法及教学手段 采用课堂讲授 ppt演示课后小结 学生对本门学科有兴趣，概念掌握较为快速。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学
2、 专业: 班级: 02 日期:题目: 第二章 定量资料的统计描述教学目的和要求目的：掌握描述定量资料的方法，掌握集中趋势和离散趋势的指标。介绍各类统计图表的制作方法和功能。要求：（一）掌握内容1. 频数分布表与频数分布图（1）频数表的编制。（2）频数分布的类型。（3）频数分布表的用途。2. 描述数据分布集中趋势的指标掌握其意义、用途及计算方法。算术均数、几何均数、中位数。3. 描述数据分布离散程度的指标掌握其意义、用途及计算方法。极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。4各类统计图表掌握统计图表的制作规则，各类统计图的特征，适用范围。（二）熟悉内容连续型变量的频数分布图：等距分组、不等距分
3、组。教学内容标明重点,难点重点： 频数分布表的编制。 描述数据分布集中趋势的指标描述数据分布离散程度的指标难点： 各种离中趋势指标的计算教学方法及教学手段 采用课堂讲授 ppt演示课后小结 本节内容难度不大，学生掌握较快备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 02 日期:题目: 第三章 定性资料的统计描述教学目的和要求目的：掌握描述定性资料的方法，掌握常用相对数指标。了解医学、人口和疾病统计中常见的指标。 要求：（一）掌握内容1 绝对数。2 相对数常用指标：率、构成比、比。3 应用相对数的注意事项。4 医学、人口和疾病统计中常见指标。（二）熟悉内容1动态数列及其分析指标。
4、教学内容标明重点,难点重点：相对数的计算使用及注意事项难点：几对常见的指标比较，如患病率和发病率，死亡率和病死率等。教学方法及教学手段 采用课堂讲授 ppt演示课后小结 本节内容较细琐，可将重点串联帮助学生理顺学习思路。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 02 日期:题目: 第四章 常用概率分布教学目的和要求目的：掌握二项分布、泊松分布以及正态分布的基本特征，熟悉掌握正态分布的应用。要求：（一）掌握内容1二项分布（1）分布参数；（2）各项统计指标（均数、标准差等）的计算方法；（3）二项分布的分布特征，近似分布及其应用条件。2Poisson分布（1）分布参数；（2）各项
5、统计指标（均数、标准差等）的计算方法；（3）Poisson分布的分布特征，近似分布及其应用条件。3正态分布的概念和特征（1）正态分布的概念和两个参数； （2）正态曲线下面积分布规律。 4标准正态分布 标准正态分布的概念和标准化变换。 5正态分布的应用 （1）估计频数分布；（2）制定参考值范围。（二）熟悉内容 标准正态分布表。（三）了解内容 1利用正态分布进行质量控制2正态分布是许多统计方法的基础教学内容标明重点,难点重点：1二项分布的分布特征2Poisson分布分布特征3正态分布的概念和特征难点：1.正态曲线下面积分布规律 2.标准正态变换 3应用正态分布原理估计频数分布；4. 制定参考值范围
6、。教学方法及教学手段 采用课堂讲授，习题练习 ppt演示课后小结 本节内容较抽象，应联合实际应用帮助学生理解各类分布的应用。在讲到正态分布曲线的面积规律时，应结合正态曲线帮助学生理解面积的分布规律。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 02 日期:题目: 第五章 参数估计基础教学目的和要求目的：掌握抽样误差的来历，标准误的计算。了解t分布的基本特征，了解参数估计方法要求：（一） 掌握内容1 抽样误差、可信区间的概念及计算；2 总体均数估计的方法；3 t分布（二）熟悉内容可信区间的计算（三） 了解内容t分布的图形与特征教学内容标明重点,难点重点：1.抽样误差、可信区间的概
7、念及计算；2.总体均数估计的方法；3.t分布4.可信区间计算 难点：1. 可信区间的计算 教学方法及教学手段 采用课堂讲授，习题练习 ppt演示课后小结 本节内容较抽象，注意将可信区间和参考值范围计算进行比较。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 02 日期:题目: 第六章 假设检验基础教学目的和要求目的：掌握假设检验的基本原理，t检验的各类应用。要求：（一）掌握内容4 假设检验的基本原理5 t检验的方法应用于单样本、配对、两组独立样本的资料比较6 有关概念（如I、II类错误）及注意事项。（二） 熟悉内容两样本方差齐性检验。（三） 了解内容1 总体方差不等时的两样本均数
8、的比较；2.二项分布、泊松分布资料的Z检验教学内容标明重点,难点重点：1.假设检验的基本原理2.t检验应用于单样本、配对、两组独立样本的资料处理3.I、II类错误难点：i. 两组独立样本资料的t检验ii. 假设检验功效教学方法及教学手段 采用课堂讲授，习题练习 ppt演示课后小结 本节内容作为假设检验的入门，方法虽然较为简单，但不可忽视。应培养学生建立假设检验的思路，利用所学过的分布对资料进行假设，并通过参数检验对假设进行验证。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 02 日期:题目: 第七章 卡方检验教学目的和要求目的：掌握检验的基本原理及其应用。要求：（一） 掌握内容
9、1. 检验的用途。2. 四格表的检验。（1） 四格表检验公式的应用条件；（2） 不满足应用条件时的解决办法；（3） 配对四格表的检验。3. 行列表的检验。（二） 熟悉内容频数分布拟合优度的检验。（三） 了解内容1分布的图形。2四格表的确切概率法教学内容标明重点,难点重点：1检验应用条件；2四格表、配对四格表检验。难点：行列表的检验。1 频数分布拟合优度的检验。2 四格表的确切概率法 教学方法及教学手段 采用课堂讲授，习题练习 ppt演示课后小结 检验是一个非常灵活而且使用广泛的方法，讲授时可引导学生进行一些实例的探讨，加强学习印象。备注广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级:
10、日期:题目: 第八章 实验设计教学目的和要求：1 掌握实验设计的基本要素和基本原则。2 掌握常用的实验设计方案3 熟悉实验设计中样本含量的估计4 熟悉临床实验设计教学内容标明重点,难点1 （重点）实验设计的基本要素：受试对象、处理因素、实验效应2 （重点）实验设计的基本原则：随机、对照、重复原则2 （难点）重点讲授完全随机设计、配对设计、配伍组设计、交叉设计、析因设计等常用实验设计方案3 影响样本含量估计的因素及方法4 临床试验设计的概况、临床试验设计中应注意的问题（盲法的应用、伦理学的考虑）教学方法及教学手段1 通过具体的实例分析学习常用的实验设计方案,使此内容明白、易懂2 分小组对具体的设
11、计方法进行讨论加深理解3 采用Powerpoint 幻灯片教学课后小结 本章的内容关键是理解，尤其是关于实验设计的基本原则，要能深刻体会其含义，不仅仅是记忆。备注 习题课上我们通过习题的练习，大家一起讨论加深理解广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 日期:题目: 第九章 方差分析教学目的和要求：1 掌握方差分析的基本思想2 掌握完全随机设计、随机区组设计、析因设计、重复测量资料的方差分析3 掌握方差分析的前提条件4 熟悉多个样本均数两两比较的方法5了解F分布、重复测量资料方差分析的前提条件教学内容标明重点,难点1（重点、难点）方差分析的基本思想：数据的总变异（总离均差平方和
12、）按设计和需要分解成两个或多个组成部分，总自由度也相应分解2（重点、难点）完全随机设计、随机区组设计、析因设计、重复测量资料方差分析中总变异、自由度的分解3 主效应、单独效应、交互效应的概念，如何分析交互效应4 介绍SNK、Dunnett、Bonfferoni等多重比较方法5 方差分析的前提条件（正态性、方差齐），不符合条件时可以做数据变换、非参数统计方法或采用近似检验教学方法及教学手段1 通过具体的实例来学习完全随机设计、随机区组设计、析因设计、重复测量资料方差分析2 采用Powerpoint 幻灯片教学课后小结 1本章的内容首先关键是辨析资料的设计类型，然后采用相应的方差分析来处理资料，如拒绝无效假设，进一步进行多个均数的两两比2 理解方差分析的基本思想 3 析因设计中交互效应的分析备注 实验课上通过SAS统计软件的学习，进一步学习不同设计类型资料的方差分析，体会方差分析的基本思想（对总变异的分解）广东药学院课堂教学教案课程: 卫生统计学 专业: 班级: 日期:题目: 第十章 基于秩次的非参数检验教学目的和要求：1 掌握非参数统计的概念、适用条件及优缺点。2 掌握配对设计和单样本资料的秩和检验，完全随机化设计两组、多组独立样本的秩和检验，随机区组设计资料的秩和检验。3 熟悉多个样本间的多重比较
