《2019-2020学年八年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷（6）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷（6）.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年八年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(6)一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A化学与生活B化学与安全人体摄入微量的硒能防癌用活性炭吸附冰箱中的异味炒菜锅着火可以用锅盖盖灭夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C化学之最D化学与发现熔点最低的金属是汞地壳中含量最高的金属元素是铁波义耳发现酸碱指示剂拉瓦锡发现元素周期律并编制元素周期表A . AB . BC . CD . D2. （2分）使化学开始成为一门独立的学科，并奠定了近代化学基础的是（ ） A . 绿色化学概念的提出B . 冶铜、炼铁、制陶瓷、造纸、制黑火药等C .
2、发现元素周期律和编制元素周期表D . 原子论和分子学说的创立3. （2分）下列过程中发生了化学变化的是（ ） A . 铁水铸锅B . 石蜡熔化C . 钢铁生锈D . 水的蒸发4. （2分）有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（ ）A . 标准状况下氧气的密度是1.429gL-1B . 二氧化硫是无色有刺激性气味的气体C . 碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色D . 液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧5. （2分）下列有关物质的鉴别方案错误的是（ ） A . 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液B . 用观察颜色的方法鉴别铜丝和铁丝C . 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳D . 用闻气味的方
3、法鉴别白酒和白醋6. （2分）大气中有两种氧元素组成的单质，即氧气和臭氧（O3）在一定条件下，部分氧气转化为臭氧，下列说法正确的是（ ）A . 以上变化属于物理变化B . 以上变化属于化学变化C . 氧气和臭氧是同种物质D . 臭氧是化合物7. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ）A . 水沸腾产生大量水蒸气B . 木材燃烧C . 钢铁生锈D . 黑火药爆炸8. （2分）在化学实验中，用剩下的药品应该（ ） A . 放入指定的容器内B . 倒入废液缸C . 倒入下水道D . 放入原瓶里9. （2分）学习化学的一个重要途校是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的（ ） A
4、 . 液体的倾倒B . 液体的量取C . 点燃酒精灯D . 过滤10. （2分）如图实验操作或说法中，不正确的是（ ） A . 可用于分离二氧化锰和水B . 说明该装置气密性良好C . 可用于做反应容器D . 滴管用毕即插回11. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性 B . 溶解 C . 过滤 D . 倾倒液体 12. （2分）某学生要称12.9g氯化钠，在称量过程中指针向右偏，则此时应（ ）A . 加氯化钠 B . 减去一部分氯化钠 C . 向左移动游码 D . 减少砝码13. （2分）某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了
5、红色的铁锈于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）A . 进行猜想B . 提出问题C . 进行实验D . 得出结论14. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 倾倒液体B . 稀释浓硫酸C . 加热液体D . 称量固体药品15. （2分）2017年1月1日，哈尔滨市首批88台纯电动公交车正式运营，对于制造和使用电动公交车的认识，说法错误的是（ ）A . 节约化石燃料B . 有利于环保C . 车内装修使用合成材料D . 制造外车体用生铁二、 填空题 (共3题；共18分)16. （8分）
6、阅读资料：三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，分子式为C3N6H6 无气味，无味道，密度为1.573g/cm3 ， 熔点是354溶于热水，微溶于冷水，常温下100g鲜牛奶可以溶解0.33g三聚氰铵常温下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物有剧毒三聚氰胺水溶液呈碱性，与盐酸、硫酸等能形成三聚氰胺盐三聚氰胺可以作为生产三聚氰胺甲醛树脂的原料（1）以上描述属于物理性质是_（2）为安全起见，一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”试解释相关原因：_（3）三聚氰胺也被人称为“蛋白精”，价格便宜试解释三聚氰胺可以掺入奶粉中不被消费者发现的原因是_（4）三聚氰胺一般只在奶粉中添加三聚氰胺，鲜牛
7、奶中一般不添加尝试说出原因（一点即可）_（5）下架的“三鹿”奶粉若进行焚烧处理焚烧时烟尘经过滤后排入空气中，三聚氰胺燃烧时生成三种物质，其中一种物质在空气中含量最多，三聚氰胺燃烧的化学方程式是_ 烟尘进行过滤的目的是_（6）某同学欲利用家庭实验检验某品牌奶粉中是否含有大量的三聚氰铵他准备黑布一块和空杯一个把黑布蒙在空杯口将冲好后冷却的牛奶倒在黑布上，如有白色固体出现，那就很可能是三聚氰胺以上用到的化学原理有_、_17. （4分）用数字填空： （1）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，液体最少量为_毫升 （2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的_ （3）给试管内的液体加热时，所加液
8、体不得超过试管容积的_ （4）洗刷试管时，先倒净试管内的废液，再注入试管容积_的水，振荡后在倒掉 18. （6分）根据下列仪器，回答问题： （1）写出仪器的名称：A_； B_；C_；D_。 （2）填写适当仪器的编号： 配制糖水时，可以用来进行溶解操作的容器是_；加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是_。三、 科学探究题 (共2题；共26分)19. （20分）梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的蜡烛的故事后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深入的系列研究 （1）【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰？ 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等
9、物质燃烧的现象，并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是_（2）【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰？ 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象，并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是_（3）【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？ 小吴同学经过思考，给出的合理解释是_（4）【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？ 小吴同学经过思考，给出的合理解释是_（5）【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高？ 按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，12秒
10、后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的_（填序号）图法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧（6）【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高？ 按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，12秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的_（填序号）图法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧（7）【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么？ 小吴猜想：可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO；小周猜想：可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气；你的猜想：_为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管，导管的一端插入蜡
11、烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验如果观察到_现象，说明小吴的猜想是正确的如果观察到_现象，说明小周的猜想是正确的（8）【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么？ 小吴猜想：可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO；小周猜想：可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气；你的猜想：_为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管，导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验如果观察到_现象，说明小吴的猜想是正确的如果观察到_现象，说明小周的猜想是正确的（9）【问题五】蜡烛的主要成分是什么？ 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分在实验中，分别以无水CaCl2和N
12、aOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 （注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物，假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧）请回答：C装置的作用是_；E装置的作用是_小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛，在检查完装置并排除其他干扰因素后，通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧，最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O由此可知蜡烛中_（填“含”或“不含”）氧元素，且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为_通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究，同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史，并深深地体会到，只要对身边的世界充满好奇与质疑，哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题，探究无处
13、不在（10）【问题五】蜡烛的主要成分是什么？ 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分在实验中，分别以无水CaCl2和NaOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 （注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物，假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧）请回答：C装置的作用是_；E装置的作用是_小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛，在检查完装置并排除其他干扰因素后，通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧，最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O由此可知蜡烛中_（填“含”或“不含”）氧元素，且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为_通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究，同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史，并深深地体会到，只要对身边的世界充满好奇与质疑，哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题，探究无处不在20. （6分）空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气
